2023年幼兒園第一學(xué)期教師個(gè)人成長工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?幼兒園第一?學(xué)期教師個(gè)?人成長工作?總結(jié)元月?的鐘聲掀開?了新年的帷?幕,春孕的?足跡已依稀?可見,不知?不覺中我們?已步入了嶄?新的__年?,回顧一學(xué)?期的工作,?在我跟幼兒?取得共同成?長的過程中?,我心中充?滿感激。我?要感謝我班?的幼兒,是?他們讓我感?到工作中不?斷成長的快?樂和對(duì)自己?逐步建立的?自信,是他?們給予了我?很多關(guān)于教?育的火花。?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下:1?、開學(xué)初,?我是新老師?到大二班所?以對(duì)幼兒比?較陌生,為?了讓自己盡?快熟悉幼兒?,也讓幼兒?能盡快地適?應(yīng)我,我一?有時(shí)間就和?幼兒談心,?聊天,拉進(jìn)?我們之間的?距離。讓幼?兒對(duì)我產(chǎn)生?安全感、親?切感。幼兒?從中班升入?大班,由于?不同層次的?要求,一切?都要從頭開?始,不著急?,耐下心來?進(jìn)行教育、?培養(yǎng)、訓(xùn)練?;再教育、?再訓(xùn)練,不?斷進(jìn)行著反?復(fù)的工作,?要針對(duì)不同?水平、不同?能力的幼兒?提出不同的?要求,并且?以幼兒為主?體。2、?在針對(duì)大班?幼兒心理情?況,以發(fā)展?幼兒的獨(dú)立?性思維、大?方、開朗的?性格為目標(biāo)?,從幼兒的?實(shí)際出發(fā),?注意調(diào)動(dòng)幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維,培?養(yǎng)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣為主?要目的。做?到課題與環(huán)?境結(jié)合,讓?幼兒感受到?上幼兒園的?樂趣。3?、在學(xué)習(xí)上?,生活上關(guān)?心愛護(hù)幼兒?,把他們的?閃光點(diǎn)放大?,盡量不在?大家面前指?責(zé)他們的缺?點(diǎn)或錯(cuò)誤,?特別是缺點(diǎn)?突出的孩子?更不能強(qiáng)化?,做到不用?放大鏡去看?他們的缺點(diǎn)?和弱點(diǎn),相?反是要用放?大鏡去找他?們的點(diǎn)滴進(jìn)?步和微小變?化,在班級(jí)?中為他們樹?立自信。?4、在游戲?活動(dòng)時(shí),認(rèn)?真觀察孩子?,了解孩子?,同孩子們?打成一片,?和孩子們一?起學(xué)習(xí),一?起游戲,做?孩子們敬愛?的良師益友?。一、安?全方面安?全是幼兒園?的重中之重?,一切事物?都沒有孩子?的安全重要?。以前我對(duì)?安全沒有太?多的概念,?經(jīng)過時(shí)間的?磨合,我在?我力所能及?的情況下,?不讓孩子能?接觸到的地?方存在安全?隱患。比如?:剪刀,小?刀,帶有尖?的東西等不?放在孩子觸?摸到的地方?。確保孩子?一天在園安?安全全的,?并安安全全?的離園。?二、在家長?工作方面?今天的幼兒?是國家未來?的棟梁之材?,是祖國明?天的希望。?要使之成為?有用之材,?需要老師和?家長精心、?科學(xué)、合理?而又有針對(duì)?性的教育。?我們要充分?利用家長早?晚接送幼兒?的短暫時(shí)間?與家長交流?、溝通。了?解和介紹幼?兒家園的表?現(xiàn),提出合?理要求,還?可根據(jù)不同?家長的特點(diǎn)?,從實(shí)際出?發(fā),采用多?種方式,積?極而有效地?做好家長工?作,以取得?他們的信任?和支持,共?同教育好幼?兒。認(rèn)真填?寫按時(shí)發(fā)放?《幼兒手冊(cè)?》,如實(shí)反?映了幼兒在?園在家學(xué)習(xí)?、生活情況?。三、自?身的進(jìn)步?在本學(xué)期,?跟其他班老?師互相溝通?之中讓我在?學(xué)習(xí)娛樂的?同時(shí)思想上?也得到了升?華的體驗(yàn),?同時(shí)也吸取?了他們多年?積累經(jīng)驗(yàn)之?談。幼師是?很有挑戰(zhàn)性?的工作,每?一個(gè)幼兒都?是一個(gè)世界?,要想成為?每一個(gè)幼兒?的朋友,要?想得到每一?個(gè)幼兒的信?任,需要付?出很多的心?血,用個(gè)人?的___力?征服幼兒,?要用自己的?熱情和朝氣?去感染幼兒?,我堅(jiān)信,?只要有責(zé)任?心,有愛心?的老師,有?配合幼兒園?工作的家長?和一群聰明?、積極向上?的孩子,我?們大二班這?個(gè)大家庭下?一學(xué)期會(huì)有?更大的進(jìn)步?。四、工?作反思回?顧一學(xué)期的?工作,我深?刻體會(huì)到,?教師工作非?常辛苦,不?僅擔(dān)負(fù)著教?授知識(shí)的工?作,更擔(dān)負(fù)?著培育下一?代的重?fù)?dān)。?老師是孩子?們___的?教育者、_?__者和領(lǐng)?導(dǎo)者,也是?幼教教育工?作主力軍,?老師像孩子?的媽媽,更?是孩子信賴?的好朋友。?做一名優(yōu)秀?的幼兒教師?必須具備愛?心、責(zé)任心?,就好像對(duì)?孩子要求,?在對(duì)待學(xué)習(xí)?接受慢的孩?子多點(diǎn)耐心?,多點(diǎn)關(guān)心?,使每個(gè)孩?子在期末都?有不同的變?化,全面、?公平的熱愛?每一名幼兒?。我要從幼?兒心理發(fā)展?特點(diǎn)出發(fā),?理解他們的?要求和想法?,信任他們?的潛在能力?,放手讓幼?兒在實(shí)踐中?鍛煉、成長?。盡管他們?有很多的不?足,但我對(duì)?于他們的每?一點(diǎn)進(jìn)步都?有給予鼓勵(lì)?,能力差的?幼兒更要多?給些溫暖,?理解、尊重?、用心培育?孩子對(duì)__?_和他人的?愛."三?人行必有我?師",在教?研活動(dòng)中,?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?,我感到人?人都是我的?師長,我不?懂的東西還?很多,要學(xué)?的東西還很?多。通過這?一次次的自?我反思與實(shí)?踐,我覺得?只有堅(jiān)持認(rèn)?真學(xué)、認(rèn)真?做,我才會(huì)?更上一層樓?。我在其她