技能培訓(xùn)班學(xué)員代表發(fā)言稿

第4頁共4頁技能培訓(xùn)班學(xué)員代表發(fā)言稿尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?，各位老師?，學(xué)員們:?大家上午?好，很榮幸?能作為學(xué)員?代表在此發(fā)?言。今天?，我們懷著?一顆無比喜?悅而激動(dòng)的?心情參加技?能培訓(xùn)班的?開班典禮，?首先，我代?表全體學(xué)員?向給予我們?這次學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)的公司領(lǐng)?導(dǎo)表示衷心?的感謝，向?到來的全體?老師表示熱?烈歡迎。?我們大家知?道，___?年是我們公?司發(fā)展史上?最為關(guān)鍵的?一年，公司?面臨著擴(kuò)能?擴(kuò)產(chǎn)，產(chǎn)業(yè)?轉(zhuǎn)型，細(xì)化?管理的嚴(yán)峻?形勢(shì)，面臨?著資金緊張?的困境，面?臨著上市的?巨大壓力，?在這種情況?下，公司毅?然決定辦技?能培訓(xùn)班，?并且學(xué)員的?學(xué)費(fèi)全部由?公司支付，?這一點(diǎn)充分?體現(xiàn)了公司?“以人為本?”的管理理?念，充分顯?示了公司領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我們員?工的關(guān)心和?愛護(hù)，也充?分彰顯了這?種“公司與?員工同步發(fā)?展”的企業(yè)?文化。這次?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)?于我們每個(gè)?學(xué)員來說，?是公司給予?我們最寶貴?的禮物，就?像是雪中送?炭，又像是?久旱逢甘霖?(lin)?，能成為技?能培訓(xùn)班的?一員，我感?到無比的激?動(dòng)和自豪，?請(qǐng)?jiān)试S我再?次向公司領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我們的?關(guān)心表示最?崇高的敬意?和感謝。?我們一定會(huì)?倍加珍惜這?次學(xué)習(xí)和提?高的機(jī)會(huì)，?我們一定會(huì)?帶著公司領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我們的?期望與重托?，以飽滿的?熱情，高度?認(rèn)真的態(tài)度?去參加技能?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?上課要認(rèn)真?聽講，勤于?思考，不恥?下問，課下?要認(rèn)真實(shí)踐?，互幫互助?，虛心求教?，把老師傳?授的知識(shí)做?到靈活運(yùn)用?，舉一反三?，真正做到?學(xué)有所獲，?學(xué)有所用，?用有所果，?不辜負(fù)公司?領(lǐng)導(dǎo)的期望?與重托，不?辜負(fù)老師的?辛勤培育。?通過這次?技能培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，我們不?僅要學(xué)習(xí)化?工專業(yè)知識(shí)?，還要提高?自己的思想?認(rèn)識(shí)，要認(rèn)?識(shí)到“公司?發(fā)展我發(fā)展?，公司壯大?我壯大”?這個(gè)硬道理?，用所學(xué)的?知識(shí)武裝自?己的頭腦，?用自己的實(shí)?際行動(dòng)來回?報(bào)公司對(duì)我?們的饋贈(zèng)，?我們要把所?學(xué)的一點(diǎn)一?滴的知識(shí)與?公司的實(shí)際?情況結(jié)合起?來，把理論?知識(shí)轉(zhuǎn)化為?生產(chǎn)力，更?好的為公司?的發(fā)展服務(wù)?，讓科技知?識(shí)通過我們?的智慧來推?動(dòng)公司的發(fā)?展，我想，?公司有我們?這樣一批求?知欲強(qiáng)，敢?于創(chuàng)新，不?斷提高的員?工，公司的?將來肯定能?像彩虹一樣?描繪出五彩?斑斕的宏偉?藍(lán)圖。我們?要把這次學(xué)?習(xí)作為人生?道路上一個(gè)?新的起點(diǎn)，?以這次技能?培訓(xùn)為契機(jī)?，把握好自?己的發(fā)展方?向，珍惜這?次寶貴的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，忠?于我們的事?業(yè)，忠于我?們的公司，?為了公司更?大發(fā)展，也?為了我們每?個(gè)人都有一?個(gè)美好的將?來，讓我們?用一言一行?來證明我們?的決心，拿?我們優(yōu)異的?成績(jī)向公司?交上一份滿?意的答卷。?謝謝大家?篇二:技?能培訓(xùn)班開?班講話稿?各位老師，?各位學(xué)員，?大家上午好?:在各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?和支持下，?根據(jù)縣就業(yè)?局的工作部?署，經(jīng)過_?__技校的?精心籌備，?___年_?__技校農(nóng)?民工技能培?訓(xùn)班今天正?式開班了。?在此，我代?表縣就業(yè)局?向參加這次?培訓(xùn)的全體?學(xué)員表示熱?烈的歡迎!?并向承辦這?次培訓(xùn)任務(wù)?的___技?校各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師致以?衷心的感謝?!今年以?來，___?、___和?各級(jí)政府高?度___農(nóng)?民工就業(yè)問?題，根據(jù)中?央關(guān)于促進(jìn)?就業(yè)、提高?農(nóng)民工綜合?素質(zhì)、加快?經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)?展和構(gòu)建和?諧社會(huì)的文?件精神，為?促進(jìn)我縣農(nóng)?民工提高自?身素質(zhì)、掌?握一技之長(zhǎng)?，更好地服?務(wù)于企業(yè)發(fā)?展，縣就業(yè)?局經(jīng)過深入?調(diào)查和綜合?分析，確定?與___技?校合作舉辦?本期農(nóng)民工?技能培訓(xùn)班?。目的是為?廣大農(nóng)民工?提供一個(gè)學(xué)?習(xí)知識(shí)、掌?握技能、提?高綜合素質(zhì)?和技能水平?的平臺(tái)，盡?快使提高自?身素質(zhì)和就?業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力?，為企業(yè)、?為社會(huì)創(chuàng)造?更多的價(jià)值?。就業(yè)是?民生之本、?和諧之基，?是構(gòu)建和諧?社會(huì)的重要?內(nèi)容。從目?前的就業(yè)形?勢(shì)看，全國?現(xiàn)在不缺大?學(xué)生，而是?缺有技術(shù)特?長(zhǎng)的技術(shù)工?人。要想掙?錢多、掙錢?快，必須要?掌握一技之?長(zhǎng)，這個(gè)觀?念已成為大?多數(shù)勞動(dòng)者?的共識(shí)。勞?動(dòng)者要提高?技術(shù)素質(zhì)，?必須走技能?培訓(xùn)這條路?，只有通過?技能培訓(xùn)，?才能提高職?業(yè)技能，才?能離開土地?、創(chuàng)業(yè)致富?，才能做到?無論走到哪?里都能找到?收入高、崗?位穩(wěn)定的工?作。總之?，技能培訓(xùn)?是促進(jìn)勞動(dòng)?者掌握技術(shù)?、高薪就業(yè)?、實(shí)現(xiàn)由"?體力型"就?業(yè)向"技能?型"就業(yè)轉(zhuǎn)?變的唯一途?徑。舉辦?這次培訓(xùn)班?是培養(yǎng)農(nóng)民?工兄弟整體?素質(zhì)和技能?水平的好機(jī)?會(huì)。___?技校師資力?量雄厚，為?社會(huì)培養(yǎng)出?一批又一批?的實(shí)用型人?才，這次給?大家授課的?老師是從事?多年專業(yè)技?術(shù)的專業(yè)老?師，相信通?過他們的講?課，對(duì)提高?農(nóng)民朋友的?自身素質(zhì)和?業(yè)務(wù)技能大?有好處。?借此機(jī)會(huì)，?我講幾點(diǎn)要?求:一要?認(rèn)識(shí)到位。?今天參加培?訓(xùn)的每一位?農(nóng)民兄弟都?要以主人翁?的姿態(tài)對(duì)待?這次培訓(xùn)，?從思想上真?正重視起來?，做到尊重?老師，虛心?求教;要嚴(yán)?格遵守培訓(xùn)?紀(jì)律要求，?嚴(yán)格遵守作?息時(shí)間，沒?有特殊情況?，不得請(qǐng)假?，上課期間?要認(rèn)真聽老?師講課，積?極做好筆記?;要認(rèn)真聽?從___人?員和教員的?安排，做到?不遲到，不?早退，認(rèn)真?完成每天的?學(xué)習(xí)任務(wù)。?二要認(rèn)真?學(xué)習(xí)。這次?培訓(xùn)班是經(jīng)?過縣就業(yè)局?和恒城技校?認(rèn)真準(zhǔn)備后?才舉辦的，?從課程設(shè)置?、師資配備?、教材的選?擇以及時(shí)間?的安排等方?面都進(jìn)行了?周密研究，?目的只有一?個(gè)，就是努?力提高培訓(xùn)?質(zhì)量，讓大?家學(xué)有所獲?。培訓(xùn)時(shí)間?雖然只有短?短的___?天，但內(nèi)容?很豐富，既?有理論指導(dǎo)?，又有實(shí)際?操作，具有?很強(qiáng)的針對(duì)?性和實(shí)用性?。大家要按?時(shí)參加培訓(xùn)?，沉下心來?，集中精力?，專心聽講?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，既向老師?學(xué)習(xí)，又要?互相學(xué)習(xí)，?力求學(xué)的更?多一點(diǎn)，更?好一點(diǎn)。?三是要__?_。大家要?把所學(xué)的理?論知識(shí)運(yùn)用?到實(shí)踐中，?帶到工作中?去，狠抓落?實(shí)。堅(jiān)持學(xué)?用結(jié)合，_?__，緊密?結(jié)合實(shí)際思?考問題、