2023學(xué)年完整版Unit10Revision設(shè)計(jì)（配套版）thefirstperiod

Unit10Revision教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語(yǔ)年級(jí)：四年級(jí)學(xué)期：第二學(xué)期執(zhí)教者：（以上各項(xiàng)由備課人在第一次使用該平臺(tái)時(shí)填寫好（做出選擇），后續(xù)使用時(shí)將承前，不需再填寫（選擇）。）課題Unit10Revision(PartA)課型復(fù)習(xí)課（可選）課時(shí)第1課時(shí)（總計(jì)4課時(shí)）教材分析本單元是在學(xué)習(xí)第六七八九單元的基礎(chǔ)上對(duì)以前知識(shí)的復(fù)習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固以前所學(xué)知識(shí)。通過(guò)本課的復(fù)習(xí)，學(xué)生可以更好掌握第六、七、八、九課知識(shí)點(diǎn)，并提高在聽(tīng)說(shuō)讀寫方面的能力，為以后的學(xué)習(xí)如將來(lái)時(shí)態(tài)等打好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.學(xué)生能夠談?wù)撝参锏纳L(zhǎng)過(guò)程。2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用將來(lái)時(shí)態(tài)。過(guò)程與方法：創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)新單詞和句子一般將來(lái)時(shí)態(tài)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解和正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)，will是一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)策略1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)八個(gè)任務(wù)，由單詞到句子到文章，學(xué)生一步步完成任務(wù)的同時(shí)也是完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程。2.TPR教學(xué)法。3.情景交際法：通過(guò)設(shè)置一定的情景學(xué)生能夠自主的發(fā)表自己的看法，打開(kāi)學(xué)生的思維。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、單詞卡片實(shí)施教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)WarmupGetSstowatchaflash‘Letussingtogether’,andencouragethemtofollowtheflashtosing.Askthebeststudenttobealittleteacher,andleadthewholeclasstosingforsecondtime.ReviewHaveacompetition.ShowsomewordsandphrasesofUnit6onPPT,andaskSsofeachgroupspeakoutthewordsandphrases.Whohandsupandspeaksoutfirstly,whoisthewinner.PresentationAskSstoopentheirbookonpage69.Andrequestthemtolookatthefourplantscarefully.Explainthatthefourplantsaregrowingunderdifferentconditions.Askthepupilstothinkaboutwhatwillhappentotheplants.Inpairsthepupilstalkaboutwhatwillhappentothefourplantsandwhattheyneedtogrow.Askindividualpupilstoreadaloudthesentencesandthenchecktheanswerswiththeclass.Getthepupilstoreadthetextofpage37,38together.Askthemtotalkaboutwhattheplantsneed.4.PracticeLetSsmakedialoguesaccordingtoatable.-Igivethisplant_______.Whatwillhappen?-Itwill_________.b.ReadapassageforSs(for2times).Thefirsttime,askSstospeakoutsomewordsorphrasestheyheard.Thesecondtime,askSstomakeTorFaccordingtothepassage.4.LetSsdosomeexercisesontheworksheets.5.HomeworkPlanttheseseeds,givethemdifferentsituation,writ