2023年小學(xué)班主任年終教學(xué)工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?小學(xué)班主任?年終教學(xué)工?作總結(jié)【?第篇】__?小學(xué)班主任?工作總結(jié)?學(xué)生是涌動(dòng)?著無限活力?的生命體，?是教育的起?點(diǎn)和歸宿。?面對(duì)學(xué)生?，祖國(guó)的未?來，我們要?做一個(gè)真正?有意義的班?主任，素質(zhì)?教育要求我?們要面向全?體學(xué)生，為?學(xué)生服好務(wù)?，使學(xué)生的?思想道德、?文化科學(xué)、?勞動(dòng)技能、?身體心理素?質(zhì)得到全面?和諧地發(fā)展?，我們的班?級(jí)管理究竟?該如何閱讀?學(xué)生個(gè)體，?提升學(xué)生學(xué)?習(xí)生活及生?命的質(zhì)量呢??在過去的?一學(xué)期里，?我們班在學(xué)?校的統(tǒng)一_?__、領(lǐng)導(dǎo)?和同學(xué)們的?共同努力下?及任課老師?的大力支持?和配合下，?各項(xiàng)工作順?利開展，安?全、學(xué)習(xí)、?工作等方面?都取得較突?出的成績(jī)，?現(xiàn)將我所做?的一些工作?總結(jié)如下：?一、做好?學(xué)生的思想?工作，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)，?凈化學(xué)生的?心靈，努力?培養(yǎng)德智體?全面發(fā)展的?人才。做?好學(xué)生的思?想工作從兩?方面入手，?一是重視每?周的班會(huì)課?，開好班會(huì)?課;二是重?視與學(xué)生的?思想交流，?多與學(xué)生談?心。重視班?會(huì)，開好班?會(huì)，為的是?在班中形成?正確的輿論?導(dǎo)向，形成?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，為?學(xué)生提供一?個(gè)好的大環(huán)?境，重視的?是學(xué)生的共?性。為配?合學(xué)校各項(xiàng)?工作的落實(shí)?，我們班積?極開展了許?多有益于學(xué)?生身心健康?發(fā)展的活動(dòng)?，讓學(xué)生在?活動(dòng)中明事?理、長(zhǎng)見識(shí)?。學(xué)生自?尊心也很強(qiáng)?，直接的批?評(píng)換回來的?可能是思想?的叛逆，利?用班會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育的好?處，就是避?免單調(diào)重復(fù)?的批評(píng)說教?而引起學(xué)生?的反感，容?易為學(xué)生接?受，能切實(shí)?幫助學(xué)生澄?清思想上的?模糊認(rèn)識(shí)，?提高學(xué)生的?思想境界。?但開班會(huì)課?不一定都要?等到每周二?下午第四節(jié)?，可利用一?些零碎的又?不影響學(xué)科?學(xué)習(xí)的時(shí)間?開短小精悍?的班會(huì)也能?取得良好的?效果。不必?長(zhǎng)篇大論，?班主任把及?時(shí)發(fā)現(xiàn)的不?良思想的苗?頭一針見血?地指出來，?對(duì)事不對(duì)人?，進(jìn)行警示?性的引導(dǎo)教?育，往往能?把一些影響?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的不良思想?消滅在萌芽?階段。而?重視與學(xué)生?的思想交流?，多與學(xué)生?談心，注重?的是學(xué)生的?個(gè)性和因材?施教。我常?利用課余時(shí)?間和學(xué)生促?膝談心，及?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行針對(duì)性的?教育。用個(gè)?人的___?力征服學(xué)生?，用自己的?熱情和朝氣?感染學(xué)生。?體現(xiàn)在學(xué)習(xí)?、生活的方?方面面。?做任何事情?，一定要從?學(xué)生的角度?去考慮，為?學(xué)生利益著?想，學(xué)生才?易于接受。?在這個(gè)時(shí)候?，我就是他?們的好朋友?，盡量為他?們排憂解難?，也正因如?此，我得到?了班上大多?數(shù)學(xué)生的喜?愛和信任。?二、加強(qiáng)?班級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，深入全面?地了解學(xué)生?，努力培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格?、活潑、奮?進(jìn)的班__?_。四年?級(jí)的學(xué)生思?想、心理發(fā)?展、變化很?快。因此?，對(duì)學(xué)生的?思想工作顯?得尤其復(fù)雜?和重要。在?這個(gè)學(xué)期里?，我的班級(jí)?管理工作主?要從三方面?實(shí)施：一方?面，我主要?加大了對(duì)學(xué)?生自治自理?能力培養(yǎng)的?力度，通過?各種方式，?既注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我教育，讓?學(xué)生在自我?意識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸形?成良好的思?想行為品質(zhì)?;又注意指?導(dǎo)學(xué)生如何?進(jìn)行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓學(xué)生自我?設(shè)計(jì)、自我?___各種?教育活動(dòng)，?在活動(dòng)中把?教育和娛樂?融入一體;?還注意培養(yǎng)?學(xué)生的自我?服務(wù)的能力?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)規(guī)劃、料?理、調(diào)控自?己，使自己?在___中?成為班__?_的建設(shè)者?，而不是包?袱。在這?點(diǎn)上，特別?值得一提的?是班干部的?選用，這是?讓學(xué)生自治?的重要途徑?。班主任的?管理代表的?是學(xué)校的管?理，不論班?主任如何和?顏悅色都帶?有不容質(zhì)疑?的權(quán)威性，?也難免有不?被理解和接?受的時(shí)候，?通過班干部?的協(xié)調(diào)，往?往能夠取得?意想不到的?效果。班干?部起的是協(xié)?助班主任管?理班級(jí)的作?用，他們接?受班主任的?指導(dǎo)，又及?時(shí)向班主任?反饋班級(jí)情?況和同學(xué)們?的思想動(dòng)態(tài)?（范本）;?他們分工管?理班級(jí)的各?項(xiàng)事務(wù)，同?時(shí)又是一個(gè)?團(tuán)結(jié)合作的?整體。選好?班干部，不?但有利于班?級(jí)管理，而?且有利于全?體學(xué)生共同?發(fā)展。培養(yǎng)?學(xué)生擔(dān)任班?干部，是培?養(yǎng)學(xué)生能力?、提高學(xué)生?素質(zhì)的一種?很有效的方?法，如培養(yǎng)?其___能?力、管理能?力、社交能?力、語(yǔ)言表?達(dá)能力等，?還可以培養(yǎng)?其關(guān)心__?_、關(guān)心他?人、樂于奉?獻(xiàn)、積極進(jìn)?取等優(yōu)良的?思想品質(zhì)。?多培養(yǎng)班?干部有利于?多數(shù)學(xué)生全?面發(fā)展。通?過班干部管?理班級(jí)，讓?學(xué)生自治自?理，培養(yǎng)、?鍛煉學(xué)生的?管理、自制?能力。同?時(shí)，做好宏?觀的調(diào)控，?做好班級(jí)的?帶頭人、領(lǐng)?路人，把好?方向關(guān)，帶?領(lǐng)學(xué)生不斷?前進(jìn)、不斷?發(fā)展，促進(jìn)?他們?nèi)姘l(fā)?展，健康成?長(zhǎng)。使班?級(jí)管理工作?向著健康的?方向發(fā)展。?三、積極?抓好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?，努力使后?進(jìn)生以失敗?者來，以勝?利者走。?后進(jìn)生的教?育和管理歷?來是班主任?工作的難點(diǎn)?，卻又是影?響班級(jí)整體?教育教學(xué)質(zhì)?量提高至關(guān)?重要的一環(huán)?。每個(gè)學(xué)生?都享有受教?育、受鍛煉?的基本權(quán)利?，___后?進(jìn)生是尊重?學(xué)生享有這?些權(quán)利的重?要體現(xiàn)。?在這方面，?我作為班主?任首先做到?了以正確的?態(tài)度對(duì)待他?們，深入調(diào)?查摸底，搞?清他們所以?成為差生的?原因，做到?了因材施教?，對(duì)他們處?處真誠(chéng)相待?，時(shí)時(shí)耐心?相幫，真正?做他們的知?心朋友、最?可信賴的朋?友;及時(shí)對(duì)?他們加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，幫?助他們消除?或減輕種種?心理?yè)?dān)憂，?讓他們認(rèn)識(shí)?到自己的價(jià)?值。同時(shí)?，盡量挖掘?他們身上的?閃光點(diǎn)，調(diào)?動(dòng)他們的積?極因素，培?養(yǎng)他們的主?人意識(shí)，使?其內(nèi)在潛力?得到充分發(fā)?揮。另外，?我還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，及時(shí)贊?揚(yáng)他們，使?他們品嘗到?成功的歡樂?和喜悅。對(duì)?于屢教不改?的學(xué)生，一?方面可以選?一些能辯明?是非、有能?力又與其比?較相熟的班?干部對(duì)其進(jìn)?行提醒和幫?助;另一方?面，也是主?要的方面，?是班主任對(duì)?其進(jìn)行耐心?的教育。?冰凍三尺非?一日之寒，?要想后進(jìn)生?的心解凍不?是不可能的?事，也不是?一天兩天就?能辦到的事?。惟有老師?對(duì)他們的理?解、尊重和?真心、真誠(chéng)?的溫暖，才?可能消解冰?凍。的確?，老師的關(guān)?心、關(guān)懷和?關(guān)愛是打開?學(xué)生心靈之?門的金鑰匙?，老師主動(dòng)?與后進(jìn)生溝?通，多了解?他們的思想?狀態(tài)，用真?誠(chéng)的心去關(guān)?懷、去幫助?他們，他們?是知道的、?懂得的，最?終也會(huì)被感?動(dòng)的。班?主任堅(jiān)信這?一點(diǎn)，并努?力實(shí)行，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生才?會(huì)有成功的?轉(zhuǎn)機(jī)。四?、積極開展?好課外文體?活動(dòng)，做好?早操、課間?操、眼保健?操，保護(hù)學(xué)?生視力，增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。高中?學(xué)生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁重?，進(jìn)行適當(dāng)?的體育活動(dòng)?不僅有利于?學(xué)生身體素?質(zhì)的提高，?而且也有利?于學(xué)習(xí)效率?的提高。?五、積極主?動(dòng)地和各科?教師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校各?方面的教育?力量，發(fā)揮?好橋梁紐帶?作用。在?與任課教師?的交往中，?我尊重他們?的意見，同?時(shí)又把他們?當(dāng)作班級(jí)的?主人，視為?自己的伙伴?、知己。?凡事都主動(dòng)?地同任課教?師協(xié)商，傾?聽、采納他?們的意見。?能夠慎重?地處理學(xué)生?和任課教師?的關(guān)系，在?處理師生矛?盾時(shí)，盡量?避免了激化?矛盾。在這?方面，我平?時(shí)注意多教?育學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮貌?，尊重老師?的勞動(dòng)，上?課專心聽講?，認(rèn)真完成?作業(yè)，樹立?老師的威信?，增進(jìn)師生?情誼。六?、抓好安全?工作。安?全維系著家?家戶戶的生?活，我始終?做到，安全?第一，預(yù)防?為主。一方?面利用周會(huì)?、談心、家?訪等形式做?好周密細(xì)致?的思想工作?，另一方面?制定切實(shí)可?行的安全措?施。一學(xué)?期沒有發(fā)生?安全事故。?總之，在?這一個(gè)學(xué)期?里，我通過?以上幾方面?的努力，班?級(jí)工作較以?前有了較大?的起色，學(xué)?生的整體素?質(zhì)在不斷的?提高，圓滿?完成了各項(xiàng)?任務(wù)。我還?會(huì)不斷的努?力，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，爭(zhēng)取取得?更輝煌的成?績(jī)?！镜?篇】__小?學(xué)班主任工?作總結(jié)一?轉(zhuǎn)眼六年級(jí)?結(jié)束了，在?那忙碌的日?子里，我們?播種著，收?獲著，幸福?著，快樂著?。為了清楚?的認(rèn)識(shí)過去?之不足，我?將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教訓(xùn)?、改進(jìn)方法?、把未來的?工作做得更?好，現(xiàn)將總?結(jié)如下：?一、政治思?想方面為?了提高自己?的教學(xué)水平?，適應(yīng)新形?勢(shì)下的教育?工作，我認(rèn)?真地參加了?學(xué)校每周一?次的政治理?論學(xué)習(xí)。?在工作中注?重學(xué)生的思?想政治教育?,堅(jiān)持把思?想政治教育?貫穿于教學(xué)?活動(dòng)之中。?在教學(xué)工作?中，踏實(shí)工?作，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，為人師?表，教書育?人。二、?教學(xué)方面?在教育教學(xué)?中，我認(rèn)真?鉆研新課程?標(biāo)準(zhǔn)、把握?教學(xué)的重點(diǎn)?難點(diǎn)，積極?開拓教學(xué)思?路，試著把?一些先進(jìn)的?教學(xué)理論、?科學(xué)的管理?方法及現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教學(xué)手?段運(yùn)用于課?堂教學(xué)中，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的合作交?流、自主探?究、勇于創(chuàng)?新的能力。?為了提高?教學(xué)質(zhì)量，?為了帶好本?屆畢業(yè)班，?我做了下面?的工作：?、班主任要?善于接近孩?子，體貼和?關(guān)心學(xué)生，?和他們進(jìn)行?親密的思想?交流，讓他?們真正感受?到老師對(duì)他?的親近和愛?。這是班?主任順利開?展一切工作?的基礎(chǔ)。研?究學(xué)生是教?育取得成功?的必要條件?，最好的途?徑是通過活?動(dòng)觀察。了?解班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，了解全?班主要的優(yōu)?缺點(diǎn)并分析?其原因所在?，研究學(xué)生?的個(gè)性特征?(包括能力?、氣質(zhì)、性?格、愛好等?)，了解個(gè)?人的生活環(huán)?境，哪些是?特別需要注?意的學(xué)生等?等。、我?先了解學(xué)生?原有的知識(shí)?技能的質(zhì)量?，根據(jù)他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣等，采?取相應(yīng)的措?施。選擇?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?并在___?教學(xué)活動(dòng)時(shí)?靈活運(yùn)用。?3、培養(yǎng)?班級(jí)干部。?班級(jí)小干?部是班主任?的左右手。?要認(rèn)真選拔?小干部，同?時(shí)要精心培?養(yǎng)小干部。?第一，幫?助小干部樹?立威信;第?二，鼓勵(lì)小?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?;第三，嚴(yán)?格要求小干?部在知識(shí)、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，即以點(diǎn)?帶面第四，?培養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過干部這?個(gè)小___?建立正確、?健全的輿論?，帶動(dòng)整個(gè)?班___開?展批評(píng)與自?我批評(píng)，形?成____?_性、紀(jì)律?性和進(jìn)取心?，即以面帶?面。使每?個(gè)學(xué)生具有?服從___?，服從命令?的思想，具?有自我約束?力，形成習(xí)?慣，保證整?個(gè)班___?隨時(shí)表現(xiàn)出?活而不亂，?嚴(yán)而不死的?良好班風(fēng)班?貌。4、?營(yíng)造向上氛?圍。根據(jù)?畢業(yè)班學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，制定班級(jí)?公約，努力?營(yíng)造平等、?團(tuán)結(jié)、和諧?、進(jìn)取的班?級(jí)氛圍。?布置教室環(huán)?境。如設(shè)立?小小圖書角?、光榮榜、?成長(zhǎng)評(píng)比臺(tái)?等文化背景?。引導(dǎo)學(xué)?生的行為和?品德向更高?的層次發(fā)展?，促使學(xué)生?通過自我教?育、自我調(diào)?整而不斷成?長(zhǎng)。5、?建立互助小?組。以優(yōu)?生幫助差生?的形式進(jìn)行?小組一幫一?活動(dòng)。以多?種互助方式?促使差生取?得更大進(jìn)步?，共同實(shí)現(xiàn)?個(gè)人、小組?與___奮?斗的目標(biāo)。?6、擬定?奮斗目標(biāo)。?有目標(biāo)才?有動(dòng)力。我?根據(jù)本班實(shí)?際情況，擬?定全班與小?組在知識(shí)、?能力、情感?等方面的遠(yuǎn)?、近期目標(biāo)?，讓每一個(gè)?學(xué)生明確我?們?nèi)嗪托?組正在努力?奮斗的目標(biāo)?是什么，從?而增強(qiáng)__?_的凝聚力?和動(dòng)力。?7、建立競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制。?讓學(xué)生參與?競(jìng)爭(zhēng)是提高?學(xué)生心理素?質(zhì)，增長(zhǎng)其?才能的重要?途徑。(?___)、?人人都有一?個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?每個(gè)學(xué)生?自找一名水?平相當(dāng)?shù)膶?duì)?手，我依據(jù)?學(xué)生的可比?性，稍作調(diào)?整。讓每?個(gè)學(xué)生在自?己的文具盒?上貼上競(jìng)爭(zhēng)?對(duì)手的名字?，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?手比學(xué)習(xí)、?比思想、比?體育。通?過這樣的競(jìng)?爭(zhēng)，優(yōu)等生?更優(yōu)，基礎(chǔ)?薄弱的學(xué)生?也不甘落后?，奮起直追?，進(jìn)步也較?快。(_?__)、組?組都有一個(gè)?追擊目標(biāo)。?除了個(gè)人?競(jìng)賽，我在?班上還實(shí)行?一幫一、一?盯一，最佳?表現(xiàn)小組、?冠軍挑戰(zhàn)小?組、最佳合?作小組等，?分別對(duì)得分?最高的小組?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，?鼓勵(lì)其他小?組都朝這個(gè)?方向發(fā)展。?并幫助尚?需努力的小?組想出響應(yīng)?方案。通過?競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)?中形成了一?種互相監(jiān)督?、互相幫助?、你追我趕?的氛圍，充?分發(fā)揮了學(xué)?生的主體作?用，促進(jìn)學(xué)?生和諧、生?動(dòng)、活潑地?發(fā)展。8?、發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)?是一股巨大?的、潛在的?、其它任何?外力都不可?能達(dá)到或代?替的動(dòng)力。?班主任應(yīng)?在班內(nèi)掀起?激烈的、持?久的競(jìng)爭(zhēng)活?動(dòng)。必須?強(qiáng)調(diào)，這是?互助、友好?的競(jìng)爭(zhēng)而不?是敵視和保?守的競(jìng)爭(zhēng)，?其目的是為?了取得共同?的、更大的?進(jìn)步。9?、設(shè)立評(píng)價(jià)?制度。以?小紅花等相?對(duì)固定的評(píng)?價(jià)模式，對(duì)?學(xué)生個(gè)人和?小組的各種?表現(xiàn)定期評(píng)?價(jià)，使每個(gè)?學(xué)生和小組?明確近期優(yōu)?缺點(diǎn)何在，?在班上居何?位置，從而?增強(qiáng)警惕性?和進(jìn)取心，?培養(yǎng)學(xué)生的?自覺性。?0、開展好?班隊(duì)會(huì)。?要注重每次?活動(dòng)的實(shí)效?性，使每次?活動(dòng)都讓學(xué)?生得到一次?思想和靈魂?的洗禮，留?下深刻印象?并指導(dǎo)自己?以后的言行?。其主題可?以根據(jù)社會(huì)?影響、學(xué)生?思想動(dòng)向以?及偶發(fā)事件?擬定。比?如激勵(lì)學(xué)生?好好學(xué)習(xí)的?班會(huì)《勤奮?學(xué)習(xí)的故事?》等等。?三、繼續(xù)教?育方面新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復(fù)講書，我?們必須具有?先進(jìn)的教育?觀念，才能?適應(yīng)教育的?發(fā)展。在?過去的一年?里，我積極?閱讀黨報(bào)黨?刊，積極學(xué)?習(xí)法律法規(guī)?，不但注重?___的政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，還注意從?書本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)