2023學(xué)年完整版《Unit2Myfavoriteseasonisspring》設(shè)計(jì)

《Unit2Myfavoriteseasonisspring.》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語教材，一年級(jí)起點(diǎn)第十冊(cè)第四模塊第二單元，Myfavoriteseasonisspring.需要學(xué)生用已學(xué)過的句型描述四季。本模塊是本學(xué)期第四模塊，其中句型Myfavorite…;Ican…句型學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過并掌握熟練。在本模塊中的目的是讓學(xué)生用Whatisyourfavoriteseason?Myfavoriteseasonis…會(huì)話，并能夠用所學(xué)知識(shí)描述四季的特征。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞spring,summer,autumn,winter,season;2.能夠認(rèn)讀、表達(dá)和運(yùn)用重點(diǎn)句Myfavouriteseasonis....It’s....Ican.....;3.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯、句子表達(dá)或描寫出自己喜歡的季節(jié)及原因；過程與方法1.學(xué)生通過看短文的課件，整體感知文本，并找出文中Whataretheirfavouriteseasons?提高學(xué)生抓主要信息的能力；2.通過猜季節(jié)的游戲活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并對(duì)不同季節(jié)的特色有所了解；3.學(xué)生在談?wù)撟钕矚g的季節(jié)中繼續(xù)鞏固本課的重點(diǎn)句型，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力及寫作能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過品讀短文，感受四季之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然，積極樂觀的生活情感態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯、句子表達(dá)或描寫出自己喜歡的季節(jié)及原因。教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯、句子表達(dá)或描寫出自己喜歡的季節(jié)及原因；教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境師生問候教師播放歌曲Season，并詢問學(xué)生這首歌是關(guān)于什么的。二、啟發(fā)思考1.談?wù)撍募窘處熢儐枌W(xué)生一年有幾個(gè)季節(jié)，哪四個(gè)季節(jié)呢？2.教師利用課件出示與季節(jié)有關(guān)的單詞，并要求學(xué)生分類。讓學(xué)生熟悉每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，如氣候，人們穿的衣服和主要活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)現(xiàn)。3.詢問學(xué)生What’syourfavouriteseason?并讓學(xué)生簡單地說明原因。三、自主或小組探究教師告訴學(xué)生有四位學(xué)生也在討論季節(jié)，讓我們一起來看看他們喜歡什么季節(jié)。教師播放錄音，讓學(xué)生聽聽并找出文中四個(gè)孩子喜歡的季節(jié)是什么。教師要求學(xué)生小組學(xué)習(xí)并討論他們喜歡每個(gè)季節(jié)的原因。學(xué)生扮演Amy,Daming,Lingling,Sam.分別講述中自己喜歡的季節(jié)及原因。四、協(xié)作交流canyoudoinspring/summer/autumn/winter?教師出示圖片，學(xué)生根據(jù)圖片用句型Ican...inspring.說說。2.學(xué)生談?wù)撟约合矚g的季節(jié)，并寫下來教師示范:Myfavouriteseasoniswinter.It’scold.Icanwearcoatsandgloves.Butwhenitsnows,it’swhiteeverywhere.AndIcanmakeasnowman.IcangetpresentsonChristmasDay.Ilovewinter,becausemybirthdayisinwinte