2023年初中德育個人工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?初中德育個?人工作總結(jié)?___世?紀(jì)，是一個?高度發(fā)展、?高度競爭的?時代，各種?信息快速敏?捷的占領(lǐng)著?人們的生活?空間，在這?種情勢之下?，意志薄弱?的人很容易?就迷失自我?，此時德育?工作就顯出?他極大的重?要性。（范?本）如何在?今后的教育?工作中，進?行扎實有效?的德育工作?，特作計劃?如下:一?、指導(dǎo)思想?：弘揚和?培育民族精?神為核心，?以基礎(chǔ)文明?行為的養(yǎng)成?教育為抓手?，不斷增強?德育工作的?主動性和實?效性，鞏固?和提高德育?工作的整體?水平，使德?育工作能夠?邁上一個新?臺階。二?、基本目標(biāo)?：1、建?立一支有進?取心、能力?較強的班干?___伍，?全體同學(xué)都?能樹立明確?的學(xué)習(xí)目的?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚?正氣，逐步?形成守紀(jì)、?進取、勤奮?的班風(fēng)。?2、為全面?提高我班學(xué)?生與人交往?的能力，養(yǎng)?成良好的與?人交往能力?，大力推進?素質(zhì)教育和?___精神?文明建設(shè)，?努力創(chuàng)建“?友誼班級"?。三、具?體措施：?(一)、強?化學(xué)生日常?行為習(xí)慣?開學(xué)伊始，?開一堂行為?習(xí)慣教育課?。利用班會?繼續(xù)細化，?內(nèi)化《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》。規(guī)?范兩操，有?專門班干部?進行檢查，?同學(xué)間互相?監(jiān)督。給班?干布分配各?自任務(wù)。班?長作好每天?的晨檢，語?文課代表負?管理好晨讀?。及時對好?人好事進行?表揚。(?二)、培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)培?養(yǎng)學(xué)生尊師?愛友，勤奮?學(xué)習(xí)，關(guān)心?___，遵?守紀(jì)律，熱?愛勞動，講?究衛(wèi)生，積?極鍛煉的好?作風(fēng)，有利?于班級凝聚?力的形成和?發(fā)展。1?、全面規(guī)范?行為習(xí)慣，?提倡團結(jié)友?愛，講文明?禮貌，提高?學(xué)生與人交?往能力。?2、滲透《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《小學(xué)生?守則》中的?思想精神，?要求學(xué)生以?此來規(guī)范自?己的行為習(xí)?慣;加強禮?儀教育和訓(xùn)?練，引導(dǎo)學(xué)?生對己講禮?貌，學(xué)習(xí)講?勤奮，社會?講公德，在?家講孝順;?加強小干_?__伍建設(shè)?，充分發(fā)揮?其監(jiān)督和示?范作用。?3、狠抓學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，進?行學(xué)習(xí)的目?的，學(xué)習(xí)的?態(tài)度教育，?促進每個學(xué)?生學(xué)習(xí)的提?高。學(xué)生要?以學(xué)為主，?抓學(xué)習(xí)的過?程，也同時?是對學(xué)生的?教育過程，?在班___?中，要養(yǎng)成?一種你追我?趕的風(fēng)氣，?全面調(diào)動學(xué)?生的積極性?。給學(xué)生創(chuàng)?造輕松愉悅?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，激發(fā)學(xué)生?的思維火花?，使他們的?潛力得到充?分發(fā)揮。?4、建立一?幫一小組，?平時加強輔?導(dǎo)。(三?)、加強安?全教育，防?患于未然?安全工作是?一切工作得?以順利進行?的前提，因?此，把安全?工作放在班?級工作的第?一位。1?、用晨會、?板報展等形?式，開展安?全知識教育?。2、用?班會課給學(xué)?生傳授相關(guān)?的安全意識?，法律意識?，增強學(xué)生?的自我保護?意識。(?四)、保持?家校聯(lián)系，?促進班級工?作更順利地?進行。1?、做好家訪?工作，了解?學(xué)生的實際?情況。2?、及時與家?長溝通，反?映學(xué)生在校?情況以上?是我本學(xué)期?德育工作的?一些設(shè)想，?在本學(xué)期的?工作中我將?按照學(xué)校的?要求和個人?的計劃去執(zhí)?行，使我的?班主任工作?更具計劃性?、科學(xué)性，?達到最好的?效果最佳?初中德育個?人工作總結(jié)?范文二：?一、班級初?始狀態(tài)與學(xué)?生基本情況?本班共有?學(xué)生___?名，其中男?生___名?，女生__?_名。特殊?家庭___?名，初始階?段紀(jì)律比較?渙散，活動?懶于參加，?常規(guī)工作無?人過問，學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)差，?學(xué)生上進心?、自信心不?強，缺少核?心人物，_?__缺少凝?聚力。但潛?在的進取意?識是有的，?表現(xiàn)在學(xué)校?的、班級的?制度都尚能?遵守，但要?經(jīng)常督促和?提醒，還不?能形成自覺?行為。對于?這種現(xiàn)狀，?我做了如下?工作：二?、具體措施?(一)抓?常規(guī)管理規(guī)?范學(xué)生的行?為習(xí)慣早?到校、兩操?、打掃班級?衛(wèi)生、校各?項活動的參?加都認真_?__，嚴(yán)格?要求，決不?馬虎，讓學(xué)?生感到做人?、做事都要?這樣嚴(yán)謹、?認真、一絲?不茍。至今?學(xué)生已習(xí)慣?成自然。例?如眼操時間?一到不用老?師強調(diào)，都?主動自覺去?做。(二?)發(fā)揮班干?部的作用?班干部是班?級和學(xué)生聯(lián)?系的橋梁，?是學(xué)生的精?英，是教師?的助手，是?自我管理體?現(xiàn)最明顯的?一部分。在?選用班干時?，我遵循三?個原則，首?選那些責(zé)任?心強，辦事?公正;品學(xué)?兼優(yōu)，智商?較高;有較?強的___?能力和活動?能力，易與?他人溝通的?學(xué)生。其次?使用各類特?色學(xué)生，揚?長避短。最?大限度地展?示他們的能?力。人人有?機會實現(xiàn)自?我價值，劉?秦甫，劉任?杰，唐艷芳?，這些同學(xué)?上任后，工?作熱情高，?工作態(tài)度端?正，工作積?極主動，并?且各項活動?走在同學(xué)前?面，切實起?到了模范作?用。(三?)營造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境??，F(xiàn)在初?中學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活有?絕大部分時?間是在學(xué)校?里度過的。?班級即是學(xué)?生的一個大?家庭。營造?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，對提?高學(xué)生的德?育素質(zhì)，起?了相當(dāng)大的?作用。首先?對學(xué)生進行?理想教育，?學(xué)習(xí)目的教?育，習(xí)慣的?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)其自信?心及責(zé)任意?識，其次，?建立一些監(jiān)?督機制，獎?懲制度，定?期檢查，定?期反饋，賞?罰分明，現(xiàn)?在班級風(fēng)氣?正，學(xué)風(fēng)濃?，凝聚力強?。班級真正?成為一個和?諧向上的_?__。(?四)個別教?育與表揚相?結(jié)合班級?中思想基礎(chǔ)?和學(xué)習(xí)都比?較差的學(xué)生?。通常表現(xiàn)?為精力旺盛?而又學(xué)不進?去，思想活?躍而又任性?好動，對班?___正常?的學(xué)習(xí)生活?秩序有一定?影響。在教?育轉(zhuǎn)化這部?分學(xué)生時，?我從建立和?培養(yǎng)感情入?手，親近他?、關(guān)心他、?了解他，努?力發(fā)現(xiàn)他身?上的閃光點?，如在班級?活動中，象?打掃衛(wèi)生、?主動抬水，?積極參加年?級系列體育?活動，都及?時表揚，使?這些不管在?家里，還是?在學(xué)校，極?少獲得表揚?，久而久之?，已經(jīng)失去?了上進心和?自我認同感?，缺乏自信?心的同學(xué)，?從拾自信，?使他們在班?主任充分理?解和信任的?基礎(chǔ)上，使?性格和人格?回到了正確?的軌道上來?，向楊梓健?，朱杰等。?劉秦甫學(xué)習(xí)?上取得了進?步，生活委?員工作認真?負責(zé)，我就?在學(xué)習(xí)和工?作上大力表?揚，樹立形?象。(五?)發(fā)揮主題?班會的教育?作用主題?班會是班級?教育活動的?主要形式之?一。通過形?式多樣、生?動活潑的主?題班會來澄?清是非、提?高認識、開?展教育，對?良好班風(fēng)的?形成，乃至?學(xué)生的健康?成長，都起?著重要作用?。如“魏永?康”案例、?談行為習(xí)慣?對人生的影?響，講案例?“少年天才?”周峰的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、“?如何看待男?女同學(xué)之間?的交往”、?“良好習(xí)慣?的養(yǎng)成”等?主題活動，?對弘揚__?_精神，提?高自身素質(zhì)?能力，促進?班___成?員之間的相?互了解和相?互溝通起著?重要作用。?另外還注重?___學(xué)生?參加與其他?班級之間的?聯(lián)誼、競賽?活動，如年?級系列體育?活動、秋游?，這些活動?讓學(xué)生知道?___的力?量的重大。?(六)注?意發(fā)揮學(xué)生?的特長王?勉、王笙合?、寧洋，為?校英語科技?節(jié)充分準(zhǔn)備?，演出精彩?節(jié)目，譚皓?木的美術(shù)作?品，受到師?生的好評，?通過特長的?展示激發(fā)了?他們的積極?性和自信心?。使其在其?它方面也有?了顯著的進?步。三、?個別教育及?與家長聯(lián)系?情況本學(xué)?期同學(xué)生談?話共計__?_余次。同?家長面談_?__余次，?___余次?。四、班?級管理工作?中的收獲和?體會老師?應(yīng)真正有愛?心，理解學(xué)?生，尊重學(xué)?生，不要吝?嗇表揚，善?用巧用表揚?，這往往比?批評更具威?力。培養(yǎng)學(xué)?生的___?榮譽感是班?級建設(shè)中事?關(guān)工作成敗?的重要環(huán)節(jié)?。有了__?_榮譽感，?學(xué)生就會熱?愛___并?發(fā)揮主動性?和創(chuàng)造精神?，表現(xiàn)出主?人翁的責(zé)任?感;就會不?斷進取，產(chǎn)?生積極向上?的強烈愿望?，做到心往?一處想、勁?往一處使，?形成一種合?力，從而使?班___更?具凝聚力和?競爭力。相?反，如果學(xué)?生對自己的?班級缺乏榮?譽感，班_?__就會失?去教育功能?。___榮?譽感是建設(shè)?良好班__?_，把學(xué)生?培養(yǎng)成才的?巨大引力場?，它能使幾?乎所有的學(xué)?生都自覺自?愿地為爭取?和維護__?_榮譽而努?力。___?榮譽感也是?一種約束力?量，它能使?學(xué)生感到不?能為___?爭光或做了?有損于__?_榮譽的事?是一種__?_，而產(chǎn)生?一種自譴自?責(zé)的內(nèi)疚感?，從而使每?個學(xué)生為維?護___的?榮譽和利益?而服從__?_決定，克?服自身的缺?點。不求?每個學(xué)生都?能成功，但?求每個學(xué)生?都來嘗試。?在嘗試中自?我得出結(jié)論?。世上的感?受，只有自?己的才是最?真實的。然?而，這需要?時間，需要?機會。所以?，我把每個?學(xué)生的嘗試?失敗都看作?是成功的開?始，鼓勵他?們，教他們?正視現(xiàn)實，?勇敢去接受?來自各方面?的挑戰(zhàn)。楊?梓健同學(xué)考?完期中試情?緒很低落，?見到我的第?一句話就是?，老師我還?能進步嗎??我馬上回答?他，你會有?進步的，千?萬不要氣餒?，我會幫助?你進步的，?從那以后，?每逢星期天?，他都是早?到班級里，?我給他輔導(dǎo)?數(shù)學(xué)，同時?檢查他的作?業(yè)完成情況?，期末考完?數(shù)學(xué)時，他?告訴我不能?再當(dāng)差生了?，我鼓勵他?，你還會進?步?，F(xiàn)在我?們初二(1?)班，正在?平穩(wěn)的發(fā)展?。五、在?教學(xué)方面?認真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，備?課做到粗備?、細備、復(fù)?備，認真撰?寫教案，制?定教學(xué)進度?計劃，教學(xué)?時做到過程?清晰，重點?、難點突出?，板書設(shè)計?合理，課件?美觀能吸引?學(xué)生，還手?工制做了平?行四邊形，?兩個完全重?合的三角形?，骰子等，?學(xué)生和老師?共同演示，?還有特殊的?平行四邊形?菱形?，學(xué)生動手?剪出菱形，?既提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，又提高?了他們的動?手能力，習(xí)?題適量，作?業(yè)量適當(dāng)，?精心設(shè)計，?選題恰當(dāng)，?滿足不同層?次學(xué)生的要?求，作業(yè)、?試卷做到了?認真批改，?及時反饋，?做到節(jié)節(jié)清?，日日清。?每天課后根?據(jù)實際情況?都有反思，?找出不足和?存在的問題?，總結(jié)成敗?、得失，為?以后的工作?打基礎(chǔ)。在?復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)?之前，