2023學(xué)年完整版Unit2Mocky'sbadday設(shè)計(jì)Period1

Unit2Mocky'sbadday教學(xué)設(shè)計(jì)（1）Period1新課標(biāo)體現(xiàn)：本單元主要是要求學(xué)生能夠用過(guò)去時(shí)表達(dá)過(guò)去發(fā)生的一些事情，能夠用本單元主要句式詢(xún)問(wèn)對(duì)方或他人在過(guò)去時(shí)間在干什么。讓學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生形成吃飯時(shí)的一些好習(xí)慣。TeachingAims:知識(shí)技能：1.Listening:能夠理解本單元的故事。2.Speaking:能用過(guò)去時(shí)簡(jiǎn)單的描述在過(guò)去發(fā)生的事情，能用本單元主要句式詢(xún)問(wèn)對(duì)方或他人在過(guò)去都干了什么。3.Reading:能正確、流利的朗讀課文和一些輔音的讀法。4.Writing:能正確、規(guī)范地拼寫(xiě)本單元要求掌握的生詞和短語(yǔ)；能聽(tīng)寫(xiě)本單元功能句，并做出應(yīng)答。過(guò)程方法：1.利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備資源，使學(xué)生可以更加直觀的對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有整體了解，并且可以培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)音習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.在教授對(duì)話的同時(shí)，把單詞或重點(diǎn)句型出示給學(xué)生，這樣可以使學(xué)生更方便于學(xué)習(xí)，掌握，和運(yùn)用。3.在教學(xué)時(shí)多采取同學(xué)之間互相幫助的功能，可以加深同學(xué)之間的感情，還可以幫助班主任更好的完成思想道德教育工作。TeachingEmphasis:Whatdidyoudolastnight?及回答.Wherewereyouyesterdayafternoon?Iwasathome.一般過(guò)去式行為動(dòng)詞規(guī)則與不規(guī)則的變化以及在肯定，否定句中的運(yùn)用。TeachingDifficulty:去時(shí)的用法及表達(dá)。如何用過(guò)去時(shí)描述自己所做過(guò)的事情。一些單詞的記憶。The1stperiodTeachingAims:1.Thestudentscanreadthestory.2.ThestudentsliketolearnEnglish.3.Thestudentscanbelisteningtothestory.TeachingEmphasis:Howtoreadandunderstandthestory.TeachingDifficulty1.Howtoreadthestory.2.Howtounderstandthestory.Teachingprocess:Step1:Reviewthesong.T:Playthetapeandhavethechildrentrytosing.S:Listenandtrytosingthesong.Step2:Reviewthestory.Asksomequestionstothechildren.T:WherewereAnnandKeninherdream?S:Trytoanswer.T:Whereweretheyinthispicture?S:Trytoanswerthequestion.T:Wherewereyouyesterday/lastnight?S:Trytoanswerthequestion.Step3:SetthesceneT:Askthechildrenifanyofthemhaveeverchockedonfoodwhiletheywereeating.S:TrytotalktheirexperienceinChinese.T:Tellthechildrenthatinthisunit’sstoryMockyeatsomethingtooquicklyandthenchocksonhisfood.S:Thinkandlisten.Step4:GetpreparedT:Havethechildrenlistenthestoryandorder.S:Listentothetapeandtrytoorder.T:Playthetape.S:Listenandorder.T:Havethechildrenopenthebookandchecktheanswer.S:Openthebookandcheck.T:Havethechildrenreadthestorybythemselves.S:Readthestory.T:Playthetapeagainandhavethechildrenlookatthepicture.S:Listentothetapeandlookatthepicture.T:Playthetapeandhavethechildre