英語教師個人述職報告5篇

10/13英語教師個人述職報告5篇1本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一兩個班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)高一英語備課組長的工工作狀況以及今后的努力方向匯報如下：一、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路。精練。圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。二、重視初、高中英語教學(xué)連接工作的開展，幫助學(xué)生盡快順當(dāng)適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。難度。同時，學(xué)生在兩個月的暑假期間，由于沒有連續(xù)學(xué)習(xí)穩(wěn)固而造成的學(xué)問遺忘、學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn)，樂觀地尋求良好連接的途徑和方法。突出重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學(xué)的開頭上好“Learningtolearn”這一課，讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂地指導(dǎo)教學(xué)。2、搞好初、高中英語語言學(xué)問的教學(xué)連接工作。學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的力量。3、留意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學(xué)形式的連接。感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和制造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動，活潑學(xué)生的思維，熬煉學(xué)生的力量。、重視學(xué)生非智力因素的培育和連接。參與學(xué)習(xí)活動。三、樂觀參與教研活動，努力提高自身的教學(xué)教研水平。我樂觀參與教研組、備課組的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握教材，使自組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人課程的力量增加了。四、存在的教學(xué)困惑：經(jīng)過認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在困惑：每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時兼顧到各個層次的學(xué)生，尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?2、教材內(nèi)容多，課時緊急，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重?3、學(xué)生學(xué)問和力量的缺陷大，教材全部承受英文編寫，需要的詞匯量太大，“查缺補(bǔ)漏”上協(xié)調(diào)?4.教參簡潔，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費(fèi)時多，教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)空間大，如何應(yīng)對這種壓力?分利用有限的學(xué)時?五、今后的努力方向：促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間治理方總結(jié)與反思，加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進(jìn)展教育教學(xué)實(shí)踐。2 2、7班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人樂觀地去了解有步驟地開展。作總結(jié)一、教學(xué)任務(wù)完成狀況時間，嚴(yán)格要求，完成教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)閱歷首先，了解學(xué)情。通過一段時間的教學(xué)接觸，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有所了解：普“夯”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。單詞是英語學(xué)習(xí)的根底，其次，認(rèn)真?zhèn)湔n。一學(xué)期來，在備課時努力做到如下幾點(diǎn)：一認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。二了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)學(xué)問可能會有哪些困信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每大的題目，學(xué)生消滅錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤;對在努力上好課之余，我還認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生樂觀參與學(xué)科競賽，并取得肯定成績。3班郭秋梅同學(xué)獲得三等獎;而在英語詞匯競賽中，高二年4班王雅玲獲得一等獎，高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學(xué)獲得三等獎。作更上一層樓。3本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了我校英語教學(xué)工作。在工作中，作為一名教師，我秉持著虛心做以下總結(jié)。一、思想方面二、教育教學(xué)工作個方面進(jìn)展總結(jié)。、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生承受學(xué)問，教師傳授學(xué)問的一個是主要了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，創(chuàng)立了一個歡快高效的英語教學(xué)課堂。、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一局部學(xué)生是由于家庭緣由、身體不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信念也大大提高。、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)爭論。化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)爭論和教學(xué)創(chuàng)儲藏力氣?？椀慕萄谢顒樱瑯酚^撰寫論文和案例，樂觀參與課題爭論，爭取限度地與學(xué)生的的教育方式。三、出勤方面織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。四、教育教學(xué)工作成績斗一生。4本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二3和6溝通容不明白，就不想看下去，時間久了就厭煩英語了。在講授第一課的時候，我依據(jù)中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因“備教法的同時要備學(xué)”我的學(xué)生實(shí)際，把我的教學(xué)分成五個階段10分鐘在全班同學(xué)面前表演，這些學(xué)生真有表演2練，同學(xué)們寵愛上了英語。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。其次階段，狠抓詞匯，交會學(xué)生通過語音，構(gòu)詞法，詞性，諧音等方式讓學(xué)生。現(xiàn)在我的學(xué)生不再可怕背單詞了。7：30—7：50集中進(jìn)展聽力訓(xùn)練，同時教給學(xué)生簡潔的筆記。第四階段，精講多練是我實(shí)行的另一個穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)學(xué)問的方法。在課堂上，這一方法切實(shí)可行，行之有效。第五階段，從20 年起 省的會考要記入高考總分，為了使每一個學(xué)生得到在考試中取得好成績。聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，只有多聽課才能夠漸漸積存閱歷。課，同時也聽其他教師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握當(dāng)中去，取得了較好的效果。在將來的日子里，能有時機(jī)在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，取得更好成績。5本期教學(xué)工作總結(jié)如下：1，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，依靠集體力氣在上課前，認(rèn)真閱讀教材，查找相關(guān)資料，編排穩(wěn)固練習(xí)，做到心中有底;在源，取人之長，補(bǔ)己之短。2，狠抓學(xué)生的根本功本期在加強(qiáng)根底學(xué)問學(xué)習(xí)這一塊主要做了以下工作：⑴要求學(xué)生每天堅(jiān)持背誦一段課文，并到小組特長過關(guān);在課堂上抽查。⑶做完練習(xí)后，要自問：我學(xué)到了什么是詞匯量有了擴(kuò)大還是學(xué)會了做題技巧或是接觸到了美句，妙句。到自己的缺乏之處。⑸建立了學(xué)生作業(yè)檔案，對學(xué)生尋常的聽寫，練習(xí)，寫作，背誦，測試等進(jìn)展登記比較，便于對學(xué)生的英