2022年高考沖刺語(yǔ)文試題（重慶卷）2

2014年高考語(yǔ)文試題（重慶卷）一、（本大題共4小題，毎小題3分，共12分）1.下列詞語(yǔ)中,字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.屋檐下

綠草如茵

刀把子bà

相機(jī)行事xiàngB.勢(shì)利眼

卑躬屈膝

撒大網(wǎng)sǎ

博聞強(qiáng)識(shí)zhìC.一溜煙

通貨膨脹

狙擊手jū

驀然回首mùD.辨證法

中流砥柱

沏茶喝qī

殺一儆百jǐng答案：A解析：B項(xiàng)中“撒大網(wǎng)”中的“撒”應(yīng)讀s??；B項(xiàng)中“驀然回首”中的“驀”應(yīng)讀mò；D項(xiàng)中“辨證法”中的“辨”應(yīng)為“辯”考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、字形難度：較易2.依次填人下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①再全面的維生素補(bǔ)充劑對(duì)健康的彌補(bǔ)作用也不能______膳食結(jié)構(gòu)不合理帶來(lái)的損害。想要保持健康,更重要的是維持飲食的平衡以及適度運(yùn)動(dòng)。②在自然環(huán)境中怎樣才能______病蟲(chóng)害的侵襲呢？與松樹(shù)共生,就是楊樹(shù)通過(guò)長(zhǎng)期自然演化選擇的一種自我保護(hù)方式。③有些人嚴(yán)重缺乏安全感，他們把說(shuō)謊作為一種自我______手段,總是下意識(shí)地保護(hù)自己，不愿自己的任何行為和心思被人知道。④現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有法外之地，互聯(lián)網(wǎng)同樣沒(méi)有。查處淫穢網(wǎng)站，______網(wǎng)格暴力,是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要,更是建立法治社會(huì)的需要。抵制

抵消

防御

抵御

B.抵消

抵御

防御

抵制C.抵制

防御

抵御

抵消

D.抵消

抵制

抵御

防御答案：B解析：“抵消”的意思是兩種事物的作用因相反而互相消除，可與“損害”搭配；“抵御”的意思是抵擋、抵抗，可與“侵襲”搭配；“防御”的意思是抗擊敵人的進(jìn)攻，可與“手段”搭配；“抵制”的意思是阻止某些事物，使不能侵入或發(fā)生作用，可與“暴力”搭配?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）難度：一般3.依次填入下邊一段話中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）樂(lè)觀的人看見(jiàn)問(wèn)題后面的機(jī)會(huì),______。機(jī)會(huì)從來(lái)不會(huì)主動(dòng)敲響你的門，無(wú)論你等待多少年，______。朝著既定目標(biāo)前進(jìn)______。①悲觀的人則看見(jiàn)機(jī)會(huì)后面的問(wèn)題②悲觀的人只看見(jiàn)機(jī)會(huì)后面的問(wèn)題③它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò)，需要你有反應(yīng)能力和追隨速度④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度，它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò)⑤你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在，充分發(fā)揮你的潛能⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在①④⑥

B.②④⑤

C.①③⑤

D.②③⑥答案：D解析：①與②的區(qū)別在于“則”與“只”，這一句強(qiáng)調(diào)的是悲觀者思想狹隘，因此要用表示限度的“只”，所以第一空應(yīng)選②；“它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò)”強(qiáng)調(diào)的是機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，是后面“需要……”的原因，所以第二空應(yīng)選③；“盡量發(fā)揮你的潛能”是“發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)”的條件，應(yīng)在“你就會(huì)……”前，所以第三空應(yīng)選⑥?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫難度：略難4.下列選項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)重慶——德國(guó)杜伊斯堡，2011年開(kāi)通的渝新歐鐵路,橫跨歐亞6國(guó)，為建立新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶打下了基礎(chǔ)。B.“玉兔”號(hào)月球車登月后需要一條“被子”御寒和一個(gè)“鬧鐘”喚醒,承擔(dān)這兩項(xiàng)任務(wù)的是它的供電系統(tǒng)——太陽(yáng)翼。C.小王正在專心致志地看央視的《舌尖上的中國(guó)Ⅱ·家?！?。叫她，不應(yīng)；碰她，不理。她仿佛要從家常百味中體會(huì)人生百味。D.她對(duì)著媽媽跺著腳大喊：“我的話你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有呀？干嘛要做那么多亊呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?”答案：A解析：A項(xiàng)，標(biāo)示相關(guān)項(xiàng)目（如時(shí)間、地域等）的起止一般用連接符號(hào)“一”?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)難度：較易二、（本大題共3小題，共11分）閱讀下文,完成第5～7題瑞士數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家歐拉善用簡(jiǎn)潔的函數(shù)表達(dá)真理，歐拉公式至今仍被認(rèn)為是最具美感、最有魅力的公式之一。他還曾寫下《音樂(lè)新理論的嘗試》,將數(shù)學(xué)學(xué)與藝術(shù)美結(jié)合在一起。這位天才給后人有益的啟示:探究真理的動(dòng)力中飽含著對(duì)美的追求,科學(xué)之美可誘發(fā)出科學(xué)家無(wú)限的創(chuàng)造力。盡管科學(xué)家們對(duì)科學(xué)美的闡述大多是零散的、即興的，但不難看出他們對(duì)科學(xué)之美的肯定和重視。英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家羅素從歐幾里德的《幾何原本》中“讀出音樂(lè)般的美妙”，德國(guó)生物學(xué)家?？藸枏倪_(dá)爾文《物種起源》中“見(jiàn)出生物世界無(wú)與倫比的統(tǒng)一之美”?？茖W(xué)家楊振寧則用高適在《答候少府》中的詩(shī)句“性靈出萬(wàn)象，風(fēng)骨超常倫”，來(lái)描述狄拉克的反粒子理論帶來(lái)的精神震撼。他還以虹與霓為例描述科學(xué)之美：小時(shí)候看虹和霓，被極美的表面現(xiàn)象所吸引，長(zhǎng)大懂得測(cè)量后發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象的物理原因，體會(huì)到了一種極深層的理論架構(gòu)的美。在這些大科學(xué)家眼里，科學(xué)美是自然和諧之美的映射，是人們發(fā)現(xiàn)自然之秘而產(chǎn)生的句我超越感，是從科學(xué)和諧統(tǒng)一的思想中產(chǎn)生的愉悅自由的心理體獫，是促使他們勇攀科學(xué)高峰的重要原動(dòng)力?？茖W(xué)美還包括審美直覺(jué)和審羑靈感，不少科學(xué)家在科學(xué)創(chuàng)造過(guò)程中最初的選擇,往往是依靠審美直覺(jué)來(lái)完成。比如狄拉克的“單磁核”假說(shuō)，就是從磁與電共有的對(duì)稱美中獲得啟示，后來(lái)被實(shí)驗(yàn)證實(shí)；物理學(xué)家盧瑟福探索原子結(jié)構(gòu)時(shí)有種直覺(jué)，感到原子核是一顆“小太陽(yáng)”；哥白尼在觀察太陽(yáng)系運(yùn)動(dòng)時(shí)這樣描述：“太陽(yáng)乘坐寶座率領(lǐng)著它周困的行星家族?！闭沁@些審美想象，啟發(fā)了科學(xué)家的靈感，引導(dǎo)著他們前往成功的彼岸。反觀我們的現(xiàn)實(shí)，科學(xué)美卻被有意無(wú)意地冷落甚至剝奪,近乎一件奢侈品。備受推崇的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，已異化為機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)，孩子們很難在大量做題中享受數(shù)學(xué)的韻律之美。在科研領(lǐng)域，不少人急功近利，失去了探尋更高層次的科學(xué)美的機(jī)會(huì)。正如但丁所說(shuō)，美是真理的光輝。漠視科學(xué)的美感，就很難探尋到真理的內(nèi)核。在教育中，如果先讓孩子欣賞“虹與霓”的現(xiàn)象美，再引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄勘澈蟮目茖W(xué)原理，是否更能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣？在科研中，少一些功利，多一份對(duì)美的追尋之心，把單調(diào)枯燥的實(shí)驗(yàn)變成美的探險(xiǎn),或許更容易到達(dá)真理的彼岸。在科普活動(dòng)中，多一些日升月落、星辰閃耀、火箭騰空而起的美感體驗(yàn)，可能會(huì)讓普通人更加崇尚自然、走近科學(xué)。科學(xué)本來(lái)就是美的，探索未知世界的過(guò)程應(yīng)是充滿新奇體驗(yàn)的美的旅程。5.根據(jù)原文提供的信息，下列對(duì)“科學(xué)美”內(nèi)涵的理解不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.科學(xué)家探究科學(xué)真理對(duì)極深層理論架構(gòu)的美的體會(huì)和感悟B.自然和諧之美的映射和科學(xué)家發(fā)現(xiàn)自然之秘而產(chǎn)生的自我超越感C.研究科學(xué)過(guò)程中受審美直覺(jué)和審美靈感啟發(fā)產(chǎn)生的審美想象D.促使科學(xué)家勇攀科學(xué)高峰追求美、探索美的重要原動(dòng)力答案：D解析：本項(xiàng)不屬于“科學(xué)美”的內(nèi)涵。考點(diǎn)：理解文中重要概念或詞語(yǔ)難度：一般6.根據(jù)原文提供的信息，下列關(guān)于科學(xué)成果的表述符合原意的一項(xiàng)是（）(3分)A.歐拉的《音樂(lè)新理論的嘗試》以數(shù)學(xué)美與藝術(shù)美的結(jié)合呈現(xiàn)了科學(xué)美B.歐幾里德的數(shù)學(xué)專著《幾何原本》具有音樂(lè)般的美妙品格C.狄拉克的反粒子理論具有唐詩(shī)“性靈出萬(wàn)象,風(fēng)骨超常倫”般的境界D.狄拉克的“單磁核”假說(shuō)經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)出磁與電共有的對(duì)稱之美答案：B解析：A項(xiàng)，原文中說(shuō)的是歐拉“曾寫下《音樂(lè)新理論的嘗試》，將數(shù)學(xué)與藝術(shù)美結(jié)合在一起”。C項(xiàng)，原文中說(shuō)的是“科學(xué)家楊振寧則用高適在《答侯少府》中的詩(shī)句‘性靈出萬(wàn)象，風(fēng)骨超常倫’，來(lái)描述狄拉克的反粒子理論帶來(lái)的精神震撼”。D項(xiàng)，原文中說(shuō)的是“狄拉克的‘單磁核’假說(shuō)，就是從磁與電共有的對(duì)稱美中獲得啟示，后來(lái)被實(shí)驗(yàn)證實(shí)”?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息難度：一般作者說(shuō),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)很難讓人享受到數(shù)學(xué)的韻律之美。你贊同嗎？結(jié)合原文提供的信息說(shuō)明理由。(5分)答案：（1）贊同。（2）美是真理的光輝，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)有韻律美的體驗(yàn)和感受。機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)是急功近利的表現(xiàn)，使孩子們失去了探尋科學(xué)美的機(jī)會(huì)。解析：這是一道與考生的學(xué)習(xí)實(shí)際緊密聯(lián)系的主觀題。在解答時(shí)，一方面要領(lǐng)會(huì)文中作者的觀點(diǎn)與態(tài)度，另一方面要抓住題干中“機(jī)械的”“題海戰(zhàn)術(shù)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，這兩個(gè)詞說(shuō)明此題只能從肯定的角度作答，但同時(shí)不應(yīng)完全否定對(duì)科學(xué)的癡迷。考點(diǎn)：理解文章內(nèi)容難度：一般三、（本大題共3小題,每小題3分,共9分>閱讀下文,完成第8～10題。記丐俠來(lái)懋齋先生者，家況奇貧,性慷慨而有過(guò)人節(jié)。鄉(xiāng)試后，捷舉。意欲赴禮部試，而絀于資斧。鄉(xiāng)人俗習(xí)，例凡臨時(shí)乏資者,得招集親友七八人各出一分于發(fā)起人，由發(fā)起人立約簽字付資，畢事而次第發(fā)還之,謂之會(huì)。既而曰:“孰如成一會(huì)而籌集之。”于是奔走于親故之門者數(shù)日，始獲七人之認(rèn)可。然皆以情不能卻，強(qiáng)應(yīng)之而心實(shí)否之。屆期先生黎明起,掃庭除，具旨酒與佳肴，以恭候之。詎知日既夕矣，無(wú)一親故之足跡，印于其庭者。有群丐過(guò)其門，見(jiàn)先生家羅杯盤,必有所謂喜事者。遂麋集于戶限外，爭(zhēng)欲得杯盤狼藉之馀瀋。斯時(shí)也,先生饑火與憤火交綏，于是出謂群丐曰:“予之肆筵以設(shè)席也，實(shí)以部試期迫，赴都乏資，意欲藉親故之集會(huì)輪資,應(yīng)眉急耳。奈親故負(fù)我，今競(jìng)食言，以致吾之酒肴為虛設(shè)。雖然，與其魚(yú)餒而肉敗，孰若大家共一飽。汝曹其就座，吾將為東道主而暢飲焉?！比贺さ翘冕^，醲餉既良，已謂先生曰：“吾儕小，蒙先生賜以酒食，固屬非分之寵。今試一問(wèn)，由此達(dá)京師需金幾何？”先生曰：“但使途無(wú)饑渴，而安抵都下足矣?！比贺?yīng)聲起曰：“是區(qū)區(qū)者，何難之有？”吾儕愿盡力焉，沿途以行乞所得,供先生食?！蓖媛弥魅思纹淞x而奇其事，且厚有贈(zèng)饋。既抵都，群丐各分道行乞，以所得資為先生應(yīng)試費(fèi)。試后果捷南宮①，得出為某邑宰，循例省親回籍。群丐亦促之返焉。甫抵里闬，親故之問(wèn)寒溫表慶賀者，肩摩踵接。先生亦平淡視之。然越數(shù)日將之官，群丐請(qǐng)從之任所。先生恐有所不歉，又恐背前日誼。方躊躇間，有黠者似已久窺其意曰：“先生之作官，自作官；某等之行乞，自行乞。但使有效犬馬處，則吾等愿藉之以畢馀生。若其他世俗之累，決不敢為先生浼②,且自浼也。請(qǐng)勿作再三之慮，先生以為何如？”抵任所后，各行丐于四方，惟昏暮時(shí)潛一入署問(wèn)安而已。先生亦隨時(shí)資給之，然往往不受。時(shí)邑多盜，群丐間作偵探,是以屢屢破獲重要案件。至頒發(fā)賞格時(shí)，懸牌累月，迄無(wú)來(lái)領(lǐng)者。而先生以政聲卓著，由上峰保升郡守矣。先生固儒者，不耐于酬酢之煩，又淡于利祿,遂以親老乞終養(yǎng)，解組③后，欲為各丐謀治生業(yè)，竟皆避之他去。先生每為人言之，輒唏噓泣下，引為憾事。然而丐則俠矣。

(選自《庚初廣志》卷八,有刪改）[注]①南宮:指“禮部"。②浼:玷污。③解組:解下掛印的帶子,指辭官。8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.屆期先生黎明起,掃庭除

除:臺(tái)階B.但使途無(wú)饑渴，而安抵都下足矣

但:只要C.群丐請(qǐng)從之任所

之:前往D.時(shí)邑多盜,群丐間作偵探

間:間或答案：D解析：“間”此處為副詞，是“暗地里，私下”的意思?？键c(diǎn)：文言實(shí)詞難度：較易9.以下各組語(yǔ)句中，分別表現(xiàn)群丐的“俠義”和來(lái)懋齋先生“品性”的一組是（）A.蒙先生賜以酒食,固屬非分之寵

先生亦隨時(shí)資給之B.以所得資為先生應(yīng)試費(fèi)

試后果捷南宮,得出為某邑宰C.若其他世俗之累,決不敢為先生浼

先生恐有所不歉,又恐背前日誼D.懸牌累月，迄無(wú)來(lái)領(lǐng)者

是以屢屢破獲重要案件答案：C解析：A選項(xiàng)中第一句是群丐對(duì)來(lái)懋齋先生感謝的話并非俠義的表現(xiàn)；B選項(xiàng)中第二句表現(xiàn)的是來(lái)懋齋先生的才華出眾非品性；D選項(xiàng)中第二句闡述的對(duì)象是群丐而非來(lái)懋齋先生，故選C。考點(diǎn)：篩選文中信息難度：一般10.下列對(duì)原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）A.來(lái)懋齋先生家況奇貧，為人卻慷慨大方,有過(guò)人的節(jié)操。鄉(xiāng)試中舉后，打算赴禮部應(yīng)試，可缺乏資用。他采用民間打會(huì)的方式向親友籌集資金,但遭到背棄。B.來(lái)懋齋先生把準(zhǔn)備招待親友的美酒偉肴拿給乞丐們享用。了解到先生的困境,乞丐們用行乞所得資助他,并護(hù)送其赴京應(yīng)試。他們的義舉受到贊揚(yáng),并因此常常獲得饋贈(zèng)。C.來(lái)懋齋先生在群丐的幫助下到達(dá),如愿考中,得以出任縣令?；剜l(xiāng)省親時(shí),對(duì)逢迎討好的親友只是以平常態(tài)度對(duì)待。D.來(lái)懋齋先生任職期間,乞丐們給予他很多幫助,使先生政聲卓著,升任郡守,而乞丐們不求任何回報(bào)。先生辭職歸鄉(xiāng)前,想給他們謀取職業(yè),群丐都躲開(kāi)了,先生引以為憾。答案：A解析：A選項(xiàng)，原文“奔走于親故之門者數(shù)日，始獲七人之認(rèn)可。然皆以情不能卻，強(qiáng)應(yīng)之而心實(shí)否之”，意為“得到了七個(gè)人的認(rèn)可，雖只是礙于情誼，而內(nèi)心實(shí)質(zhì)并不認(rèn)可”，但并未全都遭到背棄，故錯(cuò)?？键c(diǎn)：理解文章內(nèi)容難度：一般四、（本大題共3小題,共23分）11.(1)把第三大題文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）①是區(qū)區(qū)者,何難之有？吾儕愿盡力焉,沿途以行乞所得,供先生食。（4分）②甫抵里闬，親故之問(wèn)寒溫表慶賀者,肩摩踵接。（3分）答案：(1)①這是區(qū)區(qū)小亊,有什么艱難？我們?cè)敢鉃榇吮M力，用沿途乞討得到的錢物，供給先生食用。②剛到達(dá)鄉(xiāng)里，親戚朋友問(wèn)寒問(wèn)暖表示慶賀的人很多，肩挨肩，腳跟腳。解析：在疏通大意的基礎(chǔ)上，逐字對(duì)譯。特別注意關(guān)鍵詞的翻譯?？键c(diǎn)：文言文翻譯難度：較難(2)用分隔號(hào)(/)給下面的文言文斷句。（3分）所憎者有功必賞所愛(ài)者有罪必罰存善天下鰥寡孤獨(dú)振贍禍亡之家其自奉也甚薄其賦役也甚寡故萬(wàn)民富樂(lè)而無(wú)饑寒之色(選自《六韜?盈虛>)答案：所憎者有功必賞/所愛(ài)者有罪必罰/存善天下鰥寡孤獨(dú)/振贍禍亡之家/其自奉也甚薄/其賦役役也甚寡/故萬(wàn)民富樂(lè)而無(wú)饑寒之色解析：本題考查文言斷句的能力，能力層級(jí)為B。斷句時(shí)，通讀整句，注意對(duì)稱句式，常見(jiàn)虛詞的位置及詞性。由易到難，由大到小，層層劃分。考點(diǎn)：文言斷句難度：較易【參考譯文】(一）來(lái)懋齋先生，家境非常貧困，但他的性情豪放，有超過(guò)一般人的節(jié)操。鄉(xiāng)試后中舉。他想要（進(jìn)京）到禮部應(yīng)試，但苦于沒(méi)有盤纏。按鄉(xiāng)里人的習(xí)俗，凡是暫時(shí)經(jīng)濟(jì)困難的人，可以自做發(fā)起人，招集親友七八人，讓他們各出一份給自己，由發(fā)起人立約簽字他們交錢，等事情結(jié)束后，再依次發(fā)還給每個(gè)人，這種集資方式稱為“打會(huì)”。不久，來(lái)懋齋就說(shuō)我不如做一次‘打會(huì)’來(lái)籌集趕考的費(fèi)用?！庇谑撬驮谟H戚朋友之門奔走了多日，才有七個(gè)人答應(yīng)了他。但是都是因?yàn)榍槊嫔喜荒芡茀s，只是勉強(qiáng)答應(yīng)了他，而內(nèi)心并沒(méi)有要聽(tīng)從他的意思。到了打會(huì)的那一天，來(lái)懋齋先生黎明時(shí)起來(lái)，打掃庭院和臺(tái)階，準(zhǔn)備好酒和佳肴，來(lái)恭候那些人的到來(lái)。怎料從早上到傍晚，沒(méi)有一個(gè)親朋的足跡印在他的門庭前。有一群乞丐經(jīng)過(guò)他的門前，看到來(lái)懋齋先生家里擺著杯盤碗盞，想必是有喜事。于是全都聚集在他家的大門外，爭(zhēng)相想得到酒宴后的殘羹剩飯。正在這時(shí)，來(lái)懋齋先生的饑餓之火與氣憤之火相交織，于是他出門對(duì)乞丐們說(shuō)：“我之所以請(qǐng)客設(shè)置酒宴，實(shí)在是因?yàn)槎Y部的考試日期逼近，卻還沒(méi)有趕赴京城應(yīng)試的路費(fèi)，想借助親戚好友打會(huì)，輪流付資，以解我的燃眉之急?？稍跄斡H友們都違背了我的初衷，現(xiàn)在全都食言，以致我的酒肴成為虛設(shè)。既然這樣，與其讓魚(yú)與肉腐壞，不如大家一起分享一回。你們還是進(jìn)來(lái)就座吧，我將作為東道主陪大家暢飲?！逼蜇冇谑沁M(jìn)入廳堂暢飲，吃喝了好一陣子，然后對(duì)先生說(shuō)：“我們都是卑微小人，承蒙先生恩賜酒食，這原本就是非分之寵。現(xiàn)在，敢問(wèn)先生，你從家里到達(dá)京城需要多少錢？”先生說(shuō)：“只要使我在路途中不受饑渴之苦，而安然到達(dá)京城就行了?！逼蜇冸S之便紛紛說(shuō)：“這是區(qū)區(qū)小事，有什么艱難？我們?cè)敢鉃榇吮M力，用沿途乞討得到的錢物，供給先生食用。”路途中旅店的主人，往往贊賞先生與乞丐們的道義，對(duì)他們的舉動(dòng)感到新奇，并饋贈(zèng)賞賜給他們很多東西。到達(dá)京城后，乞丐們各自走一方去行乞，把行乞所獲拿來(lái)做先生的應(yīng)試費(fèi)用?？荚嚭?，先生果然在禮部榜上有名，被分配到某縣做縣令，按常例回家探親。乞丐們也跟著他一起返回家鄉(xiāng)。剛到達(dá)鄉(xiāng)里，親戚朋友問(wèn)寒問(wèn)暖表示慶賀的人很多，肩挨肩，腳跟腳。先生也都以平常態(tài)度對(duì)待。但是過(guò)了幾天，先生將要去就任，乞丐們請(qǐng)求跟著他去所任之地。先生擔(dān)心有所不妥，又擔(dān)心負(fù)了先前的情誼。正在猶豫之時(shí)，有個(gè)精明的乞丐好似早已知道了他內(nèi)心的想法，說(shuō)：“先生你該做官便做官，我們?cè)撔衅虮阈衅?。只是如果有讓我們效犬馬之勞的地方，那么我們甘愿因此來(lái)結(jié)束余下的生命。如果有其他世俗麻煩，絕不會(huì)讓它玷污先生，只會(huì)玷污自己。請(qǐng)不要再三地思慮了，先生認(rèn)為如何？”乞丐們隨他抵達(dá)任所后，自行到四方去行乞，只有在黃昏時(shí)才派一個(gè)乞丐來(lái)到官署向先生問(wèn)安。先生也經(jīng)常給他們一些錢財(cái)幫助他們，但他們往往不接受。當(dāng)時(shí)縣里強(qiáng)盜橫行，乞丐們暗中偵察打探，因此讓先生屢屢破獲重要的案件。等到頒發(fā)獎(jiǎng)賞時(shí)，懸賞的名牌掛了幾個(gè)月，最終還是沒(méi)有人來(lái)領(lǐng)取。先生因?yàn)檎?jī)和聲名突出顯著，由上級(jí)舉薦升為郡守。先生本來(lái)就是個(gè)讀書(shū)人，不耐交際應(yīng)酬之煩，又淡泊名利，于是以為雙親養(yǎng)老為由請(qǐng)求辭官還鄉(xiāng)。辭官后，先生想為各位乞丐找個(gè)謀生的職業(yè)，乞丐們竟然全都離開(kāi)他而遠(yuǎn)去。先生每每對(duì)他人說(shuō)起時(shí)，就會(huì)感慨流涕，覺(jué)得這是一樁很遺憾的事。然而那些乞丐其實(shí)都是俠客。（二）就是自己憎恨的人，只要他有功勞也一定會(huì)賞賜；就是自己喜愛(ài)的人，只要他有罪過(guò)也一定會(huì)處罰。好好地安撫天下所有的鰥夫、寡婦、孤兒和獨(dú)身之人，賑濟(jì)因?yàn)?zāi)禍而瀕臨破亡之家，而對(duì)待自己卻非常簡(jiǎn)約，征募的租稅役夫也很少，因此，廣大百姓冨足而快樂(lè)，臉上沒(méi)有饑寒的神色。12.閱讀下面這首散曲，然后回答問(wèn)題（7分）商調(diào)·黃鶯兒贈(zèng)燕[清]張漸花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口[注]。珠簾半城，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語(yǔ)呢喃，千般訴說(shuō)，只有老僧諳。[注]花口：指初開(kāi)的花。因花開(kāi)時(shí)如口張狀,故稱。作著描寫燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（3分）答案：（1）擬人,用典，虛實(shí)結(jié)合。解析：擬人手法貫穿全曲，燕子便是描述對(duì)象。“王謝堂前”是用典，王家和謝家是魏晉豪族，后人在詩(shī)詞中使用“王謝”代指世家門閥。寫燕子的內(nèi)容是實(shí)，通過(guò)燕子、珠簾、烏衣寫“老僧”，為虛寫。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧難度：略難（2）散曲中的燕子為何不銜泥而銜花？作者這樣寫抒發(fā)了怎樣的情？（4分）答案：憐惜花朵零落，銜花去修補(bǔ)彩繪的房梁上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗的感情。解析：“攜歸畫棟修花口”即修補(bǔ)房梁上斑駁的花朵，“落花”表明是春末。前四句寫燕子惜花故銜花，實(shí)則寄托了作者惜花傷春之情。后四句通過(guò)寫“烏衣巷”的衰落，“王謝”家族的沒(méi)落以此抒發(fā)痛惜衰敗之感?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容難度：略難13.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）蠶叢及魚(yú)鳧，_________________！_________________，不與秦塞通人煙。（李白《蜀道難》）（2）城上高樓接大荒，________。_________，密雨斜侵薜荔墻。（柳宗元《登柳州城樓奇漳汀封連四州》）（3）哀吾生之須臾，_________________。_________________，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）答案：(1)開(kāi)國(guó)何茫然

爾來(lái)四萬(wàn)八千歲(2)海天愁思正茫茫

驚風(fēng)亂颭芙蓉水(3)羨長(zhǎng)江之無(wú)窮

挾飛仙以遨游解析：命題采用填寫上下句純記憶型方式，應(yīng)熟練背誦文章?？键c(diǎn)：名句默寫難度：較易五、（本大題共5小題,共23分）閱讀下文，完成第14～18題。東壇井的陳皮匠何曉①一個(gè)地方只要?dú)v史長(zhǎng)了，就會(huì)產(chǎn)生些離奇的故事。②古城就是這樣一個(gè)地方。當(dāng)你花費(fèi)了比去歐洲還要多的時(shí)間，從大城市曲里拐彎地來(lái)到這里時(shí)，疲憊的身心會(huì)猛然因眼前遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的古奧而震顫：唐宋格局、明清街院，這化石一樣的小城里,似乎每一扇刻著秦瓊尉遲恭的老木門后面，都有一個(gè)傳承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一個(gè)迎面過(guò)來(lái)的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因?yàn)樗纳砩献匀坏匮笠缰挥性谶@樣的古城里生長(zhǎng)的人才有的恬靜和自信,哪怕他只是一個(gè)绱鞋掌釘?shù)男∑そ场＂垩匾u著“食不過(guò)午”老規(guī)矩的，似乎只有傳統(tǒng)小吃。但古城里曾經(jīng)嚴(yán)格遵守另一種做生意“時(shí)不過(guò)午”老規(guī)矩的，卻還有一個(gè)人，那就是東壇井的陳皮匠。④東壇井是一條老街,街頭有一口叫東壇井的千年老井。老井現(xiàn)在是文物，周圍砌了臺(tái)子，被重點(diǎn)保護(hù)了。陳皮匠的家就是陳家大院子,在老井東邊，大院有兩套天井一個(gè)后花園，一棟小巧的繡樓,后面一套天井是皮匠的藏書(shū)室。陳家大院子的正門在與街面丁對(duì)著的巷子里，除了家人進(jìn)出，平時(shí)總關(guān)著。隔了街道，皮匠的攤子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠從十九歲開(kāi)始就在那里擺攤，沒(méi)人說(shuō)他不能在那里擺攤，他是這條街上最正宗的土著。⑤皮匠的手藝好,補(bǔ)的鞋既巴適又牢實(shí)。了解他的人都說(shuō)：可惜呦，一個(gè)老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當(dāng)皮匠。皮匠才不這樣想,他悠閑自在地守在攤子上，不管生意好壞，中午十二點(diǎn)都要準(zhǔn)時(shí)收攤。他上午掙了多少錢，下午就要買多少錢的書(shū)。古城收售舊書(shū)和收藏舊書(shū)的人,都認(rèn)得他，曉得他在意哪一類書(shū)，只要看到他來(lái)了，立馬抱一摞出來(lái)任他選。錢不夠,也沒(méi)關(guān)系，第二天拿來(lái)就是了。古城的人都愛(ài)老書(shū)，或者自己讀，或者倒來(lái)倒去當(dāng)古董賣。⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏書(shū)室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子從不過(guò)問(wèn)。要休息的時(shí)候，只是在外面喊：老漢，等你哈。皮匠聽(tīng)了，先咳嗽一聲，然后才出來(lái)。⑦皮匠的生活一直都像這樣,很平靜。古城其他人的生活也很平靜——直到上個(gè)月皮匠的女兒回來(lái)。⑧女兒是在上飛機(jī)的時(shí)候才打電話說(shuō)要回來(lái)的。黃昏時(shí)，女兒回來(lái)了，后面還跟了一個(gè)干巴老頭。女兒一進(jìn)屋就介紹說(shuō):這是我的導(dǎo)師，歷史學(xué)家牟漢達(dá)教授。爸爸,老教授想看看我們的族譜。⑨皮匠一聽(tīng)來(lái)人是歷史專家，心里就已經(jīng)有數(shù)了。第二天，皮匠和女兒陪著教授在藏書(shū)室里整整待了六個(gè)小時(shí)，這六個(gè)小時(shí)里，從《續(xù)〈資治通答〉長(zhǎng)編》《宋人軼事匯編》《宋史選舉志》到《南充史志》《保寧府志》《將相堂記》《重修三陳書(shū)院記》《陳氏家譜》……教授一直在翻書(shū)，皮匠的女兒一直在拍照，皮匠—直在回答教授的提問(wèn)。⑩他們終于從藏書(shū)室里出來(lái)時(shí)，教授說(shuō):你已經(jīng)有了我想有的一切。?皮匠回應(yīng)說(shuō):我這一輩子，就等這一天哩。?數(shù)月后，一篇學(xué)術(shù)論文震驚了整個(gè)歷史學(xué)界：《南宋三陳故里之重考》。而同時(shí)被震驚的還有古城的官員、文人和實(shí)業(yè)家：那么著名的歷史人物原來(lái)是古城人啊！于是，古城迅速掀起了一股宜傳、發(fā)現(xiàn)、挖掘的熱浪，無(wú)限的商機(jī)突然擺在了眼前,安靜的古城人一下子變得瘋狂了！一批又一批的游客被導(dǎo)游帶來(lái)參現(xiàn)陳家大院，一批又一批的說(shuō)客擁來(lái)勸皮匠合伙開(kāi)發(fā)陳家大院……皮匠想：這東壇井陳家大院的大門，怕是再也關(guān)不上了。⒀收到女兒寄回的報(bào)紙、雜志，皮匠認(rèn)認(rèn)真真地把老教授的論文和與論文相關(guān)的評(píng)論文章，讀了一遍又一遍。然后他歇了十多天業(yè)，把家里的藏書(shū)整理出來(lái)，重新造冊(cè)，一一核對(duì)之后，全部送給了牟漢達(dá)教授。?從此，陳皮匠和古城的其他皮匠一樣，下午也要補(bǔ)鞋了。

(有刪改）怎樣理解文中“了解他的人都說(shuō):可惜喲，一個(gè)老高中生,靈巧得能繡花,隨便做啥也能成氣候嘛,去當(dāng)皮匠”這句話的含意？（2分）答案：(1)陳皮匠聰明靈巧有文化,志向卻與眾不同；(2)古城人不觀解陳皮匠的選擇。解析：可以從兩個(gè)角度來(lái)理解：從說(shuō)話人的角度可以看出古城人對(duì)陳皮匠選擇的不理解；從語(yǔ)言的具體內(nèi)容可以看出陳皮匠是個(gè)有文化且聰明、靈巧的人，選擇做皮匠則可以看出他人生志向的與眾不同?？键c(diǎn)：理解文中重要句子難度：略難文中第②段的環(huán)境描寫,突出了古城怎樣的特點(diǎn)？這對(duì)塑造陳皮匠的形象有何作用？（5分）答案：（1)突出了古城鮮明的中國(guó)傳統(tǒng)文化色彩和豐厚的歷史底蘊(yùn)。（2）為陳皮旺鮮明的性格特征的形成，提供了環(huán)境依據(jù)。解析：從第②段的環(huán)境描寫來(lái)看，“化石”“老木門”等突出了古城之“古”，寫出了古城有著厚重的歷史文化底蘊(yùn)。環(huán)境描寫是為刻畫人物服務(wù)的，陳皮匠愛(ài)買書(shū)、藏書(shū)，他家藏書(shū)室里的書(shū)都是史書(shū)古籍，這與古城的環(huán)境特點(diǎn)形成了一種和諧?？键c(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)難度：略難陳皮匠的藏書(shū)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文本予以說(shuō)明。（4分）答案：(1)內(nèi)容與古城文化、家族歷史緊密相關(guān)，如《續(xù)〈資治通鑒〉長(zhǎng)編》《南充史志》《保寧府志》《重修三陳書(shū)院記》《陳氏家譜》等。（2）數(shù)量多:陳皮匠用大半生的時(shí)間收集老書(shū)，教授及其助手在書(shū)房忙活六小時(shí)，陳皮匠用十多天才把書(shū)整理完。（3）具有研究?jī)r(jià)值:教授說(shuō)，你已經(jīng)有了我想有的一切。解析：從文中列出的藏書(shū)室里的書(shū)名可知，藏書(shū)都是古籍、家譜等，與傳統(tǒng)文化直接關(guān)聯(lián)。從三人在藏書(shū)室待了整整六個(gè)小時(shí)可見(jiàn)藏書(shū)量之大。陳皮匠的藏書(shū)引來(lái)了大學(xué)教授，大學(xué)教授還發(fā)表了論文，說(shuō)明藏書(shū)很有價(jià)值?？键c(diǎn)：篩選文中信息難度：略難陳皮匠為什么要把自己費(fèi)了不少心血得來(lái)的藏書(shū)送給牟漢達(dá)教授？（5分）答案：(1)陳皮匠藏書(shū)不只是愛(ài)好，其心愿更在于彰顯古城的文化底蘊(yùn)和家族的歷史榮光；（2）他并非專家，難以深究藏書(shū)的學(xué)術(shù)價(jià)值和豐厚內(nèi)涵；（3）他認(rèn)真閱讀了牟教授的論文和相關(guān)評(píng)論，認(rèn)定牟教授是能進(jìn)一步挖掘藏書(shū)價(jià)值的人。解析：對(duì)人物行為進(jìn)行分析，要透過(guò)人物行為，從他的身份、習(xí)慣、性格、意趣、人生觀、價(jià)值觀等多方面去找到他的行為的依據(jù)。文章結(jié)尾，陳皮匠將自己的藏書(shū)整理后送給了牟教授，促使他這樣做的原因可以到前文中去找：陳皮匠擔(dān)心大門再也關(guān)不上，陳皮匠把女兒寄回來(lái)的報(bào)紙、雜志上關(guān)于老教授的文章看了很多遍。再結(jié)合陳皮匠的性格特點(diǎn)，即可得出答案。考點(diǎn)：鑒賞人物形象難度：一般18.文中寫了陳皮匠和其他古城人面對(duì)無(wú)限商機(jī)的不同態(tài)度,請(qǐng)予評(píng)價(jià)；作者這樣寫的意圖是什么,請(qǐng)予探討。（7分）答案：(1)評(píng)價(jià):①作品表現(xiàn)了陳皮匠面對(duì)商機(jī)沖擊時(shí)恬靜淡泊的人生態(tài)度和對(duì)傳統(tǒng)文化的守護(hù)，他在商業(yè)化大潮沖擊下的無(wú)奈，顯示了守護(hù)者的孤獨(dú)；②其他古城人更多關(guān)注的是幵發(fā)歷史文化資源帶來(lái)的商業(yè)價(jià)值，這種對(duì)待古文化遺產(chǎn)的態(tài)度失之偏頗。探討:肯定守護(hù)傳統(tǒng)文化的行為，批判將傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)過(guò)度商品化的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)對(duì)時(shí)下強(qiáng)烈功利化的社會(huì)現(xiàn)象的憂慮。解析：這雖是一道開(kāi)放性試題，考生有自由表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利，但是，本文的主題傾向很明顯，對(duì)于陳皮匠對(duì)傳統(tǒng)文化的守護(hù),,對(duì)利的淡泊只能給予肯定。難點(diǎn)在對(duì)“作者這樣寫的意圖”的分析理解I,既然肯定了陳皮匠，那么，其他人為了功利而開(kāi)發(fā)古城，便是作者所批判的。考點(diǎn)：探究能力難度：略難六、（本大題共3小題,每小超4分,共12分）19.下邊一段話中有三個(gè)句子,其中一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)指出并針對(duì)語(yǔ)病進(jìn)行修改。修改后的句子需保持原意。①現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實(shí)施，現(xiàn)代科技的運(yùn)用，更加璀璨奪目，已進(jìn)人世界四大夜景城市之一。②每當(dāng)夜幕降臨,華燈初放,點(diǎn)點(diǎn)燈火流光溢彩，宛若天上的繁星散落,把山城打扮得如夢(mèng)似幻,仿佛人間仙境。③有人將夜晚的山城形容為燈山，這是因?yàn)樯匠禽喞置?、層次淸晰；又有人將繞城的兩江比喻為燈河,這是因?yàn)榻斜滩ǖ褂吵鰸M城燈火。有病的句子是:_________________(只填序號(hào)）針對(duì)語(yǔ)病的修改:___________________________________________答案：有語(yǔ)病的句子是:①針對(duì)語(yǔ)病的修改:將“進(jìn)入”改為“成為”，將“四大夜景城市”改為“四大城市夜景”。解析：①句的主語(yǔ)是“重慶夜景”，與后面的“世界四大夜景城市之一”不搭配，而“進(jìn)入”與“四大夜景城市之一”也不搭配?？键c(diǎn)：辨析并修改病句難度：一般20.仿照示例，自選話題，另寫一個(gè)句子。要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法—致；個(gè)別詞語(yǔ)可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。仿句：________________，________________，________________；________________。答案：就像下棋走棋子一樣，如果第一個(gè)棋子走錯(cuò)了，剩余的棋子都會(huì)難行；人生的棋子從一開(kāi)始就要走好。解析：示例是個(gè)比喻句，用穿衣服扣扣子來(lái)比喻人生，在仿寫時(shí)，要尋找合適的本體和喻體。喻體的特點(diǎn)是有步驟，有過(guò)程，前面的正與誤會(huì)影響后面的推進(jìn)?？键c(diǎn)：仿寫句子難度：較易21.閱讀下面材料,按要求答題。霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴（或冰晶）組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí)，空氣中相對(duì)溫度大于95%,含水量一般為～1克/立方來(lái)，形成人們的視覺(jué)障礙，一般情況下，水平能見(jiàn)距離低于1千米，而輕霧能見(jiàn)距離在1千米到10千米之間，給人朦朧飄渺的感覺(jué)。霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時(shí)，雖然沒(méi)有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁，空氣相對(duì)濕度小于80%,水平能見(jiàn)距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺(jué)。(1)概括霧和霾的不同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。(2)概括霧和霧的相同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。答案：（1)霧由水滴冰晶組成；霾由煙塵顆粒組成。都會(huì)縮短水平能見(jiàn)距離，形成視覺(jué)障礙。解析：要概括霧與霾的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，就要從所給語(yǔ)段中找到描述霧和霾的內(nèi)容，明確文段是從哪些方面來(lái)介紹霧和霾的?？忌诖痤}時(shí)要仔細(xì)閱讀所給語(yǔ)段，提取有用信息并加以整合，同時(shí)要注意字?jǐn)?shù)限制。考點(diǎn)：壓縮語(yǔ)段難度：略難七、寫作（本大題60分）22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。一個(gè)游客去波羅的海海濱度假,找到一處房屋,打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適,再作決定。游客住下后感到很滿意。到第5天,將要簽合同時(shí),卻發(fā)生了一點(diǎn)意外:一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人,老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問(wèn)：“玻璃杯碎片呢?”游客回答說(shuō)，己裝進(jìn)垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開(kāi)垃圾袋看過(guò)后,臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起,我不再把房子粗給你了。”然后,老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái),放入另一個(gè)垃圾袋,寫上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)!”要求:①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意,選準(zhǔn)角度,明確立意；②自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外），不少于800字；③不得套作,不得抄襲。答案：就態(tài)度而言，可從做人應(yīng)當(dāng)寬容，多為他人著想，做事應(yīng)注意