2023年學(xué)校減負(fù)實(shí)施方案（4篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)2023年學(xué)校減負(fù)實(shí)施方案一?、指導(dǎo)思想?以《國(guó)家?教育__關(guān)?于減輕中小?學(xué)生過(guò)重課?業(yè)負(fù)擔(dān)的若?干意見(jiàn)》為?指導(dǎo)，認(rèn)真?貫徹實(shí)施關(guān)?于“減負(fù)”?的各項(xiàng)意見(jiàn)?和建議。在?___——?___年內(nèi)?，努力形成?“社會(huì)—家?庭—學(xué)校”?三位一體的?良好氛圍，?切實(shí)抓好“?減負(fù)”的各?項(xiàng)事宜，為?營(yíng)造和創(chuàng)建?積極、健康?、活潑、向?上的校園而?不懈努力。?二、具體?實(shí)施“減?負(fù)”工作涉?及學(xué)校的方?方面面，各?項(xiàng)工作必須?相互協(xié)調(diào)、?共同努力。?在教學(xué)、常?規(guī)和活動(dòng)等?方面制定如?下內(nèi)容：?（一）常規(guī)?入手，抓出?實(shí)效根據(jù)?包頭市、九?原區(qū)關(guān)于“?減負(fù)”的各?項(xiàng)規(guī)定，為?確保“減負(fù)?”工作切實(shí)?、有效地開?展，本學(xué)期?進(jìn)一步加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)工?作的管理與?考核，學(xué)校?各管理層明?確教育管理?的分工和規(guī)?范工作，并?建立相應(yīng)的?考核制度，?堅(jiān)持“月查?制度”，以?教研組為單?位，將檢查?情況和改進(jìn)?意見(jiàn)及時(shí)反?饋給本人。?本學(xué)期要突?出教學(xué)管理?中的“三抓?”：①抓備?課——備好?課是上好課?的前提。②?抓上課——?課堂教學(xué)是?教學(xué)工作的?中心環(huán)節(jié)。?③抓作業(yè)—?—批改作業(yè)?是教學(xué)反饋?的重要環(huán)節(jié)?。要求批改?作業(yè)做到及?時(shí)、認(rèn)真、?細(xì)致、規(guī)范?，適時(shí)地采?取補(bǔ)救措施?，以大面積?地提高教學(xué)?質(zhì)量。__?_——__?_年重點(diǎn)檢?查隱性備課?、作業(yè)布置?的質(zhì)量。積?極開展形式?多樣的評(píng)教?活動(dòng)，學(xué)生?評(píng)教、家長(zhǎng)?評(píng)教等，創(chuàng)?新導(dǎo)向機(jī)制?，持之以恒?、常抓不懈?，實(shí)現(xiàn)管理?工作的實(shí)效?性和長(zhǎng)效性?的有機(jī)統(tǒng)一?，向管理要?效益，向教?學(xué)要質(zhì)量。?（二）改?革課堂教學(xué)?模式，提高?課堂教學(xué)效?益進(jìn)一步學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?鉆研新教材?，改革課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)方?式，利用課?程資源，開?發(fā)課程資源?，把“講堂?”變“學(xué)堂?”，把“教?室”變“學(xué)?室”，“追?求高效，減?少低效，杜?絕無(wú)效”，?運(yùn)用多種教?學(xué)形式和方?法，在新課?改理念的指?導(dǎo)下努力提?高基礎(chǔ)教育?教學(xué)質(zhì)量。?具體做到：?明確目標(biāo)、?有的放矢，?倡簡(jiǎn)務(wù)本、?求實(shí)有度，?鉆研文本、?精心預(yù)設(shè)。?現(xiàn)代教學(xué)觀?的初步確立?，課堂教學(xué)?中教與學(xué)行?為的深刻變?化。開展?分層次的“?推門聽(tīng)課、?日日開放、?精品教研”?活動(dòng)。分如?下幾個(gè)階段?施行：1?、由校領(lǐng)導(dǎo)?和教研組長(zhǎng)?開展隨堂聽(tīng)?課，了解課?堂教學(xué)現(xiàn)狀?。2、教?導(dǎo)處全面抓?好檢查考核?工作，對(duì)減?負(fù)提質(zhì)工作?的落實(shí)情況?、學(xué)科教師?進(jìn)行全程性?的自查，年?級(jí)組組長(zhǎng)進(jìn)?行經(jīng)常性的?檢查，教導(dǎo)?處進(jìn)行隨機(jī)?性的督查，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?及時(shí)整改。?（三）強(qiáng)?化校本培訓(xùn)?，提高教師?素質(zhì)__?_——__?_年度，學(xué)?校積極開展?以校為本的?教研活動(dòng)，?緊緊圍繞“?減負(fù)提質(zhì)”?這一主題，?結(jié)合教學(xué)實(shí)?踐，以教學(xué)?實(shí)際問(wèn)題的?解決為目標(biāo)?，確立教研?課題，把教?學(xué)研究和教?師的日常教?學(xué)實(shí)踐融為?一體。我校?以年級(jí)組為?核心，__?_全校師生?開展各種教?研活動(dòng)，年?級(jí)組開展_?__備課、?師師互動(dòng)聽(tīng)?課、互動(dòng)評(píng)?課等活動(dòng)。?教導(dǎo)處以語(yǔ)?文組、數(shù)學(xué)?組為龍頭，?___型的?中心教研活?動(dòng)。語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)組教研?以問(wèn)題為課?題進(jìn)行研究?。體育、美?術(shù)、音樂(lè)以?“培養(yǎng)學(xué)生?興趣，提高?學(xué)生技能”?進(jìn)行教學(xué)探?索，__?_教師的專?業(yè)成長(zhǎng)，努?力提高教師?素質(zhì)。學(xué)校?為教師的個(gè)?人發(fā)展搭建?平臺(tái)，廣泛?開展形式多?樣的讀書活?動(dòng)，積極引?導(dǎo)教師更新?教育教學(xué)觀?念。本學(xué)期?，學(xué)校__?_全校教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?舉辦專題講?座，以理論?武裝自己。?互幫互學(xué)，?努力提高教?師自身的教?學(xué)水平。通?過(guò)開展賽課?、___交?流課，教師?介紹經(jīng)驗(yàn)等?活動(dòng)，帶動(dòng)?教師提高自?己的專業(yè)知?識(shí)和技能，?讓教師在貼?近課堂的實(shí)?踐中，練就?提質(zhì)的課堂?教學(xué)能力。?2023年學(xué)校減負(fù)實(shí)施方案（二）?（___—?—___學(xué)?年度）2023年學(xué)校減負(fù)實(shí)施方案（三）河?間市第五中?學(xué)為認(rèn)真?貫徹落實(shí)“?教育部__?_開展義務(wù)?教育階段學(xué)?校減負(fù)‘萬(wàn)?里行’活動(dòng)?”__通知?，切實(shí)推進(jìn)?“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)?”教育，減?輕學(xué)生過(guò)重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，進(jìn)一步規(guī)?范辦學(xué)行為?，有效實(shí)施?素質(zhì)教育，?促進(jìn)學(xué)生健?康和諧的發(fā)?展。我校結(jié)?合實(shí)際情況?，特制定減?負(fù)工作實(shí)施?方案：一?、指導(dǎo)思想?以市教育?局《___?落實(shí)“教育?部___開?展義務(wù)教育?階段學(xué)校減?負(fù)‘萬(wàn)里行?’活動(dòng)”_?__》為依?據(jù)，堅(jiān)持“?以人為本，?全面發(fā)展”?的辦學(xué)宗旨?，按照“減?輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?，豐富課余?活動(dòng)，__?_課堂實(shí)效?，保證教學(xué)?質(zhì)量，加強(qiáng)?體能鍛煉，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育”的?工作思路，?進(jìn)一步加強(qiáng)?教育教學(xué)各?項(xiàng)管理，全?面推進(jìn)教改?，努力在發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神、?實(shí)踐能力方?面出成效，?全面提高學(xué)?生素質(zhì)，真?正達(dá)到減負(fù)?增效的效果?。二、具?體措施：?（一）加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)。_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)上級(jí)?文件精神，?從根本上轉(zhuǎn)?變教育觀念?，端正教育?思想，要充?分認(rèn)識(shí)到“?減負(fù)”工作?的必要性和?緊迫感。同?時(shí)根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，分別?___召開?教師、學(xué)生?代表座談會(huì)?，并根據(jù)會(huì)?議情況作出?專項(xiàng)反饋，?分析現(xiàn)狀，?研究策略，?制訂方案。?同時(shí)___?全體教師學(xué)?習(xí)理解各級(jí)?減負(fù)工作文?件、規(guī)定及?我校減負(fù)工?作實(shí)施方案?等，積極營(yíng)?造氛圍，形?成共識(shí)。?（二）建立?___，落?實(shí)責(zé)任。?成立學(xué)?！?減負(fù)”工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?召開小組會(huì)?議，實(shí)行“?減負(fù)”工作?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制?，由校長(zhǎng)任?第一責(zé)任人?，嚴(yán)格要求?、嚴(yán)格管理?。組長(zhǎng)：?齊大貴副?組長(zhǎng)：宋中?秋方紅生?成員：趙青?堯王雙超李?愛(ài)峰吳素波?宋雙棟王樹?通趙連國(guó)王?建海楊順利?（三）常?規(guī)入手，抓?出實(shí)效。?根據(jù)市教育?__關(guān)于減?輕中小學(xué)生?過(guò)重課業(yè)負(fù)?擔(dān)的若干意?見(jiàn)的要求，?確?！皽p負(fù)?”工作切實(shí)?、有效的開?展，規(guī)定如?下：1、?切實(shí)轉(zhuǎn)變教?師觀念，樹?立全面正確?的學(xué)生觀、?質(zhì)量觀、教?學(xué)觀。不以?學(xué)科成績(jī)?yōu)?唯一標(biāo)準(zhǔn)判?定學(xué)生的好?差、不以學(xué)?生考試成績(jī)?為唯一標(biāo)準(zhǔn)?評(píng)判教師。?淡化分?jǐn)?shù)，?追求學(xué)生正?常學(xué)習(xí)狀態(tài)?下的自然結(jié)?果。2、?嚴(yán)格確保學(xué)?生的休息和?鍛煉時(shí)間。?學(xué)生在校上?課時(shí)間每天?不超過(guò)__?_小時(shí)，不?提倡學(xué)生提?早到校，把?學(xué)生各季節(jié)?作息時(shí)間表?及時(shí)公示。?認(rèn)真落實(shí)學(xué)?校體育課程?要求，廣泛?開展“陽(yáng)光?體育活動(dòng)”?活動(dòng)認(rèn)真抓?好大課間活?動(dòng)，不削減?、擠占體育?課時(shí)和課外?活動(dòng)時(shí)間，?確保學(xué)生每?天活動(dòng)__?_小時(shí)。?3、嚴(yán)格控?制學(xué)生作業(yè)?量。作業(yè)內(nèi)?容要符合新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?難易適當(dāng)，?有層次。課?內(nèi)作業(yè)要在?課堂上完成?；課外的作?業(yè)分量要適?中，注意突?出訓(xùn)練重點(diǎn)?，盡量減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)。?各年級(jí)留書?面家庭作業(yè)?在___小?時(shí)之內(nèi)，確?保學(xué)生每天?有___小?時(shí)以上睡眠?時(shí)間。積極?倡導(dǎo)練習(xí)作?業(yè)精練高效?。嚴(yán)格控制?學(xué)生的用書?，練習(xí)資料?、不得擅自?增訂和購(gòu)置?課外書本和?練習(xí)提綱。?各班學(xué)生課?外作業(yè)量授?權(quán)班主任統(tǒng)?籌調(diào)節(jié)把關(guān)?，嚴(yán)格控制?，各教研組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)?作業(yè)的設(shè)計(jì)?與安排，教?導(dǎo)處每周加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生課?外作業(yè)量的?抽查、調(diào)控?和督促，全?面協(xié)調(diào)。?4、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?。把規(guī)范落?實(shí)國(guó)家課程?計(jì)劃作為規(guī)?范辦學(xué)行為?的重中之重?，嚴(yán)格按課?程計(jì)劃開齊?、開足課程?，不隨意增?減課程門類?、難度和課?時(shí)，不隨?意增加周活?動(dòng)總量。各?教研組根據(jù)?各學(xué)科特點(diǎn)?及學(xué)生實(shí)情?制訂好學(xué)期?教學(xué)進(jìn)度計(jì)?劃表，不搞?突擊教學(xué)，?不隨意增減?教學(xué)內(nèi)容或?任意提高、?降低教學(xué)要?求。5、?嚴(yán)格控制考?試次數(shù)，除?期末質(zhì)量檢?測(cè)或教育局?___質(zhì)量?監(jiān)控考試外?，各任課教?師不得__?_各類加重?學(xué)生負(fù)擔(dān)的?書面考試，?不以分?jǐn)?shù)排?名次。學(xué)生?學(xué)習(xí)品質(zhì)、?學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)?定實(shí)行等級(jí)?制，登記分?為優(yōu)秀、良?好、合格、?待合格。?6、嚴(yán)禁教?師擠占音、?體、美、信?息、綜合實(shí)?踐等課時(shí)補(bǔ)?習(xí)語(yǔ)、數(shù)、?英、等科目?，教師必須?按時(shí)授課，?不拖堂，不?任意占用學(xué)?生課間休息?時(shí)間。7?、保證學(xué)生?的節(jié)假日及?休息時(shí)間。?不利用節(jié)假?和休息時(shí)間?___學(xué)生?變相對(duì)學(xué)生?補(bǔ)課，不介?紹學(xué)生到社?會(huì)力量培訓(xùn)?機(jī)構(gòu)去參加?培訓(xùn)。嚴(yán)格?禁止教師參?與家教。?8、改革、?修訂教師工?作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，完善教師?工作評(píng)估機(jī)?制，實(shí)行等?級(jí)評(píng)價(jià)制度?，建立教師?減負(fù)工作實(shí)?施獎(jiǎng)懲制度?，把教師的?減負(fù)工作與?學(xué)校年度考?核掛鉤。充?分調(diào)動(dòng)各層?面教師工作?的積極性。?（四）_?__課堂，?提高效益。?課堂是教?學(xué)改革的主?陣地，課堂?更是落實(shí)“?減負(fù)增效”?的主陣地。?結(jié)合學(xué)校減?負(fù)工作要求?，進(jìn)一步_?__課堂，?在提高課堂?教學(xué)有效性?上下工夫。?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)教研?組建設(shè)，加?大對(duì)教研組?長(zhǎng)的培訓(xùn)力?度，改革備?課制度，提?高_(dá)__備?課有效性與?針對(duì)性和研?究性，集思?廣益，通過(guò)?提高備課質(zhì)?量來(lái)為教師?提高教學(xué)有?效性打下基?礎(chǔ)。2、?重視新課程?背景下教師?教學(xué)方式與?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的研究與?探索，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，轉(zhuǎn)變教?與學(xué)的方式?，開展有效?教學(xué)策略與?方法的研究?，努力探索?實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)?，高質(zhì)量的?途徑與方法?。3、搭?建平臺(tái)，促?進(jìn)教師專業(yè)?化水平。_?__各種形?式的培訓(xùn)，?以外在的形?式促使教師?內(nèi)功的提煉?，促進(jìn)教師?專業(yè)化水平?的提高。為?真正的減負(fù)?增效提供有?力的保障?。4、加?大對(duì)平時(shí)課?堂教學(xué)的調(diào)?研力度，以?教研組為單?位，積極開?展學(xué)科教研?組課堂教學(xué)?展示活動(dòng)、?教師互動(dòng)聽(tīng)?課評(píng)課活動(dòng)?，___課?堂，提高效?益。（五?）適時(shí)反思?，不斷提升?“減負(fù)”?工作從實(shí)施?開始，我們?將分階段及?時(shí)小結(jié)、反?思，提出改?進(jìn)措施，努?力將“減負(fù)?”工作落到?實(shí)處、有所?成效。2023年學(xué)校減負(fù)實(shí)施方案（四）一、指?導(dǎo)思想為?了切實(shí)減輕?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，進(jìn)一?步規(guī)范教育?教學(xué)行為，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，保?護(hù)青少年學(xué)?生健康和諧?的發(fā)展，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?___市教?育委員__?文件《義務(wù)?教育學(xué)校減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)的規(guī)定?》精神，結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?，實(shí)行科學(xué)?減負(fù)，做到?“減負(fù)不減?責(zé)任，減負(fù)?不減質(zhì)量”?。真正把學(xué)?生過(guò)重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)減下?來(lái)，以保證?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)。二?、工作思路?：1、成?立以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的減負(fù)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生過(guò)?重課業(yè)負(fù)擔(dān)?的監(jiān)控，保?證“減負(fù)”?工作的實(shí)效?性。2、?召開全體教?師會(huì)議，_?__學(xué)習(xí)“?減負(fù)”工作?的文件，深?入討論，領(lǐng)?會(huì)精神實(shí)質(zhì)?，在深刻理?解“減負(fù)”?深遠(yuǎn)意義的?基礎(chǔ)上，認(rèn)?真查實(shí)學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)?重的現(xiàn)象，?并立即予以?糾正。3?、與全體教?師簽訂《減?負(fù)責(zé)任書》?，將“減負(fù)?”工作落到?實(shí)處。4?、搞好減負(fù)?的宣傳工作?，通過(guò)各種?方式向社會(huì)?和學(xué)生家長(zhǎng)?宣傳“減負(fù)?”的重要意?義，取得社?會(huì)和家長(zhǎng)的?理解、支持?和監(jiān)督，形?成合力共同?做好減負(fù)工?作。三、?具體措施：?1.控制?學(xué)生在校時(shí)?間。小學(xué)生?每天在校學(xué)?習(xí)時(shí)間不超?過(guò)___小?時(shí)。小學(xué)不?得安排早、?晚自習(xí)，保?證學(xué)生午休?時(shí)間。自愿?參加托管班?的學(xué)生，不?得晚于17?：00離校?；初中學(xué)生?每天在校學(xué)?習(xí)時(shí)間不超?過(guò)___小?時(shí)。早晨到?校時(shí)間不得?早于7：3?0，周一至?周五，每天?下午第三節(jié)?課后，學(xué)校?可安排興趣?小組活動(dòng)和?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，可根據(jù)?學(xué)情實(shí)際適?當(dāng)安排自習(xí)?和答疑，不?得晚于17?：30離校?。2.禁?止節(jié)假日補(bǔ)?課。要健全?正常的學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)秩序，?提倡教師為?不同學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)，不同補(bǔ)?習(xí)要求的學(xué)?生在校學(xué)習(xí)?期間，進(jìn)行?個(gè)別義務(wù)輔?導(dǎo)。國(guó)家規(guī)?定的全年_?__個(gè)法定?節(jié)日、雙休?日、寒暑假?，全市中小?學(xué)畢業(yè)年級(jí)?、非畢業(yè)年?級(jí)一律不準(zhǔn)?補(bǔ)課。3?.控制作業(yè)?總量。學(xué)校?要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?，嚴(yán)格控制?各學(xué)科學(xué)生?家庭作業(yè)總?量。小學(xué)?一、二年級(jí)?不留家庭作?業(yè)。三、?四年級(jí)家庭?作業(yè)不得超?過(guò)___分?鐘。五、?六年級(jí)家庭?作業(yè)不得超?過(guò)___小?時(shí)。小學(xué)托?管班時(shí)間要?用于完成家?庭作業(yè)。初?中學(xué)生家庭?作業(yè)總量不?超過(guò)___?小時(shí)。切實(shí)?保證學(xué)生充?足的休息和?睡眠時(shí)間。?4.控制?考試次數(shù)。?小學(xué)一至三?年級(jí)不舉行?任何形式的?統(tǒng)一考試；?從四年級(jí)開?始，除語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、外?語(yǔ)每學(xué)期可?舉行___?次全校統(tǒng)一?考試外，不?得安排其他?任何統(tǒng)考。?每門課每學(xué)?期測(cè)試不超?過(guò)___次??？荚噧?nèi)容?嚴(yán)禁超出課?程標(biāo)準(zhǔn)。初?中除學(xué)業(yè)水?平考查、學(xué)?業(yè)水平考試?外，不舉行?市級(jí)統(tǒng)一考?試。區(qū)縣級(jí)?質(zhì)量檢測(cè)每?學(xué)期不超過(guò)?___次。?學(xué)校要遵循?教學(xué)規(guī)律，?嚴(yán)格控制各?學(xué)科測(cè)驗(yàn)次?數(shù)，減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?和精神負(fù)擔(dān)?，克服以考?代教。5?.規(guī)范教輔?材料使用。?要加強(qiáng)對(duì)中?小學(xué)教輔資?料的管理。?每個(gè)學(xué)科可?選擇一種本?市有關(guān)部門?評(píng)議公告的?教輔材料，?購(gòu)買教輔材?料時(shí)要遵循?家長(zhǎng)自愿原?則。除“一?科一輔”之?外，學(xué)校和?教師不得再?向?qū)W生推薦?、推銷其它?教輔材料。?6.落實(shí)?文體活動(dòng)。?要切實(shí)保障?學(xué)生參加少?先隊(duì)、科技?文體、社會(huì)?實(shí)踐等活動(dòng)?時(shí)間。落實(shí)?每天兩個(gè)大?課間活動(dòng)，?要確保全體?學(xué)生每天_?__小時(shí)體?育活動(dòng)時(shí)間?。積極__?_全體學(xué)生?參加課外興?趣活動(dòng)。義?務(wù)教育階段?全面實(shí)施讓?每個(gè)學(xué)生至?少學(xué)習(xí)掌握?兩項(xiàng)體育技?能和一項(xiàng)藝?術(shù)特長(zhǎng)（簡(jiǎn)?稱體育、藝?術(shù)2+1）?項(xiàng)目，為學(xué)?生終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?學(xué)校將把?“減負(fù)”工?作作為教師?考核的重要?內(nèi)容，違反?規(guī)定教師在?評(píng)優(yōu)等活動(dòng)?中實(shí)行一票?否決。減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)實(shí)施方?案小學(xué)_?__.8?第四篇：學(xué)??！皽p負(fù)提?質(zhì)”工作實(shí)?施方案龍灣?區(qū)第一新公?民學(xué)校·龍?灣區(qū)沙城鎮(zhèn)?第三小學(xué)?“減負(fù)提質(zhì)?”工作實(shí)施?方案為了?貫徹落實(shí)黨?的教育方針?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?著力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，根據(jù)《_?__省教育?__關(guān)于切?實(shí)減輕教育?階段中小學(xué)?生負(fù)擔(dān)__?_》（浙教?基〔___?〕1___?號(hào)）、《龍?灣區(qū)義務(wù)教?育階段深入?推進(jìn)“輕負(fù)?擔(dān)高質(zhì)量”?實(shí)施方案》?（溫龍教普?〔___〕?___號(hào)）?、《龍灣區(qū)?教育__關(guān)?于切實(shí)減輕?義務(wù)階段中?小學(xué)過(guò)重課?業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)?施意見(jiàn)》等?文件精神，?進(jìn)一步提高?對(duì)“減負(fù)提?質(zhì)”工作重?要性和迫切?性的認(rèn)識(shí)，?深刻領(lǐng)會(huì)“?減負(fù)提質(zhì)”?的重大意義?。為全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，規(guī)范辦學(xué)?行為、規(guī)范?課程課時(shí)、?規(guī)范作業(yè)批?改、限定作?業(yè)總量，保?證學(xué)生休息?時(shí)間、切實(shí)?減輕課業(yè)負(fù)?擔(dān)、提高課?堂教學(xué)效率?，將“減負(fù)?提質(zhì)”工作?落到實(shí)處，?特制定學(xué)校?減輕學(xué)生過(guò)?重課業(yè)負(fù)擔(dān)?實(shí)施方案：?一、領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)我校?成立“減負(fù)?提質(zhì)”工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校?各項(xiàng)工作進(jìn)?行督查和落?實(shí)，具體成?員及分工如?下：組長(zhǎng)?：黃瑞華?副組長(zhǎng)：劉?素瓊成員?：施昌貴王?芬王鳳英林?飛華林秀靈?各班主任?二、“減負(fù)?”八舉措?1.健全制?度，落實(shí)“?減負(fù)”責(zé)任?。實(shí)行減負(fù)?工作責(zé)任制?，校長(zhǎng)為“?減負(fù)”工作?第一負(fù)責(zé)人?，小組成員?各負(fù)其責(zé)，?各司其職，?層層落實(shí)，?責(zé)任到人。?實(shí)行部門問(wèn)?責(zé)制，把“?減負(fù)”具體?工作落實(shí)到?每個(gè)部門和?每一位教師?。學(xué)校與全?體教師簽訂?減負(fù)責(zé)任書?。2.定?期檢查，并?將檢查結(jié)果?存入檔案，?作為履職考?核的重要內(nèi)?容。一查教?案，每月檢?查一次；二?查作業(yè)量及?先做全批，?兩周抽查一?次，___?月普查一次?。3.全?面開展學(xué)生?社團(tuán)活動(dòng)，?學(xué)生參與面?達(dá)到___?%，教師參?與面達(dá)到_?__%以上?。4.推?行學(xué)生作業(yè)?審批制度、?公示制度。?嚴(yán)格控制學(xué)?生課外作業(yè)?量。提倡布?置活動(dòng)性、?實(shí)踐性家庭?作業(yè)。倡導(dǎo)?因人而異的?作業(yè)，逐步?推出個(gè)性化?作業(yè)。5?.定期召開?家長(zhǎng)會(huì)、_?__家長(zhǎng)減?負(fù)志愿者，?積極向家長(zhǎng)?和學(xué)生宣傳?實(shí)施素質(zhì)教?育的精神和?“減負(fù)”的?目的和要求?，聽(tīng)取家長(zhǎng)?、學(xué)生對(duì)“?減負(fù)”工作?的意見(jiàn)和建?議，并結(jié)合?學(xué)校實(shí)際按?規(guī)定進(jìn)行整?改。6.?嚴(yán)格教輔資?料征訂工作?的管理，禁?止教師私自?給學(xué)生征訂?教輔材料，?拒絕上級(jí)規(guī)?定之外的教?輔材料進(jìn)入?校園。7?.嚴(yán)格規(guī)范?考試分?jǐn)?shù)管?理。學(xué)生學(xué)?業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定?實(shí)行等級(jí)制?，教師不得?按名次公布?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)，學(xué)校不?得以學(xué)生的?考試成績(jī)、?升學(xué)率作為?評(píng)價(jià)教師的?唯一標(biāo)準(zhǔn)。?提倡對(duì)學(xué)生?進(jìn)行多元化?和過(guò)程化學(xué)?業(yè)評(píng)價(jià)。?8.啟動(dòng)教?師素質(zhì)提升?工程，制定?教師五年發(fā)?展規(guī)劃，推?動(dòng)年輕教師?的快速成長(zhǎng)?。三、獎(jiǎng)?懲校長(zhǎng)是?減輕學(xué)生過(guò)?重課業(yè)負(fù)擔(dān)?的第一責(zé)任?人，教育局?將規(guī)范辦學(xué)?、減輕中小?學(xué)過(guò)重課業(yè)?負(fù)擔(dān)的相關(guān)?要求列入校?長(zhǎng)考核。?教師是減輕?學(xué)生過(guò)重課?業(yè)負(fù)擔(dān)的直?接責(zé)任人，?對(duì)違反“六?個(gè)嚴(yán)格”規(guī)?定，不自覺(jué)?及時(shí)糾正并?造成不良影?響教師，經(jīng)?查情況屬實(shí)?的，學(xué)校應(yīng)?對(duì)其作出處?理，并責(zé)令?其改正。情?節(jié)嚴(yán)重、屢?教不改的，?年度考核降?類處理，直?至待聘。?一學(xué)年中無(wú)?違反減負(fù)規(guī)?定的，年度?考核記__?_分，表現(xiàn)?出色的，給?予一定的精?神、物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)。龍灣?區(qū)第一新公?民學(xué)校龍?灣區(qū)沙城鎮(zhèn)?第三小學(xué)?___年_?__月第?五篇：學(xué)校?減負(fù)提質(zhì)工?作實(shí)施方案?猛舟小學(xué)減?負(fù)提質(zhì)工作?實(shí)施方案?一、指導(dǎo)思?想以《_?__減輕中?小學(xué)生過(guò)重?課業(yè)負(fù)擔(dān)的?若干意見(jiàn)》?為指導(dǎo)，貫?徹落實(shí)市教?委《減輕義?務(wù)教育階段?學(xué)生過(guò)重課?業(yè)負(fù)擔(dān)，深?入推進(jìn)素質(zhì)?教育十項(xiàng)規(guī)?定》，切實(shí)?減輕學(xué)生過(guò)?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，提高教育?質(zhì)量，特制?定本方案。?二、__?_機(jī)構(gòu)（?一）領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：?潘寧副組長(zhǎng)?：吳小丹?成員：黃潔?霞馬澤艷?（二）工作?責(zé)任組長(zhǎng)?：全面引領(lǐng)?督促學(xué)?！?減負(fù)提質(zhì)”?工作副組?長(zhǎng)。分工合?作，全面協(xié)?調(diào)學(xué)校“減?負(fù)提質(zhì)”工?作，制定相?關(guān)規(guī)章制度?，并指導(dǎo)工?作的督促貫?徹落實(shí)。?成員。積極?進(jìn)行“減負(fù)?提質(zhì)”工作?宣傳，帶頭?并指導(dǎo)全體?教師具體落?實(shí)“減負(fù)提?質(zhì)”各項(xiàng)措?施，對(duì)“減?負(fù)提質(zhì)”具?體過(guò)程進(jìn)行?的督促，并?及時(shí)收集、?反饋工作信?息。三、?實(shí)施細(xì)則?（一）嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，嚴(yán)禁違?規(guī)補(bǔ)課。?1、學(xué)校要?按照《教育?課程計(jì)劃》?，開齊課程?，上足課時(shí)?。每周開設(shè)?___節(jié)體?育課，合理?安排大課間?體育活動(dòng)，?保證學(xué)生在?校期間體育?鍛煉時(shí)間每?天不少于_?__小時(shí)。?一、二年?級(jí)每周安排?___節(jié)寫?字課;一至?六年級(jí)每周?安排音樂(lè)、?美術(shù)課各_?__節(jié)；三?至六年級(jí)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課按課程計(jì)?劃上足課時(shí)?。2、教?師嚴(yán)格按照?各學(xué)科課時(shí)?量安排教學(xué)?，不得以任?何理由增減?課程和課時(shí)?。3、任?課教師嚴(yán)格?按課表上課?，遵守課堂?秩序和教學(xué)?規(guī)范，不得?隨意調(diào)課、?占課，不得?隨意剝奪學(xué)?生上課權(quán)。?4、各科?教學(xué)要嚴(yán)格?按照國(guó)家頒?發(fā)的課程標(biāo)?準(zhǔn)開展教學(xué)?，不得隨意?加深教學(xué)內(nèi)?容，提高教?學(xué)要求。?5、學(xué)校不?得占用節(jié)假?日和休息時(shí)?間___或?者變相__?_學(xué)生__?_補(bǔ)課，不?得將校舍、?設(shè)施設(shè)備等?租（借）給?社會(huì)機(jī)構(gòu)和?個(gè)人舉辦各?類補(bǔ)習(xí)班、?培訓(xùn)班。?6、嚴(yán)禁在?職教職工舉?辦或者參與?學(xué)生有償補(bǔ)?習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)?禁___、?介紹、強(qiáng)迫?或變相強(qiáng)迫?學(xué)生參加有?償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)?。（二）?、控制學(xué)生?在校學(xué)習(xí)時(shí)?間，保證學(xué)?生周活動(dòng)總?量。1、?學(xué)生上午上?課時(shí)間，小?學(xué)不得早于?8。20。?學(xué)生每天學(xué)?習(xí)時(shí)間（包?括自習(xí)），?小學(xué)不超過(guò)?___小時(shí)?。2、嚴(yán)?禁教師“拖?堂”或采取?其他方式擠?占學(xué)生課間?休息時(shí)間。?3、嚴(yán)禁?___學(xué)生?上早自習(xí)、?午自習(xí)。?4、嚴(yán)禁占?用節(jié)假日、?雙休日和寒?暑假___?學(xué)生上課和?進(jìn)行全班性?___補(bǔ)課?。5、課?程表內(nèi)的自?習(xí)課應(yīng)由學(xué)?生自己支配?，不得用于?上課和__?_補(bǔ)課。?6、要保證?學(xué)生每天有?___小時(shí)?陽(yáng)光體育活?動(dòng)的時(shí)間，?落實(shí)“2+?1”活動(dòng)要?求。（三?）加強(qiáng)有效?教學(xué)研究，?切實(shí)提高教?育質(zhì)量。?1、提高教?研活動(dòng)質(zhì)量?（1）各?教研組認(rèn)真?制定教學(xué)計(jì)?劃和進(jìn)度，?確保日常教?學(xué)活動(dòng)的正?常有序。?（2）在教?科室的引領(lǐng)?下由教研組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各?教研組圍繞?學(xué)期教學(xué)重?難點(diǎn)積極開?展各項(xiàng)教研?活動(dòng)。（?3）積極參?加，認(rèn)真開?展教委和進(jìn)?修校下達(dá)的?各項(xiàng)教研活?動(dòng)。2、?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量（?1）優(yōu)選教?學(xué)方法，提?高課堂__?_分鐘教學(xué)?效率。教學(xué)?方法是教學(xué)?過(guò)程中最活?躍的因素。?教師善于啟?發(fā)，學(xué)生才?能善于主動(dòng)?思考、愉快?學(xué)習(xí)。在講?解過(guò)程中啟?發(fā)學(xué)生思考?生疑，促進(jìn)?知識(shí)遷移。?為了保證課?堂的有效、?高效，每位?教師在課堂?中必須精講?精練。盡可?能多的把時(shí)?間留給學(xué)生?，讓學(xué)生進(jìn)?行多讀精練?。教師的語(yǔ)?言要簡(jiǎn)練，?與課堂教學(xué)?無(wú)關(guān)的話不?說(shuō)，保證課?堂教學(xué)的高?容量性。?（2）優(yōu)化?學(xué)習(xí)方式，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)效率。根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?情況，引導(dǎo)?學(xué)生掌握適?合自己的學(xué)?習(xí)方式。語(yǔ)?文學(xué)科重基?礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)?成，重個(gè)性?化體驗(yàn)感悟?、表達(dá)；數(shù)?學(xué)學(xué)科提倡?獨(dú)立探究與?合作交流相?結(jié)合，重視?思維訓(xùn)練和?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)。（?3）落實(shí)導(dǎo)?優(yōu)輔差工作?，促使學(xué)生?全面發(fā)展。?減輕學(xué)生負(fù)?擔(dān)，不等于?降低教學(xué)要?求，既要重?視對(duì)“尖子?生”的培養(yǎng)?，___他?們參加多種?活動(dòng)，使他?們的個(gè)性得?到充分發(fā)展?。又要特別?重視對(duì)部分?“差生”的?個(gè)別輔導(dǎo)，?及時(shí)幫助他?們克服學(xué)習(xí)?中的困難，?迎頭趕上。?這樣既減輕?了大部分學(xué)?生的負(fù)擔(dān)，?也滿足了不?同層次的學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)的?要求。3?、加強(qiáng)特色?備課精心?備課。采用?___備課?與個(gè)人修改?相結(jié)合的方?式。教師以?教研組為單?位，在充分?吃透課標(biāo)、?鉆研教材、?了解學(xué)生的?基礎(chǔ)上實(shí)行?___備課?，形成教案?。各教師在?___備課?的基礎(chǔ)上根?據(jù)自己的教?學(xué)特點(diǎn)、本?班學(xué)生實(shí)際?情況對(duì)教案?進(jìn)行調(diào)整和?修改，努力?提高課堂教?學(xué)效果。?（四）精心?設(shè)計(jì)練習(xí)，?合理布置與?指導(dǎo)學(xué)生作?業(yè)。1、?老師精心設(shè)?計(jì)課內(nèi)外練?習(xí)，減輕重?復(fù)性作業(yè)、?避免機(jī)械性?作業(yè)。在“?練”字上下?功夫，練習(xí)?貴在得法，?重在___?學(xué)生練習(xí)的?方法與技巧?，使減負(fù)真?正落到實(shí)處?。根據(jù)學(xué)生?的學(xué)情，分?層設(shè)計(jì)作業(yè)?，提倡設(shè)計(jì)?可供學(xué)生自?主選擇的作?業(yè)，使每個(gè)?學(xué)生都得到?不同的發(fā)展?。2、提?倡一、二?年級(jí)不留書?面課外作業(yè)?，三至六年?級(jí)每天課外?作業(yè)總量原?則控制在_?__小時(shí)以?內(nèi)。3、?教師必須切?實(shí)履行自主?設(shè)計(jì)作業(yè)、?合理布置作?業(yè)、批改作?業(yè)及反饋指?導(dǎo)的職責(zé)，?優(yōu)化作業(yè)內(nèi)?容，創(chuàng)新作?業(yè)形式，提?倡布置口頭?性、差異性?作業(yè)，注重?作業(yè)的實(shí)踐?性、探究性?。4、教?師不得布置?大量機(jī)械重?復(fù)的作業(yè)，?不得布置午?間作業(yè)，不?得以任何理?由懲罰學(xué)生?做作業(yè)。?5、規(guī)范使?用教輔資料?。使用教委?規(guī)定，學(xué)校?統(tǒng)一訂購(gòu)的?教參教輔，?不得___?學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)?買教材和各?種讀本，任?何領(lǐng)導(dǎo)和教?師不得__?_小學(xué)生統(tǒng)?一購(gòu)買