中心學(xué)校2022年藝術(shù)教育發(fā)展年度報告1

XXXX中心學(xué)校2022年藝術(shù)教育發(fā)展年度報告學(xué)校藝術(shù)教育是實施美育的最主要的途徑和內(nèi)容。藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。為深入貫徹黨的十九大精神，落實教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，改進美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，學(xué)校十分重視學(xué)校藝術(shù)教育，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的教師教育人才?，F(xiàn)將我校2022年藝術(shù)教育發(fā)展情況報告如下。一、基本情況我校現(xiàn)有在校學(xué)生878人，教學(xué)班26個（其中小學(xué)15個，初中11個），教師140人；專職藝術(shù)教師8人（其中：音樂教師4人、美術(shù)教師4人）；現(xiàn)有音樂專用教室4間、美術(shù)專用教室4間。二、主要舉措和成效（一）師資隊伍、經(jīng)費投入、器材設(shè)施1.藝術(shù)師資隊伍我?，F(xiàn)有8名音樂、美術(shù)教師。在藝術(shù)教育的教學(xué)實踐中，教師十分注重教學(xué)過程的優(yōu)化，教學(xué)方法科學(xué)、合理，教學(xué)手段多樣化，應(yīng)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。學(xué)生能主動參與，成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動的審美體驗；全體學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面有所發(fā)展。我校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學(xué)態(tài)度認真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學(xué)能力和組織、輔導(dǎo)藝術(shù)活動的能力。藝術(shù)教師能夠認真參加市﹑縣和學(xué)校組織的各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校高度重視教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵教師積極參加各級的藝術(shù)教研、培訓(xùn)、賽課、教學(xué)基本功技能大賽、學(xué)生競賽等活動，凡是接到通知的活動，我們均派了相關(guān)人員參加。2.藝術(shù)工作經(jīng)費學(xué)校因經(jīng)費緊張，離標(biāo)準(zhǔn)化還有很長的路要走，專用教室功能不足導(dǎo)致有些活動受限，各項設(shè)施和設(shè)備還有待加強。3.藝術(shù)場地器材設(shè)施我校有專業(yè)美術(shù)教室4間，有專業(yè)音樂教室4間和1間多功能舞蹈教室。（二）藝術(shù)課程建設(shè)、課外藝術(shù)活動、特色發(fā)展、校園文化藝術(shù)環(huán)境1.藝術(shù)課程建設(shè)我校藝術(shù)課程建設(shè)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，開齊開足藝術(shù)課，每周小學(xué)開設(shè)音樂、美術(shù)個兩節(jié)，初中開設(shè)音樂、美術(shù)各一節(jié)。2.課外藝術(shù)活動學(xué)校除了在關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展的同時也十分注重特長生的培養(yǎng)與傳承，每周兩次的活動，同時每年12月底召開學(xué)?！霸┧囆g(shù)節(jié)”），讓藝術(shù)相伴學(xué)生們的校園生活。3.特色發(fā)展學(xué)校設(shè)有書畫、器樂、舞蹈小組，確定指導(dǎo)教師，并定期組織各類藝術(shù)活動的開展，并進行監(jiān)督檢查；經(jīng)過常年積累，我校藝術(shù)小組也有了突出表現(xiàn)。（三）學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評、學(xué)校藝術(shù)教育工作自評、藝術(shù)教育管理、體制機制建設(shè)等方面的舉措和成效。1.學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評我校藝術(shù)老師每學(xué)期對學(xué)生開展藝術(shù)基本素質(zhì)測評，音樂方面：課堂小樂器、歌曲演唱等；美術(shù)方面：國畫、設(shè)計、動漫等。將測評成績計入學(xué)生綜合成績，讓學(xué)生感受藝術(shù)素質(zhì)提升。2.學(xué)校藝術(shù)教育工作自評我校藝術(shù)課程建設(shè)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，開齊開足藝術(shù)課，每周小學(xué)開設(shè)音樂、美術(shù)個兩節(jié)，初中開設(shè)音樂、美術(shù)各一節(jié)。我校專門為有藝術(shù)專長的學(xué)生開設(shè)課外藝術(shù)興趣小組，他們利用每天的課余時間參加各類藝術(shù)活動，藝術(shù)教師們細心指導(dǎo)，為學(xué)校藝術(shù)工作做出了巨大貢獻。三、主要問題和改進措施（一）主要問題在現(xiàn)階段各地區(qū)的應(yīng)試教育背景下，使藝術(shù)教育發(fā)生“異化”，在一般招生考試中，對學(xué)生的考核主要偏重文化課程，由此導(dǎo)致在實際教學(xué)中，重視文化課程，輕視藝術(shù)教育現(xiàn)象較為普遍。在教育實踐過程中，為了使學(xué)生在招生錄取中更具優(yōu)勢，往往讓學(xué)生過早地接受片面的藝術(shù)職業(yè)教育，這對藝術(shù)教育方向的偏離更是起到了推波助瀾的作用。（二）改進措施1.可在藝術(shù)方面更加多元化，針對各學(xué)科分門別類，提供更多的平臺，讓藝術(shù)2+1項目得到更好的推進和改革。2.創(chuàng)新藝術(shù)教育途徑，藝術(shù)教育與地方特色相結(jié)合。生活本身就是一門藝術(shù)，在藝術(shù)教育中也應(yīng)充分挖掘各種藝術(shù)資源。3.藝術(shù)來源多元化，引進來與走出去相結(jié)合。對學(xué)校、家庭、社區(qū)的藝術(shù)教育資源進行整合利用，可以充分利用社區(qū)的藝術(shù)資源?；颉罢堖M來”，與社區(qū)的藝術(shù)家、藝術(shù)團體建立聯(lián)系，請他們到學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生