《燕歌行（并序）》 高二語文 課件（統(tǒng)編版選擇性必修中冊）

燕歌行并序高適選擇性必修中冊古詩詞誦讀【學習目標】1.了解高適生平及其邊塞詩成就；2.把握《燕歌行》的敘事脈絡(luò)及其敘述角度；3.鑒賞《燕歌行》對比、用典的藝術(shù)手法；4.感受詩人對國家大事的關(guān)心，對戰(zhàn)士慷慨赴死、勇往直前精神的贊美，對將領(lǐng)驕奢淫逸、不體恤士兵的諷刺。【導入新課】

“好男兒志在四方”“節(jié)旄出塞是常使，立功異域為殊榮”南朝·宋·范曄《后漢書·馬援傳》：“男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？”馬革裹尸：馬的皮革把尸體包起來。多指軍人戰(zhàn)死于沙場，形容為國作戰(zhàn)，決心為國捐軀的意志。今天，我們來學習唐代最熟悉戰(zhàn)爭和了解戰(zhàn)爭的詩人高適的邊塞詩：《燕歌行》。盛唐國力強大，于是開疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括軍人和文人）因此搏擊沙場，建功立業(yè)。當時詩人或多或少都寫過一些邊塞詩，而著名的則是高適、岑參、王昌齡、王之煥等人。后世因此把他們稱作邊塞詩派。內(nèi)容：建功立業(yè)；戰(zhàn)爭艱苦，征人思婦離愁別緒；邊塞風光。特點：格調(diào)雄渾豪放慷慨悲涼，境界闊大，雄奇壯美?！具吶姟扛哌m（約700-765），字達夫、仲武，唐朝渤?？ぃń窈颖本翱h）人。曾任刑部侍郎、散騎常侍、渤?？h候，世稱高常侍、高渤海。去世后追贈禮部尚書，謚號“忠”。（“有唐以來，詩人之達者，唯適而已?！保└哌m與岑參并稱“高岑”，有《高常侍集》等傳世，其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發(fā)進取、蓬勃向上的時代精神。后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。【作者簡介】大器晚成人生逆襲“燕”是戰(zhàn)國時期一個國家的名字，地域在今河北省北部。

“歌”，為產(chǎn)生于先秦時期歌謠的統(tǒng)稱，“燕歌”即燕地的歌謠，因為燕地在春秋至兩漢千年以來戰(zhàn)爭頻發(fā)，征戍不斷，戰(zhàn)爭積淀在“幽、薊”之地的民謠中，成為記憶著征戰(zhàn)、別離、相思等內(nèi)容的“燕歌”?！靶小惫旁姷囊环N體裁，屬“歌行體”?！把喔栊小保瑯犯f題，多寫有關(guān)邊地征戍之事，以詠征人思鄉(xiāng)、少婦懷遠之情為主?！窘忸}】疏通課文，理清層次思考：這首詩主要寫了什么事？哪些人？哪些景？事：人：景：戰(zhàn)爭將帥士卒(征人)思婦塞外秋景思考：按照什么順序?qū)憫?zhàn)事的？戰(zhàn)事發(fā)展的順序：出師—失利—被圍—死斗▲漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊?！袃罕咀灾貦M行，天子非常賜顏色。

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??金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間?！Ｎ居饡w瀚海，單于獵火照狼山。

▲山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨?！鴳?zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

▲大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀?！懋敹饔龀］p敵，力盡關(guān)山未解圍。

▲鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。▲少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

▲邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有!▲殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

▲相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？▲君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍邊烽突起慷慨出師力盡關(guān)山輕敵戰(zhàn)敗被圍不歸兩地相思死斗心愿懷念李廣燕歌行第一層八句寫出師，著力烘托氣氛；

第二層八句寫戰(zhàn)敗，揭示其原因；

第三層八句寫被圍，刻畫相思之苦；

第四層四句寫死斗，突出壯志豪情。全詩以非常濃縮的筆墨，寫了一個戰(zhàn)役的全過程。

研讀第一層

解釋下列詞語的含義①漢家：指代唐朝。②煙塵：烽煙塵土，指代戰(zhàn)爭。③非常：不一般。④賜顏色：俗語給面子，賞臉，意指格外器重優(yōu)待。⑤??：撞擊。⑥旌旆：軍中各種旗幟。⑦逶迤：形容唐軍行進的蜿蜒綿長。研讀第二層

解釋下列詞語的含義①極：窮、盡，指到了最遠的邊界。②半死生：死一半，生一半。③腓：變黃，意即枯萎。④當：就是身受。⑤恒：常常。研讀第三層

解釋下列詞語的含義①玉箸：玉做的筷子，形容女人流淚，淚如玉著。②飄飖：飄搖，比喻局勢動蕩不安。③那可度：過不下去，沒法生活。④蒼茫：形容荒涼。⑤殺氣：戰(zhàn)爭氣氛。⑥刁斗：是古代軍隊煮飯的銅鍋。研讀第四層

解釋下列詞語的含義①紛紛：表示多。②死節(jié)從來豈顧勛：為報效國家而死，哪有時間去考慮自己的功名獎勵。（提示：贊揚了一部分人，諷刺了一部分人，同情了一部分人。）探討詩歌的主旨重點在于揭露軍中官兵苦樂懸殊。1.諷刺和批判了將領(lǐng)們的好大喜功、貪圖享樂且不恤士卒。2.對浴血苦戰(zhàn)的士兵寄予深切同情，并由此發(fā)出對蒙受戰(zhàn)爭痛苦的家庭的深切同情，3.禮贊了將士為國征戰(zhàn)、視死如歸的犧牲精神。這首詩的主旨，是什么？對戰(zhàn)士忠勇報國精神熱情頌揚，對其不幸遭遇的同情。對將領(lǐng)奢靡生活強烈不滿，譴責將領(lǐng)驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰(zhàn)爭失敗，士兵傷亡慘重。對朝廷用人不當?shù)淖I諷嘲弄，對良將的期盼。對蒙受戰(zhàn)爭痛苦的家庭的深切同情。流露自己馳騁沙場、建立功業(yè)的渴望，暗含不得重用的郁悶。探究文本，學習技巧（1）請賞析“校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山”。【明確】①煉字形象傳神。一個“飛”字寫出了軍情危急?！罢铡?，戰(zhàn)火把山都照紅了，說明戰(zhàn)斗的激烈和規(guī)模很大。②“飛”、“照”使用夸張手法，充分展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的緊迫激越。（2）戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處？請概括?！久鞔_】①“蕭條”自然條件惡劣；②“憑陵”敵人來勢兇猛，戰(zhàn)力強；③“雜風雨”天氣惡劣。渲染了戰(zhàn)勢的危急與戰(zhàn)斗條件的惡劣。（3）“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”在描寫戰(zhàn)士和將帥時運用了什么手法？請簡要分析?！久鞔_】①（手法）運用鮮明的對比手法。將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領(lǐng)的尋歡作樂對照來寫。②（體現(xiàn)）漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時此刻，那些將軍們卻遠離陣地尋歡作樂。③（作用或意義）這樣嚴酷的事實對比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必敗的原因。作者懷著極大的憤慨唱出了軍中的不平，充滿了憤怒和諷刺。(4)第三層主要運用了哪些手法？【明確】①借代。鐵衣代士兵，玉箸代家中的思婦。②對比。把征人和思婦放在一起寫，更能突出征人思鄉(xiāng)、思婦斷腸的分離之苦。(5)“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)涕別離后”句中哪個字最為關(guān)鍵？請簡要分析?！久鞔_】①“久”字最為關(guān)鍵。②“久”字說明了穿著鐵衣的戍邊戰(zhàn)士，駐守邊疆之久，辛苦勞累之痛，家中妻子一定淚如玉箸時時感傷，傳達出思念親人之悲。③相思之怨并不在于出征，而在于久戍不歸，強烈諷刺了邊將的無能、邊策者失當。表達了強烈的抨擊和批判，深化了主題。(6)為什么要提歷史上的名將李將軍呢？【明確】通過用典和對比，諷刺當時將領(lǐng)的無能和不恤士兵的艱苦。①善于描寫邊塞風光，渲染戰(zhàn)爭氣氛。②運用對比手法，深化作品組主題。從全文來看，出兵時的金鼓震天和戰(zhàn)敗后的困苦凄涼形成鮮明對比，突出了戰(zhàn)敗原因在于將領(lǐng)的腐敗無能；從全文的描寫來看，士兵的效命死節(jié)和將軍的恃寵貪功形成對比，諷刺那些深受皇恩卻不思報國的將領(lǐng)；結(jié)尾提出李廣，又是古今對比，突出了那些只知尋歡作樂、縱情聲色的將軍的丑態(tài)，使詩歌寓意深刻。③七言歌行，參用律句，形成音調(diào)之美。藝術(shù)特色拓展延伸，隨堂鞏固（一）、補寫出下列句子中的空缺部分。1.《燕歌行》中，“

，

”兩句通過寫漢將帶兵出征時金鼓震天、大搖大擺前進的場面，刻畫了一位臨戰(zhàn)輕敵的統(tǒng)帥形象，為下文的戰(zhàn)敗被困作反襯。2.《燕歌行》中，“

，

”兩句用戰(zhàn)士們在前方殺敵的出生入死與漢將在軍帳中的輕歌曼舞作對比，控訴了漢將不懂得體恤士兵，為下文寫戰(zhàn)敗埋下了伏筆。金伐鼓下榆關(guān)旌旆逶迤碣石間戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞3.有戰(zhàn)爭就會有別離，甚至是生離死別。在《燕歌行》中，“_______________，

”兩句通過描寫思婦和征夫分別后對對方的思念，從側(cè)面折射出戰(zhàn)爭的殘酷。4.《燕歌行》中，“

，

”兩句一實一虛，既寫出了戰(zhàn)士們打仗的辛苦，又寫出了家中妻子對遠征丈夫的思念之情。5.初唐時期，在戰(zhàn)場上建立功業(yè)是很多人追求的目標，奔赴邊塞為國建功也一度成為一種社會風氣，《燕歌行》中的“

”一句就是很好的證明。此外，對于敢于為國效力的人，最高統(tǒng)治者表現(xiàn)出來的態(tài)度是“

”，這就直接推動了這種風氣的形成。少婦城南欲斷腸征人薊北空回首鐵衣遠戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后男兒本自重橫行天子非常賜顏色6.《燕歌行》中，“

”這一句通過前方的急報從側(cè)面寫出了敵人進攻速度之快；“

”這一句則直接描寫了敵軍侵襲時的來勢洶洶。7.同樣是描寫塞外黃昏時的風景，王維的《使至塞上》是“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇壯闊，而高適的《燕歌行》則是“______________，

”的凄涼與悲壯。8.李廣是西漢時期抗擊匈奴的名將，王昌齡在《出塞》中用“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達對其的仰慕與贊頌之情。高適的《燕歌行》也提到了李廣，這兩句是“

，

”，委婉地表達了對如今帶兵出塞打仗的將軍的不滿。單于獵火照狼山胡騎憑陵雜風雨大漠窮秋塞草腓孤城落日斗兵稀君不見沙場征戰(zhàn)苦至今猶憶李將軍

9．高適的《燕歌行》中“

，

”兩句指明了戰(zhàn)爭的方位和性質(zhì)，可見詩人是指陳時事，有感而發(fā)。10．高適的《燕歌行》中“

，

”兩句從將領(lǐng)和君王兩個角度來寫漢將去國時的威武榮耀，實則已隱含譏諷，預伏下文。11．高適的《燕歌行》中描寫行軍時金鼓齊鳴，旗幟飛揚的兩句是“

，

”。12．高適的《燕歌行》中通過軍情緊急和敵勢盛大寫戰(zhàn)爭開始的兩句是“

，

”。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊男兒本自重橫行，天子非常賜顏色金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山

13．高適的《燕歌行》中用蒙太奇鏡頭寫出兩地離情深重和久戍之苦的句子是“

，

”。14．高適的《燕歌行》中先從少婦角度寫，再從戰(zhàn)士角度寫離別之苦的句子是“

，

”。15．高適的《燕歌行》中“

，

”兩句寫出了征夫思婦相去萬里，永無見期。16．高適的《燕歌行》中“

，

”兩句寫士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，視死如歸，有力地諷刺了輕開邊釁，冒進貪功的漢將。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。奉和襲美抱疾杜門見寄次韻①

陸龜蒙

雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩②。

因吟郢岸百畝蕙③，欲采商崖三秀芝④。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。

但醫(yī)沈約重瞳健⑤，不怕江花不滿枝。[注]①襲美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下?。悍畔率覂?nèi)懸掛的帷幕，指教書；裁詩，作詩。③《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝?！北扔髋囵B(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，南朝詩人，史載其眼中有兩個瞳孔，這里以沈約代指皮日休。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．作者寫作此詩之時，皮日體正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊。B．由于友人患病，原有的約會被暫時擱置，作者游春的詩篇也未能寫出。C．作者雖然身在書齋從事教學，但心中望能走進自然，領(lǐng)略美好春光。D．尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推測皮日休所患的疾病是目疾。09:10答案：A，閉門謝客，與外界不通音訊，解讀錯誤。本詩為酬和詩，從標題可以看出是皮日休先寫詩給詩人，詩人以此詩作為回答。所以A項說“皮日休正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊”錯誤，皮日休并沒有和外界不通音訊，故選A。

15．請簡要概括本詩所表達的思想感情。（6分）①詩歌的首句表達了詩人因不能與友人相聚，一起賦詩飲酒，欣賞春色而深感遺憾。②詩歌的中間幾句借用典故，表達詩人用心教學，培育學子，清高自守，無拘無束，生活樸素