青春的情緒課件－部編版道德與法治七年級下冊

4.1青春的情緒素養(yǎng)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，體會青春期情緒的特點，激發(fā)正面的情緒感受情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：體驗情緒的多樣性、復(fù)雜性；體會青春期情緒的特點，激發(fā)正面的情緒感受能力目標(biāo)：能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性；辨別、分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持樂觀心態(tài)知識目標(biāo)：知道人最常見的情緒種類；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因；了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響重點：情緒的分類和作用。難點：青春期的情緒特點。一、情緒面面觀1．情緒的類型有哪些？人的情緒是

的，除了常見的

、怒、哀、

等

情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。

2．情緒的作用有哪些？情緒的作用非常神奇，影響著我們的

。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而

。

止步不前觀念和行動基本懼喜復(fù)雜多樣問題探究二、情緒的青春色調(diào)青春期的情緒特點有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？（1）特點：情緒

；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的

；情緒的表現(xiàn)性。

（2）產(chǎn)生原因：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒體驗和

也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的

。

情緒特點情緒表現(xiàn)閉鎖性反應(yīng)強(qiáng)烈1．人都有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等基本情緒。點撥

人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。因此，上述觀點是錯誤的。易錯點梳理2．善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。點撥

面對青春期多樣的情緒，我們要積極面對負(fù)面情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受，做情緒的主人，讓生活更加絢爛多彩。因此，上述觀點是正確的。3．情緒的作用非常神奇，它可能會使我們因為某個挫折而止步不前。點撥

情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。因此，上述觀點是正確的。【例】面對美麗的風(fēng)光，詩人李白在流放途中寫下了“楚水清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他遇到大赦，重新獲得自由，路過此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！苯璐吮磉_(dá)自己的愉悅之情。由此可見（

）①人的情緒是復(fù)雜多樣的②人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度③人的情緒總的來說消極多于積極④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化A．①② B．②④ C．③④ D．①③B考查內(nèi)容影響情緒變化的因素；情緒對人的影響解題思路

題干告訴我們：人們的情緒是經(jīng)常變化的，它隨著個人的境遇、社會生活和個人的志趣的變化而變化，即人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度。因此，②符合題意；當(dāng)我們所處的環(huán)境、地點以及興趣愛好等發(fā)生變化時，我們的情緒也會隨之變化，即隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。因此，④符合題意；①觀點正確，但與題意不符；③觀點片面，應(yīng)排除。故選B。參考答案

B一、單項選擇題1．下列與“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”表達(dá)的情緒一致的是（

）A．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂

B．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁C．我本將心向明月，奈何明月照溝渠

D．人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇A課堂訓(xùn)練2．右圖漫畫反映了個人的情緒會受到

影響。（

）

A．個人的生理周期B．對某件事的預(yù)期C．所處的自然環(huán)境D．周圍的輿論氛圍C3．人的情緒是復(fù)雜多樣的，有喜、怒，哀、懼等

，還有害羞、焦慮、內(nèi)疚等

。（

）

A．積極情緒消極情緒 B．低級情緒高級情緒C．正面情緒負(fù)面情緒 D．基本情緒復(fù)雜情緒D4．我們有時會掩飾自己的情緒感受，不愿意向別人表露。這表明青春期情緒具有（

）A．波動性 B．固執(zhí)性

C．表現(xiàn)性 D．閉鎖性D5．著名作家契訶夫說：“愉快的笑聲，是精神健康的可靠標(biāo)志。”這說明（

）A．愛笑的人都有健康的體魄 B．情緒往往受輿論氛圍的影響C．正面情緒能讓生活更美好 D．情緒是神奇的、復(fù)雜多樣的C6．下列情緒反應(yīng)屬于青春期的負(fù)面情緒的有（

）①小明考試成績不理想，他感到十分沮喪②小林被同學(xué)踩了一腳，于是沖動地打了同學(xué)③自習(xí)課上，小亮因為說話被班干部批評，與班干部吵了起來④小蘭的作文被作為范文在班級展示，小蘭的心情因此很愉快A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④A7．毛澤東所具有的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的革命樂觀主義精神，正是他領(lǐng)導(dǎo)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦，取得長征勝利的重要心理因素。這主要說明（

）A．情緒是一把雙刃劍，往往會影響人的健康

B．不同情緒會對個人智力發(fā)展產(chǎn)生不同影響C．逆境帶來精神上的煩惱和痛苦，應(yīng)避而遠(yuǎn)之

D．積極情緒是激勵人們戰(zhàn)勝艱難困苦的推動力D8．作家冰心說過：“對我來說，保持健康的方法是在微笑中寫作。我寫了一輩子，心情總是樂觀的。”這啟示我們（

）A．擁有積極的情緒就一定能健康長壽

B．只有作家才能時刻保持積極的情緒C．積極、良好的情緒對人的健康和發(fā)展有利

D．人不要產(chǎn)生消極情緒，消極情緒對人有害CA．一個人的情緒決定著他的智力水平

B．情緒的影響很大，要避免產(chǎn)生情緒C．人處于不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒

D．情緒好壞可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響9．下表是某校七年級興趣小組的研究報告（節(jié)選）。表中信息啟示我們（

）D研究主題：人的情緒與記憶的關(guān)系記憶內(nèi)容情緒狀態(tài)遺忘比重20個關(guān)鍵信息情緒良好1/20情緒低落1/410．電影中幽默的場景讓觀眾忍俊不禁，而那些迸發(fā)親情友情的生死離別的場景又讓觀眾熱淚盈眶。這表明（

）A．情緒影響我們的觀念和行動 B．情境的變化會影響情緒的變化C．人的情緒完全不由自己控制 D．要學(xué)會任何時候都保持積極情緒B11．喜歡集郵的小明得到一套限量發(fā)行的新郵票時會興奮無比，而對于喜歡踢足球的小強(qiáng)來說，他得到這套郵票時并不覺得興奮。這說明（

）A．小強(qiáng)沒有高雅的情趣B．情緒反應(yīng)與興趣無關(guān)C．我們的情緒具有多樣性和復(fù)雜性D．興趣不同，人們的情緒也會不同D12．右圖漫畫《見仁見智》告訴我們（

）①人的情緒是不變的②情緒只與人的內(nèi)心感受有關(guān)③人的情緒是復(fù)雜的④我們的情緒會受心態(tài)的影響A．①② B．①④C．②③ D．③④D13．中國古詩詞中，有許多描述情緒的詞句，其中“漫卷詩書喜欲狂”“怒發(fā)沖冠”“哀民生之多艱”“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)的情緒是（

）A．喜、怒、哀、懼 B．喜、懼、哀、怒C．怒、懼、哀、喜 D．懼、怒、哀、喜A14．面對滿地落花，我們一切順利時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當(dāng)我們備受冷落時，則會引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明（

）A．情緒反映了人們不同的心理需要

B．不同的人所產(chǎn)生的情緒具有差異性C．情緒隨著個人境遇的變化而變化

D．情緒會隨著個人志趣的變化而變化C15．“最近會為了一點兒小事發(fā)火，我知道這樣并不好，但我也不愿意找好朋友傾訴……”七年級學(xué)生小軍在日記里寫道。這反映了青春期的情緒特點是（

）A．反應(yīng)強(qiáng)烈和閉鎖性

B．波動與固執(zhí)和表現(xiàn)性C．反應(yīng)強(qiáng)烈和細(xì)膩性

D．波動與固執(zhí)和閉鎖性A16．西方有句諺語：“一個小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)?！边@說明（

）A．情緒是豐富多彩的 B．情緒猶如雙刃劍C．情緒具有積極作用 D．情緒具有消極作用C17．科學(xué)家做過一個實驗，把同一窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，唯一不同的是：有一只小羊旁拴著一匹狼，而另一只小羊則從來沒有看見過狼。結(jié)果，在狼旁邊的那只羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱，后來夭折，而另一只羊卻一直長得很健壯。該實驗告訴我們（

）A．消極情緒會產(chǎn)生消極后果 B．不同的情緒會產(chǎn)生不同的后果C．積極情緒會產(chǎn)生積極的后果 D．情緒與身體健康關(guān)系不大B二、非選擇題18．閱讀材料，回答問題。材料一：清明假期結(jié)束后，幾位同學(xué)在一起交流了她們的假期生活。小紅說：“我的假期和家人去郊外旅游了，我們玩得很開心?！毙§o說：“我看了一部恐怖片，嚇得我大氣都不敢喘。”小娟說：“我看了一部家庭情感片，讓我感到很傷心?！毙√m說：“我的假期可沒有你們愉快，上街與媽媽購物時，服務(wù)員的態(tài)度讓我很氣憤?！辈牧隙耗持袑W(xué)為迎接“五一”勞動節(jié)舉辦了一場演講比賽，要求每個班級選兩人參加，班主任讓小默和小沖參加。一聽到這個消息，小默興奮地說：“太好了，展示能力的機(jī)會來了!我一定要努力，爭取拿獎。”之后她天天認(rèn)真做準(zhǔn)備，后來獲得了一等獎。而小沖聽到這個消息后，頭搖得像個撥浪鼓一樣，連忙說：“我不行!”之后天天愁眉苦臉，他擔(dān)心上臺出丑，結(jié)果初賽就被淘汰了。小沖情緒更低落了，做什么事都提不起精神。（1）材料一中四