少年王冕-第二課時課件

少年王冕

勤奮好學孝敬母親

王冕_______（朝代）的人，本課向我們介紹了少年王冕的______、________這兩件事。你認為少年王冕是個怎樣的人元末明初輟學放牛學畫荷花自讀2-4自然段1、找一找，課文中哪些詞句可以讓我們感受到王冕孝敬母親、勤奮好學？2、在重點句子和詞語上做記號，也可以在旁邊簡單地寫體會。王冕說：“娘，我在學堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢?！?/p>

一天，母親把他叫到跟前，說：“孩子呀，不是我要耽誤你。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點錢，實在供不起你讀書。如今只好讓你到隔壁人家去放牛?！币惶欤赣H把他叫到跟前，說：“孩子呀，不是我要耽誤你。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點錢，實在供不起你讀書。如今只好讓你到隔壁人家去放牛?！?/p>

“孩子呀，不是我要耽誤你。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點錢，實在供不起你讀書。如今只好讓你到隔壁人家去放牛。”

“娘，我在學堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢。”分角色朗讀從此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親。遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。每天給的點心錢，他也舍不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學堂，從書販子那里買幾本舊書。遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。每天給的點心錢，他也舍不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學堂，從書販子那里買幾本舊書。

一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。天空中黑云邊上鑲著白云陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點荷葉上水珠晶瑩透亮

美不勝收

賞心悅目

心曠神怡

生機勃勃

絢麗多彩

讀了這段文字，你能用哪些詞語來概括一下自己的感受呢？一陣大雨過后，天空中（）云邊上鑲著（）云。陽光透出來了，照得湖水（）。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木（），（）欲滴。樹枝像水洗過一般，（）得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。黑白通紅蔥蘢青翠綠一陣大雨過后，天空中黑云邊上（）著白云。陽光（）出來了，（）得湖水通紅。山上霧氣（）

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一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。

品讀片段，說說作者是怎樣描寫雨后美景的1色彩、動態(tài)2從高到低、從上到下王冕不禁看得入了迷，心里想：“

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王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點不錯?？上н@里沒有一個畫工，把這荷花畫下來?！彪S后轉念又想：“天下哪有學不會的事？我何不自己畫幾筆？”王冕作畫自此以后，王冕就把攢下來的錢托人到城里買些顏料，學著畫荷花。起初畫得不好，三個月之后，便大有長進，那荷花的精神、神態(tài)、顏色，沒有一處不像真的。王冕起初畫得不好，可是他毫不__________。天空剛露出黎明的曙光，他________；白天放牛時,他_______；晚上回家，他_________；萬家燈火已熄滅時，他依然____________……

三個月之后，王冕的畫技便大有長進，那荷花的精神、形態(tài)、顏色，沒有一處不像真的。鄉(xiāng)里人見他畫得好，竟拿錢來買。王冕的荷花越畫越好，這消息一傳十，十傳百，諸暨一帶都曉得他是個畫荷花的高手，都爭先恐后來買他的畫。王冕得了錢，就買些好東西孝敬母親。到了十七八歲，王冕離開了秦家。他每天畫些畫，讀讀古人的詩文。春光明媚的時候，王冕就用一輛牛車載著母親，到村上湖邊走走。母親心里十分歡喜。《斷橋香雪圖》

（美國大都會藝術博物院藏）《南