四年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案 - 7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 人教部編版

班級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)主備人審核人課型新授課課時時間學(xué)習(xí)目標(biāo)（含重、難點）：1.認(rèn)識生字，會寫生字，正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、出乎意料”等詞語。2.朗讀課文，體會語言簡潔，條理清楚的表達特點。3.了解科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起熱愛科學(xué)的濃厚興趣。知識問題化，問題層次化（6:2:1:1）1. 課文寫得真精彩，我要朗讀課文，把課文讀正確流利有感情。我已經(jīng)讀了（???）遍課文了哦！?2. 我能準(zhǔn)確的讀出下列詞語，改變??程度?幻想??聯(lián)系??哲學(xué)??奧秘改善創(chuàng)造世紀(jì)日益原子核??呼風(fēng)喚雨騰云駕霧出乎意料?歸根到底我要提醒：我覺得容易讀錯的字語有：???????????????????大家注意，我覺得容易寫錯的字詞有：????????????????????????????????????3. 說說“呼風(fēng)喚雨”的意思是：???????????4. ?默讀課文，理清層次。（1）思考課文主要是圍繞那一句寫的?用“~~~~~~”劃出來。（2）這是一篇科普說明文，文章作者（）介紹了（?）世紀(jì)（?）年間的（?????????）發(fā)展歷程，展示了（???????）的飛速發(fā)展給（??????）帶來了（?????????）和（???????????）。5.讀課文第二自然段，這一段有兩個反問句，分別是？請在文中括號畫出來。6. 我會區(qū)別“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”。第四自然段中我用“┉┉”畫出“發(fā)現(xiàn)”，用“???”畫出“發(fā)明”。7. 我還能舉出很多科技方面的成就和組員分享。8. 用三個日期來概括3、4、5自然段分別可以是（）、（）、（）。9. 說說你現(xiàn)在對“呼風(fēng)喚雨”的理解。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????授課教師批注：二、鞏固規(guī)律，達標(biāo)檢測1.加下劃線的字讀音完全正確的一組詞語是（）。A.呼喚（huàn）獲獎（huò）B.依賴（lài）潛伏（qiǎn）C.質(zhì)量（zhǐ）哲學(xué)（zhé）D.素質(zhì)（shù）思索（suǒ）2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。改善（）創(chuàng)造（）聯(lián)系（）改變（）探索（）寄托（）3.選詞鎮(zhèn)空。發(fā)現(xiàn)發(fā)明（1）人類的（）創(chuàng)造，極大地改變著人們的生活。（2）從化石上，人們（）了恐龍的許多秘密。改變改觀（3）科學(xué)在（）著人類的物質(zhì)和精神文化生活。（4）科學(xué)就是生產(chǎn)力，它使人類的生活大大（）?；孟肜硐耄?）我的（）是當(dāng)一名科學(xué)家。（6）人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人們的（）紛紛變成了現(xiàn)實。4.根據(jù)課文，回答下面的問題。（1）讀第四自然段，回答：“地球村”在文中的意思是。（2）．讀第四自然段，回答：“神話”在文中的意思是。三、拓展分享，總結(jié)反思1.教（學(xué)）收獲或未解決的問題2.作業(yè)（含預(yù)習(xí)）（1）認(rèn)真