2023年九年級下學(xué)期歷史教師工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?九年級下學(xué)?期歷史教師?工作總結(jié)?__年中考?已經(jīng)結(jié)束。?回顧一年?來的九年級?歷史教學(xué)，?面對考查內(nèi)?容增加數(shù)倍?、能力要求?全面提升的?形勢，我和?李紅蕊老師?知難而進(jìn)，?努力用最小?的負(fù)擔(dān)幫助?學(xué)生獲取最?好的成績。?反思一年的?教學(xué)工作，?一些做法已?成為我們值?得珍存的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)?然也還有不?少需要改進(jìn)?的地方。先?說幾點(diǎn)成功?的經(jīng)驗(yàn)：?一、堅(jiān)持減?負(fù)增效的原?則，提高課?堂教學(xué)效率?一年歷史?教學(xué)，我們?兩位歷史老?師形成一個(gè)?重要的共識?，那就是：?努力地不讓?歷史學(xué)習(xí)成?為學(xué)生的負(fù)?擔(dān)，而是千?方百計(jì)讓學(xué)?生愛學(xué)歷史?、學(xué)好歷史?。這一年，?我們基本沒?有布置過筆?頭的家庭作?業(yè)，基本沒?有占用過除?學(xué)校安排的?教學(xué)時(shí)間以?外的時(shí)間補(bǔ)?課。我們總?是全力以赴?把握好每一?個(gè)___分?鐘，通過充?分提高課堂?教學(xué)效率，?減輕學(xué)生課?后的負(fù)擔(dān)。?二、科學(xué)?安排，順利?完成復(fù)習(xí)計(jì)?劃一年的?教學(xué)復(fù)習(xí)工?作能順利完?成，有賴于?我們對每一?個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)?階段需要做?什么、怎么?做、要達(dá)到?怎樣的目標(biāo)?等問題形成?比較明確的?計(jì)劃。采用?的復(fù)習(xí)提綱?、復(fù)習(xí)卷等?都是___?備課的結(jié)果?，凝聚了兩?個(gè)老師的智?慧、增強(qiáng)了?科學(xué)性。?三、深入研?究教材和考?試說明，準(zhǔn)?確把握歷史?的主干知識?，編制了系?統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱?在此基礎(chǔ)?上，按照學(xué)?習(xí)專題對考?點(diǎn)重新整合?，編制了_?__張系統(tǒng)?的復(fù)習(xí)提綱?，對每個(gè)專?題配以相應(yīng)?的精選習(xí)題?。這樣在復(fù)?習(xí)中做到了?講、看、讀?、練的有機(jī)?整合，每課?一個(gè)專題，?課堂效率極?大提高。復(fù)?習(xí)提綱得到?學(xué)生歡迎，?尤其是中外?對照的大事?年表更被不?少學(xué)生視為?“法寶”。?四、科學(xué)?復(fù)習(xí)，把握?習(xí)題的各個(gè)?環(huán)節(jié)，注重?練習(xí)效率?在復(fù)習(xí)階段?要減負(fù)，就?是要避免題?海戰(zhàn)，努力?讓學(xué)生做有?用的題，學(xué)?會(huì)做題的方?法。我們在?復(fù)習(xí)中努力?把握習(xí)題的?各個(gè)環(huán)節(jié)：?選編、練習(xí)?、批閱、講?評、改正。?每份練習(xí)我?們都盡量讓?學(xué)生利用課?堂時(shí)間完成?，避免課后?抄襲作業(yè)的?現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)?練習(xí)的價(jià)值?和作用。每?次練習(xí)教師?都認(rèn)真批閱?，都要求學(xué)?生認(rèn)真改正?，真正弄懂?每個(gè)題是怎?么做的。我?們十分重視?每一張練習(xí)?的講評，決?不就題講題?，而是深入?探討題目中?的有效信息?有哪些、應(yīng)?該怎么解決?、還能怎樣?變化，使學(xué)?生真正掌握?解題方法。?在工作中?還要學(xué)習(xí)的?地方：1?、復(fù)習(xí)提綱?包羅萬象，?但學(xué)生卻往?往無從下手?，我們設(shè)想?要根據(jù)學(xué)情?、考情進(jìn)一?步去粗取精?，讓復(fù)習(xí)提?綱更便于使?用。2、?早學(xué)習(xí)的東?西遺忘多，?因此在復(fù)習(xí)?過程中要更?加重視安排?好對八年級?中國近現(xiàn)代?史的系統(tǒng)有?效復(fù)習(xí)。?3、從七年?級開始就要?在日常教學(xué)?中重視培養(yǎng)?提高學(xué)生在?歷史學(xué)科上?的理解和表?達(dá)能力4?、在這一年?的學(xué)科教學(xué)?中，在學(xué)科?教學(xué)中滲透?法制教育還?做不到位，?力度不夠，?有待加強(qiáng)。?九年級下?學(xué)期歷史教?師工作總結(jié)?【二】_?_年中考已?經(jīng)結(jié)束。?回顧一年來?的九年級歷?史教學(xué)，面?對考查內(nèi)容?增加數(shù)倍、?能力要求全?面提升的形?勢，我和李?紅蕊老師知?難而進(jìn)，努?力用最小的?負(fù)擔(dān)幫助學(xué)?生獲取最好?的成績。反?思一年的教?學(xué)工作，一?些做法已成?為我們值得?珍存的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然?也還有不少?需要改進(jìn)的?地方。先說?幾點(diǎn)成功的?經(jīng)驗(yàn)：1?、堅(jiān)持減負(fù)?增效的原則?，提高課堂?教學(xué)效率?一年歷史教?學(xué)，我們兩?位歷史老師?形成一個(gè)重?要的共識，?那就是：努?力地不讓歷?史學(xué)習(xí)成為?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?，而是千方?百計(jì)讓學(xué)生?愛學(xué)歷史、?學(xué)好歷史。?這一年，我?們基本沒有?布置過筆頭?的家庭作業(yè)?，基本沒有?占用過除學(xué)?校安排的教?學(xué)時(shí)間以外?的時(shí)間補(bǔ)課?。我們總是?全力以赴把?握好每一個(gè)?___分鐘?，通過充分?提高課堂教?學(xué)效率，減?輕學(xué)生課后?的負(fù)擔(dān)。?___、_?__備課、?科學(xué)安排，?順利完成復(fù)?習(xí)計(jì)劃一?年的教學(xué)復(fù)?習(xí)工作能順?利完成，有?賴于我們對?每一個(gè)教學(xué)?復(fù)習(xí)階段需?要做什么、?怎么做、要?達(dá)到怎樣的?目標(biāo)等問題?形成比較明?確的計(jì)劃。?兩位老師雖?然分頭教學(xué)?，但目標(biāo)一?致、方法一?致，采用的?復(fù)習(xí)提綱、?復(fù)習(xí)卷等都?是___備?課的結(jié)果，?凝聚了兩個(gè)?老師的智慧?、增強(qiáng)了科?學(xué)性。3?、深入研究?教材和考試?說明，準(zhǔn)確?把握歷史的?主干知識，?編制了系統(tǒng)?復(fù)習(xí)提綱?我們兩位老?師利用各種?機(jī)會(huì)研究教?材、探討教?學(xué)中遇到的?問題;先后?數(shù)次研討考?試說明，深?入領(lǐng)會(huì)考試?說明中知識?點(diǎn)___這?樣選擇編排?、能力要求?的具體內(nèi)涵?是什么、例?題中透露出?哪些命題信?息。在此基?礎(chǔ)上，按照?學(xué)習(xí)專題對?考點(diǎn)重新整?合，編制了?___張系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)提?綱，對每個(gè)?專題配以相?應(yīng)的精選習(xí)?題。這樣在?復(fù)習(xí)中做到?了講、看、?讀、練的有?機(jī)整合，每?課一個(gè)專題?，課堂效率?極大提高。?復(fù)習(xí)提綱得?到學(xué)生歡迎?，尤其是中?外對照的大?事年表更被?不少學(xué)生視?為“法寶”?。4、科?學(xué)復(fù)習(xí)，把?握習(xí)題的各?個(gè)環(huán)節(jié)，注?重練習(xí)效率?在復(fù)習(xí)階?段要減負(fù)，?就是要避免?題海戰(zhàn)，努?力讓學(xué)生做?有用的題，?學(xué)會(huì)做題的?方法。我們?在復(fù)習(xí)中努?力把握習(xí)題?的各個(gè)環(huán)節(jié)?：選編、練?習(xí)、批閱、?講評、改正?。每份練習(xí)?卷都是在教?師大量查閱?各種資料的?基礎(chǔ)上精選?精編而成的?。每份練習(xí)?我們都盡量?讓學(xué)生利用?課堂時(shí)間完?成，避免課?后抄襲作業(yè)?的現(xiàn)象，實(shí)?現(xiàn)練習(xí)的價(jià)?值和作用。?每次練習(xí)教?師都認(rèn)真批?閱，都要求?學(xué)生認(rèn)真改?正，真正弄?懂每個(gè)題是?怎么做的。?我們十分重?視每一張練?習(xí)的講評，?決不就題講?題，而是深?入探討題目?中的有效信?息有哪些、?應(yīng)該怎么解?決、還能怎?樣變化，使?學(xué)生真正掌?握解題方法?。5、搞?好補(bǔ)差工作?，采用新的?方式提高補(bǔ)?差效率集?中補(bǔ)差強(qiáng)化?工作中，我?們充分利用?多媒體設(shè)備?，讓習(xí)題得?到直觀呈現(xiàn)?，習(xí)題練習(xí)?、方法指導(dǎo)?有機(jī)結(jié)合，?取得了較好?效果。反?思一年教學(xué)?復(fù)習(xí)過程，?也還有一些?需要在今后?的工作中改?進(jìn)的地方：?1、__?_張復(fù)習(xí)提?綱當(dāng)然包羅?萬象，但學(xué)?生卻往往無?從下手，我?們設(shè)想要根?據(jù)學(xué)情、考?情進(jìn)一步去?粗取精，讓?復(fù)習(xí)提綱更?便于使用。?2、早學(xué)?習(xí)的東西遺?忘多，因此?在復(fù)習(xí)過程?中要更加重?視安排好對?八年級中國?近現(xiàn)代史的?系統(tǒng)有效復(fù)?習(xí)。3、?從七年級開?始就要在日?常教學(xué)中重?視培養(yǎng)提高?學(xué)生在歷史?學(xué)科上的理?解和表達(dá)能?力。以上?這些總結(jié)可?能還不全面?，歡迎批評?指正。九?年級下學(xué)期?歷史教師工?作總結(jié)【三?】本學(xué)年?，我擔(dān)任九?年級的歷史?學(xué)科的教學(xué)?任務(wù)，九年?級歷史教學(xué)?工作總結(jié)。?一學(xué)期來，?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，勤懇、堅(jiān)?持不懈的精?神從事教育?教學(xué)工作。?作為畢業(yè)班?的任課教師?，開學(xué)之初?認(rèn)真制定計(jì)?劃，研究中?學(xué)教育教學(xué)?理論，認(rèn)真?備課和教學(xué)?，積極參加?學(xué)校___?的活動(dòng)，并?深入課堂聽?其它老師的?課，從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長補(bǔ)短?，提高自己?的的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)課?都以最佳的?精神狀態(tài)站?在教壇，認(rèn)?真地去面對?學(xué)生。按照?「初中歷史?課程標(biāo)準(zhǔn)」?進(jìn)行施教，?讓學(xué)生掌握?好學(xué)科知識?。教育是?愛心事業(yè)，?為培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一代?，我時(shí)刻從?學(xué)生身心健?康出發(fā)，根?據(jù)學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)去點(diǎn)?拔引導(dǎo)，對?于個(gè)別差生?，利用課間?進(jìn)行交談，?鼓勵(lì)其確立?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積極?面對人生，?而對優(yōu)等生?，教育其戒?驕戒躁努力?向上，再接?再厲，再創(chuàng)?佳績，工作?總結(jié)《九年?級歷史教學(xué)?工作總結(jié)》?。通過現(xiàn)實(shí)?生活中的典?范，讓學(xué)生?樹立自覺地?從德、智、?體、美、勞?全方面去發(fā)?展自己的觀?念，樹立崇?高遠(yuǎn)大的理?想。在本學(xué)?期，主要采?取的具體措?施如下：?1、轉(zhuǎn)變觀?念不能用?老方法較新?教材，選取?多種適合學(xué)?生的教學(xué)方?法，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。2、?聯(lián)系學(xué)生和?本地實(shí)際?面向豐富多?彩的社會(huì)生?活，選取學(xué)?生___的?話題和案例?，與學(xué)生共?同分析和討?論，以提高?認(rèn)識，明確?觀點(diǎn)，樹立?正確的崇高?的理想。?3、九年級?面臨升學(xué)任?務(wù)，課堂教?學(xué)內(nèi)容除課?本知識外還?要結(jié)合時(shí)政?熱點(diǎn)如_?_年奧運(yùn)會(huì)?的召開、改?革開放__?周年﹑__?_汶川大地?震。作為教?九年級歷史?課的老師，?明白自己對?教材的生疏?，故在課前?做到認(rèn)真?zhèn)?課，多方面?去搜集相關(guān)?資料，為提?高每節(jié)課的?教學(xué)質(zhì)量，?除注重研究?教材，把握?好基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外，?還采用其它?適合學(xué)生身?心發(fā)育特點(diǎn)?的多種形式?的教育方式?。通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性、主?動(dòng)性，提高?課堂的教學(xué)?質(zhì)量，按時(shí)?完成教學(xué)任?務(wù)。通過一?學(xué)期努力，?學(xué)期初制定?了復(fù)習(xí)計(jì)劃?，并能認(rèn)真?備好