三年級下冊-電子教案unit

Unit3Atthe第能夠在和教師的幫助下理解大意能夠在語境中理解It’stall/short/fat.的語用功能，并在或動It’s+adj.描述動物的外形特征。能夠朗讀，并能進行角色表演學習句子：Lookat……句型：It’s熱身、復(fù)習(Warm-教師將giraffe,bear,cat,pig,monkey,mouse的貼在黑板上。學生邊指圖邊跟復(fù)習歌謠，還可以做出相應(yīng)的動作。通過此歌謠可以復(fù)習Lookatbig,fat,tall等單詞。呈現(xiàn)新課big,long,short,small,tallso強調(diào)so的語調(diào)，并加以“大”的手勢。接著，教師拿下mouse的，對學生說：Lookatthemouse.It’ssmall.It’sso…：It’ssosmall.so調(diào)某種程度”。教師出示單詞卡片，再次認讀并復(fù)大小、長短的單詞big,long,short,small,tall,fat。教師Let’stalkA再次Let’stalk/A部分的教學課件，讓學生跟讀中的句趣味操練將課件中關(guān)閉，讓學生為其中的人物配音上講臺前做示范教師指著學生手中的玩具說Amonkey.Lookatthemonkey.It’stall.之后，請幾個能力較強的學生說說手中動物玩具的樣子。教師請每組派一名學生到講臺前表述組里的。如：Lookatmygiraffe.It’ssotall./It’sshort.教師帶領(lǐng)學生做游戲，通過游戲的形式讓學生連鎖，從而復(fù)習鞏固介紹小動物情況的句子。4.教學第thin,fat,tall,short能夠在的幫助下聽懂指令并做出相應(yīng)的動作。詞匯：,thin,fat,tall,short，句型：It’sfat/…句型：It’s1、熱身、復(fù)習(Warm-聽第7頁的“Lookand 部分復(fù)些小動物2、呈現(xiàn)新課游戲：猜動物。學習新單詞T:Listentome,children.Guesswhatitis.Ithasalongneck.S:Itisgiraffe.T:Yes.Good.Itistall.學習新單詞tall.教師快速用課件展示系列動物：giraffe,rabbit對比兩個動物的體型引出tall對short。學生根據(jù)看到的說說動物單詞。Lookatthegiraffe.It’stall.Lookattherabbit.It’sshort.thin繼續(xù)展示：Anelephantandamouse.對比大象和老鼠。教師強調(diào)thin和fat。此時，教師可動畫課件,將鼠標移到elephant的圖案elephantfatmouse的圖案上，圖案mousethinshorttall。完整動畫,學生跟讀學習單詞;教師也可關(guān)閉聲音,讓學生看動Let’slearn部分的，手指單詞跟讀。3、趣味操練Let’slearn形式練習。如果可能，可以讓學生拼讀單詞。圖：t-a-l-ltall,etc.Let’sdo教師Let’sdo部分的，學生邊聽邊說邊做此部分的活動Let’sdo學生再次聽，鼓勵學生說出指令內(nèi)容，同時請幾個學生前表演4.教 第Let’sListenandListen,repeatand（1）.教師同時呈現(xiàn)big,pig,six,milk四個單詞及其，讓學生讀出單i，都有字母/i/音等（2.i/i/。bigpig,six,milk（5）.教師利用動畫呈現(xiàn)語音歌謠，學生在理解歌謠的基礎(chǔ)上跟著唱，ii/.Read,listenand引導(dǎo)學生通過拼讀各個音素讀出單詞，如/p//i//g/,pig放，讓學生聽著，按要圈出聽到的單詞listenand，讓學生聽著描紅單詞4.教 第能夠在和教師的幫助下理解大意能夠在語境中理解Comehere.Ithas…的語用功能，并在或動Ithas…描述動物的身體部位。能夠朗讀并能進行角色表演詞匯：children,elephant,has,句型：Ithas…,comeherelookatthe熱身活動。三年級上冊第25和28頁第三單元的兩個let’sdo部分的，學生并跟著唱和動作。教師用elephant及肢體語言教單詞long,shortbigsmall教師繼續(xù)用大象的和學過的句子It’sso..引導(dǎo)學生說出新句子It’shas…，并提醒學生區(qū)分運用單數(shù)和復(fù)數(shù)名詞。教師課前在教室兩邊墻上分別貼上幾個動物，引導(dǎo)學生用句子Ithas…Let’s教師引導(dǎo)學生看B部分的Let’stalk的圖，猜測人物的內(nèi)容教師三次，引導(dǎo)學生理解課文并依次回答問題：whatdoesChenJiesayabouttheelephant?It’shasalongnose.WhatdoesJohnsayabouttheelephant?Ithasashorttail.WhatdoesMikesayabouttheelephant?Ithassmalleyesandbigears.學生打開聽，教師解釋Comehere,Children.的意思學生跟著朗讀，然后進行角色扮演4.第short,long,small,bigshorthe，she，從而拓展到人的外貌描述:He/Sheistall.He/Shehasbigeyes.能夠在的幫助下聽懂指令并做出相應(yīng)的動作。詞匯：short,long,small,句型：Ithaslet’sdo老師用口型呈現(xiàn)單詞中的每一個音素學生觀察口型后出示相應(yīng)的學生并說語音訓(xùn)練教師根據(jù)的情景圖，讓學聽后在上標出單詞出現(xiàn)次序完成30頁Let’scheck部分的兩個練習3.Let’sdo學生聽，跟老師一起做動作；4.教學第能夠在和語境的幫助下認讀句子，并且能夠以文段中的句子為范（Starttoread）檢測部分要求學生能夠熟練地聽說本單元部分的主要句型能聽、AtthezooStarttoChoose,sayandguess完成Readandma