2023年學(xué)前班班主任年終工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?學(xué)前班班主?任年終工作?總結(jié)時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)緊?張而又充實(shí)?的學(xué)期又過?去了?；?顧忙碌、緊?張的一學(xué)期?，那點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，都記錄?著我們語訓(xùn)?班這一個(gè)學(xué)?期來，所有?的歡笑，所?有的快樂，?以及所有為?了執(zhí)著而付?出的努力。?讓我們重拾?那走過的每?一程,在本?學(xué)期學(xué)習(xí)生?活過程中，?幼兒在各個(gè)?方面有了很?大的進(jìn)步，?在某些方面?還存在著不?足,以下是?我對本班這?學(xué)期的工作?總結(jié)：一?、安全工作?1、把安?全教育融入?孩子的日常?生活中加?強(qiáng)對孩子的?安全教育，?提高他們的?安全意識。?孩子年紀(jì)小?，還不能很?好地辨別是?非，要確保?幼兒的安全?，光靠老師?的整天提醒?，肯定是不?夠的，針對?語訓(xùn)班孩子?年齡特點(diǎn)，?我們開展了?相關(guān)活動(dòng)，?并在活動(dòng)中?滲透有關(guān)的?安全知識，?如讓幼兒知?道110、?120、1?19緊急呼?叫電話的號?碼和用途，?遇到緊急情?況，能呼叫?求救，懂得?不玩耍尖利?的物品，拿?尖的物品時(shí)?尖的那頭要?朝地面等，?使幼兒掌握?一些自我保?護(hù)的技能;?在游戲活動(dòng)?前，向他們?提出明確的?活動(dòng)要求，?活動(dòng)時(shí)，進(jìn)?行適時(shí)的提?醒。提高幼?兒的保護(hù)能?力。平時(shí)，?還注意認(rèn)真?檢查幼兒有?無攜帶不安?全物品，如?：別針，小?珠子，項(xiàng)鏈?等之類的物?品。發(fā)現(xiàn)后?我們及時(shí)妥?善處理，排?除一切不安?全因素。?我們通過幼?兒在實(shí)際生?活中碰到的?、見到的、?聽到的，并?通過各種途?徑搜集一些?有關(guān)安全方?面的信息、?圖片資料等?，讓孩子們?觀察討論，?談?wù)勛约旱?看法，討論?并總結(jié)應(yīng)當(dāng)?注意些什么?。寫字時(shí)，?有的孩子不?知不覺會(huì)把?鉛筆咬在嘴?里。我們在?提醒幼兒不?把鉛筆咬在?嘴里玩的同?時(shí)，給幼兒?說明鉛筆的?作用并教給?他們正確使?用鉛筆的方?法。孩子在?生活中，經(jīng)?常會(huì)碰上突?如其來的事?情，除了穩(wěn)?定他們的情?緒外，我們?還即時(shí)__?_孩子緊急?處理事情的?辦法，杜絕?安全隱患，?讓幼兒信賴?老師。2?、為幼兒提?供輕松愉快?的安全環(huán)境?幼兒的安?全和健康是?關(guān)系到家庭?幸福的大事?，作為班主?任，就要從?保護(hù)孩子生?命的高度出?發(fā)，提高自?己崗位的安?全意識和應(yīng)?對能力，力?求以每樁小?事做起，耐?心細(xì)致周到?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?不安全隱患?，做到防患?于未然，為?孩子創(chuàng)設(shè)一?個(gè)安全和健?康的發(fā)展環(huán)?境，做好幼?兒的每日生?活。開學(xué)?初，我們就?對教室的每?個(gè)角落進(jìn)行?了全面檢查?，徹底排除?不安全因素?。平時(shí)用不?到的插座的?地方盡量用?玩具柜,以?免幼兒用手?觸摸，發(fā)生?危險(xiǎn);把平?時(shí)常用的插?頭、插座告?知幼兒，并?提醒幼兒不?玩它們;把?平時(shí)常用的?尖銳的釘子?等物，擺放?在幼兒夠不?到的地方;?把幼兒平時(shí)?經(jīng)常使用的?各種工具(?剪刀等)擺?放在教師與?幼兒都能看?到的地方，?以便教師觀?察控制。對?教室里物品?的擺放，我?們都會(huì)先考?慮到是否安?全，做到科?學(xué)合理地?cái)[?放，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了一個(gè)?溫馨安全的?生活學(xué)習(xí)環(huán)?境。3、?把安全教育?融入到教學(xué)?活動(dòng)中，牢?固樹立幼兒?的安全意識?我們依據(jù)?學(xué)期安全教?育計(jì)劃，通?過事例，讓?幼兒了解同?小貓小狗相?處的危險(xiǎn)性?，知道小貓?小狗會(huì)傷人?，不能隨便?逗撩它們，?并且教孩子?自我保護(hù)的?方法，以及?被小動(dòng)物傷?害后的一些?簡單的解救?辦法。在教?學(xué)活動(dòng)中我?們充分考慮?到幼兒的年?齡特點(diǎn)，采?用幼兒喜歡?的游戲、觀?察討論、模?仿等方法，?讓幼兒在輕?松、愉快的?氛圍中樹立?牢固的安全?意識。4?、家校溝通?，確保幼兒?校外安全?本學(xué)期，我?們利用節(jié)假?日來臨前，?及時(shí)提醒家?長確保幼兒?在家與外出?、來校與離?校時(shí)的安全?。衛(wèi)生工作?：這個(gè)學(xué)期?禽流感肆虐?，雖然不可?怕，但還是?比較棘手，?孩子年齡小?抵抗力差，?容易感染和?傳播。所以?，我們結(jié)合?我班的實(shí)際?情況，向孩?子進(jìn)行防治?各種傳染病?的知識宣傳?，督促孩子?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?每天做好晨?檢工作的同?時(shí)，加強(qiáng)了?班級的衛(wèi)生?消毒工作。?每天給桌面?、地面、衛(wèi)?生間進(jìn)行消?毒。按要求?進(jìn)行清洗、?消毒。還利?用午睡的時(shí)?間對教室進(jìn)?行消毒，如?有太陽盡可?能地為每位?孩子曬被子?，并且在感?冒流行的一?段時(shí)間內(nèi)每?天起床后給?孩子吃大蒜?，以增強(qiáng)孩?子的抵抗力?。每天對班?級內(nèi)環(huán)境進(jìn)?行打掃，讓?孩子生活在?一個(gè)干凈、?整潔的學(xué)習(xí)?、生活好處?所。1，?做好生病幼?兒的護(hù)理工?作，每日定?時(shí)喂藥，降?低生病率，?堅(jiān)決杜絕傳?染病流行。?本學(xué)期，班?級無一例傳?染病，班級?幼兒的出勤?率一直較高?。2，積?極帶領(lǐng)幼兒?鍛煉身體，?開展了豐富?多采的游戲?活動(dòng)，增強(qiáng)?幼兒的體質(zhì)?。3，夏?季午睡時(shí)，?提醒幼兒穿?適量的衣物?，為幼兒勤?擦汗，即時(shí)?更換汗?jié)竦?衣服，為體?弱孩子調(diào)整?床位。教育?幼兒睡前將?脫下的衣服?疊整齊，并?迅速入睡。?4，進(jìn)餐?：進(jìn)餐時(shí)，?向幼兒介紹?食譜，促進(jìn)?幼兒的食欲?，保證每名?幼兒吃飽、?吃好。培養(yǎng)?幼兒良好的?進(jìn)餐習(xí)慣，?吃飯時(shí)不掉?米粒粒、不?剩飯菜，吃?完后能自覺?地將餐具收?拾好，每天?教育幼兒細(xì)?嚼慢咽，保?證孩子__?_分鐘的進(jìn)?餐時(shí)間。對?于吃得快的?孩子，老師?不斷提醒，?要求孩子慢?點(diǎn)兒吃，嚼?爛了再吞。?讓幼兒克服?“邊吃飯邊?講話邊玩”?的不良習(xí)慣?。5，離?園活動(dòng)：要?求幼兒不追?逐、不吵鬧?，將自己的?東西整理好?，等父母來?接。二、?教育教學(xué)方?面1、認(rèn)?真鉆研教材?，優(yōu)化教學(xué)?活動(dòng)，讓幼?兒在學(xué)習(xí)中?獲得快樂。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《綱要》精?神，切實(shí)從?幼兒現(xiàn)有水?平出發(fā)，我?們班___?幼兒開展了?形式多樣、?豐富多彩的?活動(dòng)，并利?用多種教學(xué)?手段促進(jìn)幼?兒更好地發(fā)?展。我們通?過與同組老?師交流、探?討及對工作?的反思，認(rèn)?真制定修改?計(jì)劃、教學(xué)?活動(dòng)，從幼?兒興趣出發(fā)?，實(shí)施各項(xiàng)?活動(dòng)，根據(jù)?主題及時(shí)增?添區(qū)域活動(dòng)?材料，引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)探?索，讓幼兒?在探索中獲?得快樂，在?探索中獲得?知識。現(xiàn)在?，孩子們的?動(dòng)手能力、?觀察能力、?合作水平都?有了很大程?度的提高。?2、給幼?兒創(chuàng)設(shè)寬松?、愉快的環(huán)?境，讓幼兒?學(xué)習(xí)的自主?性得到發(fā)展?。幼兒的?活動(dòng)是離不?開環(huán)境的，?著名的教育?家蒙臺(tái)梭利?說過：“環(huán)?境對于兒童?來說是利用?環(huán)境改變自?身”，可見?環(huán)境對幼兒?發(fā)展的重要?性。（范本?）首先，給?幼兒營造了?和諧、安全?的心理環(huán)境?，讓幼兒在?這個(gè)大__?_中感到溫?馨、自由，?樂于與同伴?、老師交談?。其次，加?強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)?環(huán)境，促進(jìn)?幼兒各方面?能力的發(fā)展?。我們以幼?兒為主體，?創(chuàng)設(shè)了與幼?兒發(fā)展相適?應(yīng)的環(huán)境，?提供了充足?的活動(dòng)材料?，讓幼兒大?膽地選擇材?料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)?，讓他們?nèi)?感受美的樂?趣。3、?培養(yǎng)孩子的?上進(jìn)心，形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣在?開學(xué)初，我?們便設(shè)置了?紅花欄，在?孩子的標(biāo)志?上貼上小紅?花。而小紅?花也便使幼?兒有了上進(jìn)?心，無論是?上課、游戲?、戶外活動(dòng)?。而小朋友?也每天去自?己的標(biāo)志上?看，有時(shí)侯?，一些紅花?少的幼兒便?會(huì)對著自己?的標(biāo)志說：?“我的紅花?比他的少，?我要做的更?好了。”他?們便說到做?到，做事情?也便認(rèn)真了?。同時(shí)，我?們也開展了?“共同進(jìn)步?”的活動(dòng)。?比如在上語?言課時(shí)，對?于一些能力?差的幼兒，?我便請能力?好的幼兒對?其進(jìn)行幫助?，這樣不僅?拉緊了幼兒?之間的關(guān)系?，而且還能?讓幼兒共同?進(jìn)步、友好?相處，真是?一舉兩得呀?!同時(shí)，我?們也用各種?辦法進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)，鼓勵(lì)他?們上進(jìn)?，F(xiàn)?在，我在_?__幼兒活?動(dòng)，上課都?覺的比以前?得心應(yīng)手多?了，小朋友?的自覺、學(xué)?習(xí)、行為、?___意識?都比以前增?強(qiáng)了，他們?也會(huì)有意識?得抑制自己?的不良行為?。三、家?校工作方面?家園共育?是擴(kuò)展教育?時(shí)空發(fā)揮各?種教育資源?的一種有效?手段，對此?我們一直很?重視，注重?溝通的實(shí)效?性和針對性?。利用早晨?來校和下午?離校這短暫?的時(shí)間，和?家長互相交?流孩子在校?、在家的情?況，并有針?對性的進(jìn)行?指導(dǎo)。當(dāng)問?題出現(xiàn)，第?一時(shí)間與家?長聯(lián)絡(luò)很重?要。讓家長?知道老師對?問題很重視?,對幼兒發(fā)?展很在意。?鼓勵(lì)家長?積極參與學(xué)?校和班級活?動(dòng)⑴鼓勵(lì)?家長積極參?與家教指導(dǎo)?活動(dòng)，促進(jìn)?家庭之間、?家園之間的?多向交流。?⑵正確發(fā)?揮家長的作?用，激發(fā)家?長的參與意?識，提高家?長主動(dòng)參與?幼兒園活動(dòng)?的積極性，?發(fā)揮好父母?的教育工作?。⑶鼓勵(lì)?家長積極參?加節(jié)日表演?等同樂活動(dòng)?，加深親子?的情感交流?。為了我?們的孩子更?快樂、更健?康地發(fā)展，?在互相信任?、互相尊重?、互相學(xué)習(xí)?、互相支持?的基礎(chǔ)上，?讓家長