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快樂(lè)在勞動(dòng)中勞動(dòng)是艱苦的,也是快樂(lè)的,更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)建稀奇異的生活,才能創(chuàng)造更奇異的將來(lái)。同學(xué)們,愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去,在勞動(dòng)中接受熬煉,成為生活的小能手,成為父母的好幫手。勞動(dòng)細(xì)致:兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇熱火朝天
爭(zhēng)先恐后汗流浹背大汗淋漓氣喘吁吁
勞動(dòng)場(chǎng)面:起早貪黑熱火朝天任勞任怨
熱火朝天奮勇?tīng)?zhēng)先干凈利落當(dāng)心翼翼
大顯身手團(tuán)結(jié)協(xié)作有條不紊手忙腳亂關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句:
1、勞動(dòng)是華蜜之父?!惶m克林
2、我們世界上最奇異的東西,都是由勞動(dòng),由人的聰慧的手創(chuàng)建出來(lái)的?!郀柣?/p>
3、勞動(dòng)創(chuàng)建世界?!R克思
4、只有人的勞動(dòng)才是神圣的。
——
高爾基
5、勞動(dòng)是一切學(xué)問(wèn)的源泉。
——
陶鑄
6、勞動(dòng)是財(cái)寶之父,土地是財(cái)寶之母。
——
威廉·配第
7、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不行避開(kāi)的義務(wù)。
——
盧梭我愛(ài)做家務(wù)勞動(dòng)同桌溝通:你參與過(guò)什么勞動(dòng)?最拿手的是什么?1114快樂(lè)勞動(dòng)大顯身手一、留意視察體驗(yàn),寫(xiě)出切身感受。1、要視察勞動(dòng)全過(guò)程。在勞動(dòng)過(guò)程中,人物做什么了,怎么做的,尤其是那一系列動(dòng)作更要細(xì)細(xì)視察。2、在勞動(dòng)中,你出過(guò)力,流過(guò)汗,有過(guò)成功或失敗的酸甜苦辣,把這種感受,這種體驗(yàn)寫(xiě)出來(lái),能更好地表達(dá)你的真情實(shí)感。二、回憶勞動(dòng)過(guò)程,確定寫(xiě)作依次。1、想一想:自己參與了什么勞動(dòng),是學(xué)校里的,是社區(qū)里的,還是家里的或者幫鄰居做的?哪一次勞動(dòng)給你留下了深刻的印象?是擦地、洗碗、洗衣服,還是刷鞋、拔草、擦車……哪項(xiàng)勞動(dòng)你干得最好。哪項(xiàng)勞動(dòng)最難做,或動(dòng)作最困難,這些勞動(dòng)都是你可選擇的內(nèi)容。2、回憶勞動(dòng)的全過(guò)程及要領(lǐng),有時(shí)還要向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教與勞動(dòng)相關(guān)的名詞術(shù)語(yǔ),以便寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用。三、描寫(xiě)人物動(dòng)作,體現(xiàn)人物特點(diǎn)。1、動(dòng)作描寫(xiě)要符合人物的身份、年齡、職業(yè)、性格特點(diǎn),不能一模一樣。要通過(guò)描寫(xiě)人物不同的動(dòng)作表現(xiàn)人物不同的特點(diǎn)。2、描寫(xiě)動(dòng)作要細(xì)致,不要籠統(tǒng)概括。3、描寫(xiě)要精選詞語(yǔ),力求把人物動(dòng)作寫(xiě)得精確、具體、顯明。精確運(yùn)用動(dòng)詞,把人物動(dòng)作寫(xiě)具體;精確運(yùn)用形容詞,使人物更豐滿。幫媽媽做家務(wù)有一天中午,我寫(xiě)完作業(yè)正興趣盎然地看著《小學(xué)生周報(bào)》,突然聽(tīng)到廚房里傳來(lái)媽媽的聲音:“過(guò)來(lái)幫我做飯!”我一聽(tīng),馬上放下了報(bào)紙,跑進(jìn)了廚房。媽媽朝我說(shuō):“你就來(lái)洗菜吧?!蔽宜斓卮饝?yīng)了。我綰起袖子,接過(guò)媽媽的菜,很細(xì)致的洗了起來(lái)。我先當(dāng)心翼翼地把發(fā)黃的菜葉拔掉,再洗菜根。就這樣,我很快就把菜洗得干干凈凈了。媽媽一瞧,突然眉開(kāi)眼笑。我洗完菜又問(wèn)媽媽:“還有什么活兒,我可以全部包攬”?!澳悄憔蛶臀页床税?!”媽媽興奮地說(shuō),“別忘了,不要讓油濺到身上?!蔽衣?tīng)了馬上從客廳里搬來(lái)了一個(gè)小凳子,放在灶臺(tái)前,站在上面,用鍋鏟炒了起來(lái),一顆顆小豌豆像在跳華爾茲一樣,“肉丁女士”就是它們的舞伴。哎呀,最終完成了。因?yàn)閶寢屪罱芊?,手和腰都有一點(diǎn)兒酸痛,所以我就幫媽媽做了一些力所能及的家務(wù)事,我心里美滋滋地。勞動(dòng)的快勞
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