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6/6個人平安教育學(xué)習(xí)心得我覺得學(xué)校平安,首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了,就能增強(qiáng)做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。這里給大家分享一些關(guān)于個人平安教育學(xué)習(xí)心得,供大家參考。平安教育學(xué)習(xí)心得1我學(xué)習(xí)了平安教育案例,收獲、感慨也很多,尤其是關(guān)于校園平安隱患的有關(guān)問題,感觸很深。我覺得學(xué)校平安,首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了,就能增強(qiáng)做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。其次,學(xué)校平安教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣,平安要時時抓、事事抓,要常態(tài)化。在平安演練時,一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,學(xué)生不能嘻嘻哈哈,老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣而演練的。并且平安教育要涉及方方面面,比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。第三,教師要以身作那么。老師在平安教育時,不能光要求學(xué)生怎么樣做,老師的身教更重于言教。這就要求老師在平安方面也給學(xué)生做出典范,不能說一套做一套??傊?,學(xué)校平安無小事。事事、處處都存在平安隱患。人人樹立平安意識,采取平安措施,嚴(yán)加防范,將不平安因素消滅在萌芽狀態(tài),只有這樣,學(xué)校的平安工作才能做好。在今后的工作中,我們深信:在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的根底上,經(jīng)過全體師生的共同努力,我校的平安工作一定能確保萬無一失。平安教育學(xué)習(xí)心得2國之古語:人命大于天!雖簡單幾個字,卻道出了各行各業(yè)不可無視的平安問題。閱古覽今:從大的方面來說,國之盛狀是“國泰民安〞,人民是“安居樂業(yè)〞;從小的方面來說,家人外出,也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安〞??梢娖桨彩侨酥?,完成各項(xiàng)任務(wù)的根底。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,“平安〞更似警鐘長鳴,不能有絲毫松懈之處。作為教師,只有抓好平安教育工作,才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),茁壯成長。自參加工作十年來,我對平安教育有如下幾點(diǎn)小小的體會。一、校園的平安教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。正如“安居樂業(yè)〞一詞中的“安居〞與“樂業(yè)〞是相輔相成的一樣,假設(shè)不“樂業(yè)〞,能“安居〞嗎?同理,一個學(xué)校,學(xué)生以“學(xué)習(xí)〞為主,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)〞;教師以“教學(xué)〞為主,教學(xué)是教師的“業(yè)〞。抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,愛查閱資料,愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意,中國是歷經(jīng)長久的科舉考試,以及前期的應(yīng)試教育,令許多人走入了“死讀書,讀死書〞的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫〞,“文能治國,武能安邦〞,“文韜武略〞等,以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞〞全面開展,無不說明了教育的多方面開展。因此,提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)—————樂業(yè),才會杜絕在校打架斗毆,無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。二、必須標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的'行為習(xí)慣。我國的教育家陶行知先生說過:“習(xí)慣成自然。〞良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,表達(dá)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此,作為教育工作者的我們,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰清楚,公平公正地對待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非〞,只有愛憎清楚,才能營造良好的育人環(huán)境。三、普法教育迫在眉睫。面對是非觀念弱,榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,特別是高年級的孩子,身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,由于一些家長的亂開玩笑的語句,更讓孩子們帶進(jìn)了校園,不加區(qū)分地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得,學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,讓孩子們明白“肖像權(quán)〞、“名譽(yù)權(quán)〞等,加強(qiáng)法律意識,安定校園環(huán)境。四、亟待整頓的家長教育。目前,在很多的家庭中,一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,飯來張口,衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,也昏天黑地玩游戲,看圖像;要么獨(dú)守“空〞房,飽一頓,饑一頓;要么三五成群,從這個山坡,浪蕩到那個街角,打架斗毆沒話說。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重,不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長,學(xué)生在學(xué)校鬧事,教師請家長,家長“忙〞,總請不來;教師家訪,家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子〞的教育。五、師德是教師的靈魂?!皾櫸锛?xì)無聲〞是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,身正為范〞,沒有身正何謂范?一位教師,哪怕學(xué)富五車,沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),是不會得到學(xué)生的尊重,何談敬仰?作為教師,沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),潛移默化中,學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,還會引以為榮,減弱學(xué)生的正義感。面對學(xué)生,教師要“肚里能撐船〞。寬容學(xué)生,公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時,我們應(yīng)該弄清事情的原委,給他講清楚“錯在什么地方〞,并指明“他應(yīng)該怎樣做〞的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤,才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生,一旦學(xué)生與教師處于對立面,教育只有失敗,更談不上平安教育了。校園的平安教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可無視平安教育,更應(yīng)該從各個方面加強(qiáng)平安教育,才能真正建立“平安、和諧〞的校園。平安教育學(xué)習(xí)心得3通過本周的平安教育學(xué)習(xí),我更加深刻的感受到“平安〞的重要性。企業(yè)成于平安,敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對家庭、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。平安意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中,讓大家知道假設(shè)責(zé)任心不到位就會釀成事故,正確認(rèn)識到平安不是一個人的問題,而是你中有我,我中有你,是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?;貞浭髽I(yè)發(fā)生的重大事故,一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容:某人平安意識冷淡,嚴(yán)重違反《平安生產(chǎn)法》;某某平安責(zé)任心不強(qiáng),麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位平安管理不嚴(yán),尤其是現(xiàn)場平安監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例,無不折射出我們的平安教育的缺失,表現(xiàn)出平安知識的宣傳普及尚存很大的缺陷,我們平安管理的體系還是那么的脆弱!“平安就是效益〞,這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個人的心中。首先武裝好自己,熟知熟會各項(xiàng)操作規(guī)程平安制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)平安有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的平安操作習(xí)慣,杜絕習(xí)慣性違章,敢于同身邊的甚至是上級的不平安行為較真兒;第三是勤于檢查,及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位平安隱患和死角多,習(xí)慣性違章較普遍,如果只在形式上講平安,應(yīng)付檢查,那么即使是投入再大,付出再多,平安環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,平安管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),防止不平安的因素存在,杜絕事故隱患,從小事做起,就能筑起平安大堤。無危那么安,無損那么全。平安就是人們在生活和生產(chǎn)過程中,生命得到保證,身體免于傷害,財產(chǎn)免于損失。讓人人都來重視平安,時刻關(guān)注平安,將“平安生產(chǎn)〞銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章,守平安生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故,就是傷害自己、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章,就會造成很大的傷害或損失,就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點(diǎn),那么我們的平安生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長盛不衰,我們個人就能在一個平安和諧的環(huán)境中幸福生活。平安教育學(xué)習(xí)心得4平安,是一個永恒的教育話題,也是一個對人類來說十分重要的話題。有的人能夠平安度過一生,而有的人生命中卻遍布荊棘,處處充滿著天災(zāi)人禍。這天是平安教育日,為了加強(qiáng)我們的平安意識,學(xué)校組織我們看了平安教育影片。影片看得我心驚肉跳,一個個鮮活的生命消失在車輪之下,一只只青春的歌謠泯滅在鋒利的汽笛聲中……這樣的一幕幕,都是因?yàn)槿鄙倨桨步逃?,抱有“車會讓人〞的錯誤想法而釀成的杯具,不可挽回的杯具。我們不僅僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高,公路交通呈現(xiàn)出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業(yè)化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時,也帶來了不盡的痛苦。此刻,交通事故乃是這種事故中的“頭號殺手〞,每年交通事故的經(jīng)濟(jì)損失相當(dāng)于一年一次“汶川大地震〞,而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。中國每年交通事故約50萬起,因交通事故死亡的超過10萬人,高居世界第一!影片中司機(jī)的無證駕駛、酒駕,疲勞駕駛,學(xué)生騎著自行車在馬路上打鬧,一群小朋友橫穿馬路……一個個鏡頭都讓人心驚。作為中學(xué)生,我們還擁有大把的光陰,完美的歲月,我們正處在最燦爛的年華,假設(shè)是因?yàn)橐粫r放縱而失去了生命,就追悔莫及了。除了交通事故,火災(zāi)也令我記憶頗深。在火災(zāi)來臨時,假設(shè)是沒有掌握科學(xué)有效的自救方法,很可能將生命白白葬送在火海之中。其實(shí),在火災(zāi)時被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被火燒死的人。因此,在火災(zāi)逃生時應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,俯下身貼近地面匍匐前進(jìn),因?yàn)榻孛嫣帩鉄熭^少,還能夠呼吸到剩余的氧氣??磥砘馂?zāi)也并不是不可逃避的,只要掌握科學(xué)的自救方法,就不至于落入死神的手中。影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災(zāi)害的逃生方法,讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選取。人的生命是短暫的,我們就應(yīng)珍惜生命,掌握自救知識,樹立平安意識,讓生命的樂章悠揚(yáng),讓青春的夢想飛翔!平安教育學(xué)習(xí)心得5“平安在我心,時刻要牢記!〞全在我心中,學(xué)好平安,做到平安。今天,就讓我們來學(xué)學(xué)平安,走入平安世界。平安有好多種,現(xiàn)在我就給你們講四種平安:首先是步行平安常識,為什么要講步行呢?因?yàn)樵谖覀儾叫挟?dāng)中會遇到許多困難、事故、障礙需要我們?nèi)ソ鉀Q。當(dāng)我們外出時,注意要走我們專用的人行橫道內(nèi),如果碰到?jīng)]有人行橫道的地方,要靠右側(cè)行走。橫過馬路時,需走過街天橋、地下通道,當(dāng)碰到?jīng)]有天橋或地下通道的時候要走人行橫道;在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要左右看,注意來往車輛,請不要斜穿、猛跑;當(dāng)在過十字路口時,要聽從交通民警的指揮遵守交通信號。接下來,我就給你們講一講第二種平安,這個平安是騎車的平安常識,騎車上學(xué)或外出的同學(xué)們,出門前一定要先檢查一下車輛的有些地方有所損壞,保證沒有問題以前方可上路。在道路上要在非機(jī)動車到內(nèi)行駛,路上沒有畫騎車車到,要靠右行走,不要逆行;不要扶著肩膀并行,手千萬不要離開車把,會發(fā)生嚴(yán)重受傷,不攀爬其他任何車輛,不再人行道上騎車。第三種平安是駕車平安,在出門前認(rèn)真檢查車輛,一定要確認(rèn)無故障前方可出車行動,行車時注意路上標(biāo)牌

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