2023年ef幼兒園小班教學反思

——幼兒園小班教學反思

第1篇幼兒園小班教學反思

打擊樂教學是幼兒園音樂教學的重要組成部分，每個孩子都喜愛敲敲打打，對聲音有一種天生的敏感性，打擊樂就和適合幼兒這種與生俱來的本能。在活動中，幼兒手、眼、腦、心并用，使大腦建立起簡單的神經(jīng)聯(lián)系，讓頭腦變得敏捷聰慧。我覺得小班打擊樂活動的重點是培育幼兒對打擊樂的愛好和良好的聽節(jié)奏的習慣。我想，只要從小班就開頭逐步滲透打擊樂的內(nèi)容，我信任對培育幼兒的音樂和非音樂力量的進展有很大的關(guān)心。

這節(jié)課我設(shè)定的目標是：1、幼兒在老師引導下，熟悉并表現(xiàn)音色。2、在老師關(guān)心下，幼兒探究樂器與故事相匹配的方法。3、要求幼兒在集體演奏時學會掌握樂器，不任憑發(fā)出聲音。

在活動中我發(fā)覺幼兒能樂觀地協(xié)作我開展教學活動，對于樂器與故事特別感愛好，下面，就本節(jié)活動《玻璃瓶的小老鼠》做一下初淺的反思。

１、老師預備充分，教態(tài)親切，但是在語言上有教頻繁的口語消失；

２、活動個環(huán)節(jié)清楚，目標設(shè)立明確并在活動中逐一體現(xiàn)；

３、本活動為藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動，貫穿、圍繞的是音樂的主題，但老師在實際組織活動時卻沒有穿插使用背景音樂或其它音樂。

4、環(huán)境布置可以再豐富些，體現(xiàn)音樂活動的音樂性、情景性。

5、我覺得我在講故事的時候應當在夸張一點，還可以請配班老師跟幼兒一起參與嬉戲，更好的完成教學與嬉戲活動。

我想，只要從小班就開頭逐步滲透打擊樂的內(nèi)容，我信任對培育幼兒的音樂和非音樂力量的進展有很大的關(guān)心，通過這節(jié)課，我體深刻地會到，好的課堂需要把握好它的精髓所在，融合新的打擊樂教學理念，信任以后打擊樂活動我會上得越來越好！

第2篇幼兒園小班教學反思

《我上幼兒園》是一個好玩的語言活動。它用兒歌的形式形象的敘述了孩子們上幼兒園第一天和適應幼兒園生活后的狀況，以此來鼓舞孩子們喜愛上幼兒園。

在本次活動中，我先讓孩子們看圖，來猜想故事內(nèi)容。然后，老師敘述兒歌內(nèi)容。在敘述兒歌內(nèi)容的過程中，老師利用肢體動作來進一步關(guān)心幼兒理解兒歌，并記憶兒歌內(nèi)容。例如，“縮在椅子上”就雙手抱住膝蓋；“飛來又飛去”就伸開兩手臂做蝴蝶飛的狀態(tài)。孩子們看到老師邊做動作邊念兒歌覺得很好玩，自覺地就和老師一起學起來了。

通過肢體動作、圖畫內(nèi)容，以及老師的引導，孩子們在記憶兒歌的過程中表現(xiàn)良好，絕大多數(shù)幼兒能將兒歌邊做動作邊完整念誦出來。

通過本次活動，孩子們體驗了“我上幼兒園”的歡樂心情，知道了在幼兒園可以找到很多好伴侶。孩子們上幼兒園的心情也變得樂觀了很多。

第3篇幼兒園小班教學反思

時間如流水匆忙而過，轉(zhuǎn)瞬一學期又過去了，新的一學期又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是認真地回顧一學期的工作吧!

1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情景，依據(jù)《綱要》和教材要求，仔細制定學期工作方案，預備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。

我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習本領(lǐng)。經(jīng)過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能進取主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自我的看法，對自我動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在團風光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下，進取參加各項消遣表演活動。

嬉戲化教學。小班教學資料以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，簡便的氛圍，讓幼兒有一個開心的心境參加。其次，我們仔細備課，設(shè)計好每個活動，經(jīng)過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們所提倡的是，《在嬉戲中教學》從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應當怎樣玩?仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中應對以上的種種不足，更深化學習《綱要》的精神，以人為本，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能提高提高。

第4篇幼兒園小班教學反思

本學期的課程已經(jīng)結(jié)束了，我回想這一年來的教學效果，不僅僅孩子們學到了很多新的學問，我也在孩子們身上讀懂、學會了許多。

首先，我想說的是：我學會了傾聽。過去，應對吵吵鬧鬧的孩子，以及他們沒完沒了的告狀，我總是簡潔地說：“我明白了?！敝钡接幸淮?，主角互換了，我才領(lǐng)悟到我的不恰當，幼兒園中班教育隨筆不急躁。有一節(jié)課，導入部分是猜謎，謎面部分還沒說完，一位小伴侶就得意洋洋地說：“我早就明白了?！彪m然他表現(xiàn)了自我的聰慧，但他的不禮貌，不敬重別人，卻讓我心里不好受。

由此及彼，我檢討了自我，試著轉(zhuǎn)變，學會傾聽，收到了意想不到的效果。

在小伴侶編故事、講故事時，我總要說：“之后呢?幼兒園小班教育隨筆之后怎樣樣啦?”在我的啟發(fā)下，孩子們表現(xiàn)的非常精彩，逐步樹立了對自我語言表達本領(lǐng)的信念。

我想，每一個孩子都像一顆小草，每棵小草上都有露珠，在太陽底下，每顆露珠都會發(fā)光。

第5篇幼兒園小班教學反思

一天早晨，一個小伴侶的家長問我：“老師，孩子說有個小伴侶老打他，似乎叫某某某。這兩天我們孩子都不情愿來幼兒園了?！蔽衣牶竺枺骸昂⒆诱f打到哪里了?由于什么打的?”

“我們孩子那么小，他怎樣說得清晰反正你們老師給我多留意著點就是了，另外別讓他們挨著坐了?！蔽艺f：“好的，我會關(guān)注的?！?/p>

這時某某某的媽媽正好送孩子來幼兒園，為了不引起家長之間的沖突，我趕忙說：“又來了一個乖寶寶，快和媽媽再見吧!我們?nèi)ハ词帧！?/p>

事情雖然過去了，但這件事我一向在思索。小班的孩子真的會有意打人嗎?我想對家長們說：“不要用我們大人的想法去評價孩子，他們是那么的和善、純真，在他們的世界里一切都是完善的?！闭袢纸?jīng)里說的“人之初，性本善?！痹诤⒆觽兊乃枷胧澜缋?，沒有仇恨、嫉妒、報復、虛偽、哄騙。僅有真實情感的表達，想哭就哭、想笑就笑、喜愛就是喜愛，生氣就是生氣，但過后立即又會遺忘，所以我一向覺得這是我最該向孩子們學習的優(yōu)點。比如：“幼兒園里常常會發(fā)生這樣的事情，兩個孩子打架了，跑過來告狀，相互埋怨非常生氣，老師有時會說：好吧，你們兩個人就不要在一齊玩了，免得再打架?？墒鞘虑檫^去不到五分鐘，他們又在一齊興高采烈的玩起來了。并且還是的伴侶，越不讓他們在一齊玩，他們會越好?！彼哉f：“孩子們都不計較我們做大人的又何必要耿耿于懷呢?”

再說，小班孩子規(guī)章意識還不強，需要我們做老師的正確引導，比如：在入廁這個環(huán)節(jié)，剛開頭孩子們不懂的排隊，一到廁所就往前面擠，時常聽見孩子們說：“老師某某某小伴侶推我，某某某小伴侶打我?！奔偃缥覀兝蠋煵徽_分析，盲目批判指責，勢必會誤會孩子。假如家長偏聽偏信，生怕自我的孩子吃虧，錯誤誘導勢必會使孩子犯錯誤。小班的孩子語言表達本領(lǐng)不夠，他們只關(guān)注他們感愛好的事情，這個年齡段的孩子，現(xiàn)實與想象還分不清，有時會把想象中的事情說出來，使得家長誤以為真。還有的家長會使用一些誘導性的語言，來對幼兒發(fā)問，這都是不行取的。比如：“老師厲害不厲害?老師今日批判你了嗎?小伴侶打你了嗎?”

第6篇幼兒園小班教學反思

活動目標：

1、熟識小動物的叫聲，能完整地念兒歌。

2、懂得和伴侶見面時要有禮貌。

3、體驗和好伴侶一起嬉戲的愉悅。

活動預備：

《你好》音樂、課件圖片：小雞、小貓、小狗、小伴侶。

活動過程：

一、談話導入

今日天氣真好！老師請了好多小動物跟小伴侶一起來跟我們小伴侶玩。

二、學習兒歌《見面歌》

動物園到了，我們找個地方坐下來吧！動物園里有許多的動物，看，都有誰來了？

1、出示小雞圖片

提問：有幾只小雞呀？（兩只）兩只小雞見面時該怎么問好呢？它們是怎么叫的？

小雞小雞見了面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

2、出示小貓圖片

小雞真有禮貌，我們再看看還有誰來啦？讓我們用掌聲把它請出來吧！

提問：小貓有幾只呢？（三只）小貓又是怎么叫的呢？

小貓小貓見了面，喵喵喵，喵喵喵；

3、出示小狗圖片

提問：還有一個小動物也想來，你們猜猜會是誰呢？（小狗）我們一起數(shù)數(shù)有幾只小狗？小狗見面時又該說些什么呢？

小狗小狗見了面，汪汪汪，汪汪汪；

4、小動物們真有禮貌，我們小伴侶也要學一學它。小伴侶見面時該說些什么呢？

伴侶伴侶見了面，笑哈哈，笑哈哈！

小動物和小伴侶都很有禮貌，都會打招呼，老師