四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 －13 規(guī)劃每一天 ｜人教新課標(biāo)

規(guī)劃好每一天教學(xué)目標(biāo)學(xué)生認(rèn)識(shí)掛歷的特點(diǎn)，作用，組成部分以及制作方法利用身邊可找到材料，通過繪、剪、拼、貼等方法創(chuàng)作出有創(chuàng)意的掛歷學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間和規(guī)劃自己的生活，并通過小組合作方式增強(qiáng)彼此間團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)準(zhǔn)備教具：收集各種年歷圖片，制作課件，教師利用廢舊材料拼貼與添畫的掛歷作品等。學(xué)具：卡紙、剪刀、彩筆、膠棒、各種廢舊物品重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)年歷的特點(diǎn)，并能抓住其特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作難點(diǎn)：圍繞一定的主題設(shè)計(jì)制作年歷，色彩搭配合理，具有創(chuàng)意教學(xué)過程導(dǎo)入上課之前，我們來傾聽一段朱自清的散文詩播放朱自清《匆匆》片段師：大家聽得都很認(rèn)真，誰能告訴我是什么在匆匆流逝？生思考回答：時(shí)間師：是的，日子一秒一秒，一分一分，一天一天悄然流逝，我們挽留不住時(shí)間流逝的腳步，所以我們更應(yīng)該去珍惜，規(guī)劃好我們的每一天。板書：《規(guī)劃每一天》（二）新授活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)掛歷師：老師今天帶來一樣和時(shí)間有關(guān)的物品，我們來認(rèn)識(shí)一下(老師出示印刷品掛歷)，老師帶來了什么呀？（把掛歷掛在黑板上，清晰明顯的位置）生：回答年歷，掛歷師：翻開年歷，我們發(fā)現(xiàn)每一頁都不一樣，代表著不同的月份，有誰知道，年歷在我們的生活中有什么作用呢？（師翻看給學(xué)生看）生：查找節(jié)日，日期，星期幾，記事師補(bǔ)充：原來年歷可以幫助我們查找日期、節(jié)日、農(nóng)歷等，方便人們計(jì)劃安排好自己的工作生活。掛在家里好不好看?對(duì)了，還有裝飾美化環(huán)境作用?；顒?dòng)二：了解掛歷組成，排列方式，主題特點(diǎn)師：掛歷不但和我們的生活分不開，有些掛歷還非常漂亮呢。除了老師帶來的這本掛歷，大家還想不想看看更多有趣的掛歷？生：想師：好，大家仔細(xì)看哦，看完之后我要看看哪位小朋友反應(yīng)最快，能夠找出這些日歷的相同和不同之處老師出示四種日歷（卡紙剪拼貼《過年》；畫筆畫出的《沙漏》；樹葉拼貼《花瓶》；各種材質(zhì)拼貼粘的（紐扣布藝）；生1：（相同）都有圖案和日期生2：（不同）圖案主題、材料、顏色、日期數(shù)字、老師小結(jié)：（卡片貼黑板上）相同——組成部分：圖案+時(shí)間不同——圖案主題、材料、排列方式主題（植物，動(dòng)物，卡通、風(fēng)景，人物、生活）材料（卡紙拼貼、樹葉拼貼、畫筆繪制、各種材料拼貼）排列（左、右、上、下、中間、四周）色彩師：咱們班的小朋友真是太聰明了，能把手工掛歷分析的這么全面透徹，老師要送一份禮物給你們作為獎(jiǎng)勵(lì)！活動(dòng)三：教師示范方案一:視頻展示大家仔細(xì)看哦，看看這份禮物老師是怎樣變給大家的？新的一年希望小朋友們都平平安安的，老師想送給大家一個(gè)漂亮的花瓶，主題確定了，我們就開始制作了。首先來配色，（注意冷暖色對(duì)比）灰色背景，咖啡色花瓶，淺粉淺紫色花瓣，淺綠草綠做枝葉我們嘗試一種有趣簡(jiǎn)便的方法——撕對(duì)稱形狀的花瓶，先把卡紙對(duì)折下，小心地撕出瓶口、頸、身、底部花瓶里面要有花，粉色的卡紙撕出花的外形當(dāng)然還要有葉子，綠色的卡紙撕出葉子，花枝拼成理想的形狀后就把它們貼在背景上用記號(hào)筆添畫瓶子上的圖案，花朵上的花瓣最后我們加上時(shí)間區(qū)，順著花瓶瓶身開始寫。師：怎么樣？大家喜不喜歡老師送給你們的禮物？生：喜歡師：老師用了什么材料方法？生1：（材料）卡紙生2：（方法）撕拼畫貼師：現(xiàn)在大家一定想做一張屬于自己的漂亮掛歷，在做之前我們來看一看作業(yè)要求五、作業(yè)要求：作業(yè)采用小組分工，合作形式主題明確，圖案和時(shí)間排列合理色彩搭配要注意冷暖對(duì)比利用多種材料結(jié)合，通過繪、撕、拼、貼等方法完成作品六、小組合作師：下面兩人為一小組之間討論一下，你們準(zhǔn)備了哪些材料，該如何表現(xiàn)呢？請(qǐng)一個(gè)小組代表上來說說你們的構(gòu)思？生1：主題色彩方法材料排列七、作業(yè)展示評(píng)價(jià)：師：我想請(qǐng)一位同學(xué)很自信的上來，和大家分享分享你們組的創(chuàng)意（我是有獎(jiǎng)勵(lì)的，獎(jiǎng)勵(lì)給有勇氣的孩子）生1師：誰來評(píng)評(píng)其他組同學(xué)的作品生2師：老師也來找一找最喜歡的作品（分析構(gòu)圖，色彩）教師總結(jié)新的一年，嶄新的一頁，真的希望每一位同學(xué)在新的一年里，珍惜好每一天，用你手中的畫筆，畫上最絢麗的色彩！方案三：新的一年就要到了，過年你們都喜歡干什么生：吃餃子，燈籠，（學(xué)生在說的同時(shí)，老師把準(zhǔn)備好的圖片貼在黑板上）師：哇，原來過年有這么多好玩的，好吃的。想不想把它們出現(xiàn)在你面前？生：師：用記號(hào)筆在你的卡紙上勾畫出輪廓來，記得要大一些哦生：師：把你的畫出的主角請(qǐng)到另外一張卡紙上吧，我們可以用什么方法？生：撕，剪，師：注意要選擇好色彩搭配，冷暖對(duì)比的卡紙上生：師：給你的主角講一個(gè)有