做一片美的葉子兩課時(shí)

4、做一片美的葉子金波作者簡(jiǎn)介金波，1935年生于北京?，F(xiàn)為首都師范大學(xué)教授，中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。四十余年來出版有詩集《在我和你之間》《林中月夜》《我們?nèi)タ春！?，童話集《小樹葉童話》《影子人》《眼睛樹》等。作品曾獲得中國作家協(xié)會(huì)第一、二、三屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。1992年獲得國際安徒生獎(jiǎng)提名。做一片美的葉子看到課題，你想說什么？

葉子上的氣孔像動(dòng)物的鼻孔和嘴巴一樣，空氣可以從氣孔進(jìn)進(jìn)出出。吸進(jìn)來的氣體可以擴(kuò)散到植物的各個(gè)部位，以滿足生長(zhǎng)的需求。葉子里的葉綠體能夠進(jìn)行光合作用，為自己制造食物，如果沒有葉子，植物很難活下去，更不會(huì)結(jié)出果實(shí)。葉子有鱗形、披針形、楔形、卵形、圓形、鐮形、菱形、匙形、扇形、提琴形、腎形等。世界上找不出兩片完全相同的葉子。葉子不光形狀不同，各種形狀的邊緣也不同，葉子的邊緣稱葉裂?？吹秸n題，你想說什么？

課題告訴我們，葉子很美。人們常說“紅花雖好還要綠葉扶持”。要我們做一片美的葉子。葉子美在哪里呢？為什么要做一片美的葉子呢？怎樣做一片美的葉子呢？zuòxiàntàigèyìzhī做

現(xiàn)態(tài)各異汁fèngtǐshūrǔzhěngzhìcōng奉體輸

乳整置蔥rǔzhīzhěnɡtǐcōnɡfènɡ

乳汁

整體

蔥翠奉獻(xiàn)

zhìshūzhuójiān

位置

輸送茁壯之間

tàiɡèyì

形態(tài)各異

乳汁

整體

蔥翠奉獻(xiàn)

位置

輸送茁壯之間

形態(tài)各異

形態(tài)各異：異，不同。指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。近義詞：千姿百態(tài)、各式各樣飄零:①慢慢地落下；輕輕地飄下來。②比喻到處漂泊。近義詞：飄落茁壯：形容某人或某植物成長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。近義詞：健壯、強(qiáng)壯反義詞：瘦弱

自己大聲讀課文幾遍，長(zhǎng)句子或難讀的句子多讀幾遍，做到不錯(cuò)讀，不漏讀，不重讀，不打結(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。很美

綠色的云

升起“我”遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了什么？“我”遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了大樹很美。大樹美在哪里？大樹美在像一綠色的朵云，從大地上升起。這是個(gè)比喻句，把大樹比作綠色的云。是云就要有變化、流動(dòng)。一個(gè)“升”字就準(zhǔn)確地表現(xiàn)了這種感覺。

走近樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。

不同的植物葉子各不相同

同一植物的葉子也各不相同

這些樹葉___________，有的___________，有的___________，還有的___________，真是

！形態(tài)各異像鋼針像蒲扇像手掌太神奇了

這些樹葉_________________，有的___________，有的___________，還有的___________，真是

！五彩繽紛紅得像火綠得似翡翠金黃如金太美了這兩節(jié)是寫葉子的形態(tài)。世界上沒有完全相同的兩樣?xùn)|西，樹葉也是這樣，“找不到兩片相同的葉子”。我向大樹走去。

走近樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。這是一個(gè)比喻句，講的是樹葉的光合作用——綠色植物吸收陽光的能量同二氧化碳、水制造有機(jī)物并釋放氧氣的過程。這是講葉子的工作。

無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。乳汁給你生命的營養(yǎng)，讓你成長(zhǎng)的營養(yǎng)。

綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。這是講葉子的一生。春夏秋冬，葉子一批又一批地，周而復(fù)始地由綠變黃，由盛而衰，但是它們無怨無悔，因?yàn)樗鼈冎雷约旱氖姑褪菫榇髽湄暙I(xiàn)出一切。春夏，當(dāng)葉子嫩綠和肥美的時(shí)候，就為大樹輸送養(yǎng)料；即使到它們黃了甚至飄落的時(shí)候，還落葉歸根，做大樹的肥料。贊揚(yáng)了葉子的內(nèi)在美。大樹和葉子是不可分的整體。大樹因?yàn)橛辛巳~子而更加茂密，葉子因?yàn)橛辛舜髽涠辛藘r(jià)值。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；

秋葉變黃；

冬日飄零——回歸大樹地下的根。冬日飄零——回歸大樹地下的根葉落歸根這兩節(jié)是講大樹和葉子的關(guān)系：?jiǎn)蝹€(gè)的葉子是無法生存的，只有無數(shù)的葉子在樹上“結(jié)為一個(gè)整體”，才能存活；生活在這一“整體”中的每一片葉子，不管是在樹上面，還是在樹下面，在外層，還是在里層，都為樹的存活做奉獻(xiàn)，自己也得以生存下來。

大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。朗讀第二部分，體會(huì)語言美，葉子美。我向大樹走去。走近樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。朗讀第三部分，從課文中的“大樹”和“葉子”你想到了什么？我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽和土地之間。每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。為了我們的大樹，做一片美的葉子！司機(jī)工人醫(yī)生老師集體解放軍學(xué)生社會(huì)農(nóng)民在家中，如果每個(gè)人都像一片樹葉，那么（

）就是我們的大樹。在班集體中，如果每個(gè)人都像一片樹葉，那（

）就是我們的大樹。在我們學(xué)校，如果每個(gè)人都像一片樹葉，那么（

）就是我們的大樹。在祖國的懷抱里，如果每個(gè)人都像一片樹葉，那么（

）就是我們的大樹。家庭班級(jí)學(xué)校祖國我來說一說

為了我們的三（2）班，我打算（），讓自己成為班里最美的一片葉子。

為了我們的（），我打算（），讓自己成為（）最美的一片葉子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那個(gè)班級(jí)很美。

它像一根擎天柱，矗立在大地上。

我向教室走去。走近教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，教室里的每一個(gè)孩子都很美。每一個(gè)孩子形態(tài)各異——你找不到兩個(gè)相同的孩子。

無數(shù)個(gè)不同的孩子做著相同的工作，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，為班級(jí)爭(zhēng)光。大樹為什么這么美？這么綠？這么生機(jī)勃勃？猜猜看？

大樹很美，是因?yàn)闃淙~都為大樹奉獻(xiàn)——大樹關(guān)心愛護(hù)樹葉——每一片樹葉美，才有大樹的美。班級(jí)把無數(shù)的孩子結(jié)為一個(gè)整體，學(xué)校把無數(shù)個(gè)班級(jí)結(jié)為一個(gè)整體……而無數(shù)個(gè)孩子在集體中找到了自己的位置。

我們每個(gè)人都像葉子，為班級(jí)這棵大樹，為學(xué)校這片樹林，為祖國這片森林輸送著營養(yǎng)，讓她茁壯、蔥翠。

班級(jí)站在太陽和土地之間。

綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。我們?yōu)樽鎳?，為社?huì)，為人類而生。春天的時(shí)候，我們天真；夏天的時(shí)候，我們強(qiáng)壯；秋天的時(shí)候，我們智慧；而當(dāng)生命的冬天來