《我們的情感世界》同步測(cè)試（答案解析版）

道德與法治七下《我們的情感世界》同步測(cè)試一、單選題1.下列屬于基礎(chǔ)情感的是（

）A.

愛(ài)的情感

B.

恐懼感

C.

安全感

D.

道德感2.“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面容卻是一種模糊的惆悵，仿佛霧里的揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永遠(yuǎn)不老去?！毕铝性?shī)句與之蘊(yùn)含的情感相一致的是（

）A.

少壯不努力，老大徒傷悲

B.

郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅C.

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

D.

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A3.宋國(guó)有個(gè)富人，因下大雨墻坍塌下來(lái)。他兒子說(shuō)：“如果不趕緊修筑，一定有盜賊進(jìn)來(lái)?！备舯诘睦先艘策@么說(shuō)。晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。這個(gè)故事說(shuō)明（

）A.

情感會(huì)影響我們的判斷和選擇

B.

要多聽(tīng)取自己親近的人的意見(jiàn)C.

狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致情感偏執(zhí)

D.

要承受生活中負(fù)面的情感體驗(yàn)4.情緒與情感緊密相關(guān)，但也有區(qū)別。下面對(duì)情感的認(rèn)識(shí)正確的是（

）①情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展②隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感③情感會(huì)隨著情境的改變而改變④情感在生活中不斷強(qiáng)化，逐漸積累A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④5.“張老師很嚴(yán)肅，我很怕她，也不喜歡上她的數(shù)學(xué)課。前段時(shí)間我生病在家，張老師帶著水果來(lái)看我，給我補(bǔ)課?，F(xiàn)在我不再怕她了，也最喜歡上數(shù)學(xué)課?！睂?duì)“我”的變化理解恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.

豐富的情感有助于我們?nèi)ヌ剿魑粗?/p>

B.

情感的變化會(huì)影響我們的判斷和選擇。C.

情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)

D.

情感是人們生活中最基本的精神需求6.人非草木，孰能無(wú)情。因心系武漢疫情災(zāi)區(qū)人民，各地菜農(nóng)紛紛主動(dòng)無(wú)償捐贈(zèng)，他們的行為讓人肅然起敬。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是（

）①只有捐贈(zèng)，才能體驗(yàn)生活中的美好情感②生活中美好的人和事物，可以讓我們體味到美好情感③情感會(huì)影響我們的判斷和選擇，從而使我們做出行動(dòng)④情感和情緒密切相關(guān)A.

①③

B.

①④

C.

②③

D.

③④7.下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)正確的是（

）①情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念②情感隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展③我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，也需要共鳴④有了積極高尚的情感，就一定能成為人才A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④8.疫情當(dāng)前，媽媽去支援武漢，小明突然感覺(jué)之前媽媽的嘮叨越來(lái)越可愛(ài)，越來(lái)越懂得了父母“望子成龍”的不易。這種情感變化印證了（

）①情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累和發(fā)展②年少時(shí)期的負(fù)面情感不利于我們的健康成長(zhǎng)③在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感更加豐富了、深刻了④在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的感恩情懷更加寬廣、博大了A.

①②③

B.

③④

C.

①③④

D.

①②③④月1日，武漢五體方艙醫(yī)院“休艙”，不再接受患者。網(wǎng)友興奮地發(fā)來(lái)賀電，“關(guān)門大吉”，表達(dá)著對(duì)康復(fù)患者的祝愿，傾訴著愛(ài)國(guó)之情，這說(shuō)明（

）①情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，情緒反應(yīng)較情感來(lái)說(shuō)更穩(wěn)定②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇③情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)④我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富A.

①②③④

B.

②③④

C.

②③

D.

②④10.香港國(guó)民教育中心公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：香港青少年中有高達(dá)96%的人認(rèn)同“我是中國(guó)人”，94%的人表示“我愛(ài)祖國(guó)”。這說(shuō)明香港人對(duì)祖國(guó)具有(

)①安全感

②歸屬感

③責(zé)任感

④羞恥感A.

①②④

B.

①②③

C.

②③④

D.

①③④11.孫瑞萌是武漢市南湖中學(xué)八(14)班學(xué)生。她攜手環(huán)保，為廣泛宣傳環(huán)保理念，身體力行保護(hù)環(huán)境。她經(jīng)常參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，向貧困兒童捐書(shū)等志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)，獲得2019年湖北武漢市首批“新時(shí)代好少年”。她的事跡突出反映了(

)A.

情感是人最基本的精神需要

B.

情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇C.

豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀摩事物，探索未知

D.

情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)12.一天小明鼓起勇氣向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教，發(fā)現(xiàn)原來(lái)不茍言笑的老師其實(shí)非常和善可親，由此心生感激，漸漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，成績(jī)也越來(lái)越好。這說(shuō)明情感(

)①影響我們的判斷和選擇

②反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度

③驅(qū)使我們做出相應(yīng)的行動(dòng)

④激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力A.

①②④

B.

①②③

C.

①③④

D.

②③④13.情感與情緒是相輔相成、互相影響的，下列對(duì)于情感與情緒二者之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是(

)①情感與情緒緊密相關(guān)

②我們對(duì)某些人或事物的情緒隨著時(shí)間的推移就可能產(chǎn)生某種情感③情感與情緒是有區(qū)別的④情感與情緒的表達(dá)方式是一樣的A.

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①③④14.每個(gè)人都會(huì)有自己不同的情感天空色彩，誰(shuí)能采擷最美麗的情感云朵，誰(shuí)就可以擁抱屬于自己的快樂(lè)情感天空。這個(gè)人，一定常在幸福云海里飄游，渾身落滿光彩洋溢的笑容。這首詩(shī)啟示我們（

）①情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富②情感是人最基本的精神需求③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)④只有成年人才具有情感A.

①④

B.

①②

C.

②③

D.

③④15.下列屬于正面情感的有（

）①自豪感

②正義感

③羞愧感

④恐懼感A.

②③

B.

①③

C.

①②

D.

③④16.情結(jié)和情感是對(duì)客觀事物與個(gè)人需要之間關(guān)系的體驗(yàn)過(guò)程，是人對(duì)客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。對(duì)于情緒和情感的聯(lián)系，下列說(shuō)法正確的是（

）A.

我們對(duì)人的情緒，可能會(huì)產(chǎn)生情感

B.

情緒相對(duì)不穩(wěn)定，情感相對(duì)穩(wěn)定C.

人的情緒是復(fù)雜多樣的

D.

情感與我們的想象力相關(guān)17.每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。情感體驗(yàn)是多種多樣的，下列對(duì)情感體驗(yàn)類別表述正確的是（

）A.

正面的體驗(yàn)——挫敗感

B.

負(fù)面的體驗(yàn)——責(zé)任感C.

正面和負(fù)面混雜的體驗(yàn)——敬畏感

D.

正面和負(fù)面混雜的體驗(yàn)——正義感18.情由心生。以下描述，屬于負(fù)面情感體驗(yàn)的是（

）A.

主持“青春飛揚(yáng).獻(xiàn)禮建國(guó)70周年”活動(dòng)，我有勝任感B.

考試失敗后，我有失落感C.

成為一名共青團(tuán)員，我有使命感D.

看2019年世乒賽，中國(guó)大獲全勝，我有自豪感19.關(guān)于情感，下列說(shuō)法正確的是（

）①情感是人最基本的精神需求

②道德感是高級(jí)情感③安全感、道德感是基礎(chǔ)性情感

④情感與情緒沒(méi)有任何聯(lián)系A(chǔ).

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④二、辨析題20.情感的種類有哪些？中學(xué)生小桂在網(wǎng)上搜索時(shí)，發(fā)現(xiàn)下列材料：我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家荀子的“六情說(shuō)”把情感分為好、惡、喜、怒、哀、樂(lè)六大類。17世紀(jì)法國(guó)哲學(xué)家、西方近代哲學(xué)的創(chuàng)始人之一R·笛卡爾認(rèn)為愛(ài)、憎、喜、悲、稱贊、期望是基本的情感，其他情感是由這些情感派生的。西方近代哲學(xué)史重要的理性主義者B·斯賓諾莎提出基本情感是喜、悲、愿望三種。看到這些材料，小桂認(rèn)為：“情感與情緒是同一概念，二者沒(méi)有任何區(qū)別?！毙」鸬恼J(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？三、材料分析題21.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：名言：“位卑未敢忘憂國(guó)”“天下興亡，匹夫有責(zé)”。材料二：鄧小平從18歲在法國(guó)參加“旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨”起，就打定主意要把自己的一切獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。他的一生，為新中國(guó)的創(chuàng)立和發(fā)展立下了不朽的功勛，他開(kāi)創(chuàng)了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的康莊大道，使中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。他畢生奮斗的動(dòng)力源是什么?在《鄧小平文集》的序言中，我們可以找到答案——“我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”（1）兩則材料共同說(shuō)明了人們的一種什么情感?這種情感有什么作用?（2）青少年應(yīng)如何培育高尚情感?22.材料一：央視綜合頻道全新推出的大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》收獲好評(píng)無(wú)數(shù)。節(jié)目中的歌曲不僅刷屏微博、微信等社交媒體，在各個(gè)音樂(lè)平臺(tái)也全線霸榜，傳統(tǒng)經(jīng)典在現(xiàn)代旋律的演繹下，煥發(fā)活力。材料二：《經(jīng)典詠流傳》融傳統(tǒng)與時(shí)尚為一體，唱響經(jīng)典，再造經(jīng)典，給觀眾帶來(lái)無(wú)限震撼和美好感受?！短靸羯场で锼肌分性R致遠(yuǎn)筆下的鄉(xiāng)愁，同樣也能表現(xiàn)當(dāng)代人的懷鄉(xiāng)情愫；《定風(fēng)波》中笑對(duì)人生的態(tài)度，《苔》鼓勵(lì)平凡的人活出自我的價(jià)值，《明日歌》讓人珍惜時(shí)光……雖然時(shí)代在變，潮流在變，但是經(jīng)典作品表達(dá)的文化情感卻可以穿越時(shí)空，引起所有人的共鳴。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，請(qǐng)你談?wù)勄楦械淖饔?。?）《經(jīng)典詠流傳》為我們帶來(lái)心靈震撼，體驗(yàn)到美好的情感。我們應(yīng)如何創(chuàng)造和積累美好情感？四、綜合題23.青春的情感人非草木，孰能無(wú)情。這里的“情”通常是指情感?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，這里的“愛(ài)”也是一種情感?！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！睎|東喜歡看偵探小說(shuō)，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能準(zhǔn)確“破案”。他覺(jué)得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂(lè)的體驗(yàn)。（1）你在生活中有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？哪些情感體驗(yàn)是美好的?（2）這些古詩(shī)詞表達(dá)了怎樣的情感?

答案解析部分一、單選題1.C解析：我們的情感是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級(jí)情感，如道德感；有正面的體驗(yàn)，如愛(ài)的情感；有負(fù)面的情感，如恐懼感；也有兩方面混雜的情感體驗(yàn)，如敬畏感。由此可知，C說(shuō)法正確；A、B、D說(shuō)法與題不符，應(yīng)排除。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的正確認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，可以直接選出正確的答案。2.C解析：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面容卻是一種模糊的惆悵，仿佛霧里的揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永遠(yuǎn)不老去。”這體現(xiàn)了思鄉(xiāng)的情感，上述詩(shī)句與之蘊(yùn)含的情感相一致的是C選項(xiàng)，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。所以C符合題意，正確。ABD選項(xiàng)均沒(méi)有體現(xiàn)思鄉(xiāng)情懷，“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)?！袄沈T竹馬來(lái)，繞床弄青梅”這句詩(shī)句形容男女兒童之間兩小無(wú)猜的情愫?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”表達(dá)詩(shī)人漂泊天涯的悲壯情懷和孤寂之情。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題解題的關(guān)鍵在于正確理解題文及題肢材料中詩(shī)句表達(dá)的情感，據(jù)此排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，從而選出正確的答案。3.A解析：題文材料中的富人之所以贊賞兒子聰明，而懷疑是隔壁那個(gè)老人干的，是因?yàn)樗c兒子之間存在親情，這說(shuō)明情感會(huì)影響我們的判斷和選擇，A符合題意，正確。BCD不符合故事的寓意，應(yīng)排除。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題需要在正確理解題文中故事的寓意主旨的情況下排除不符合題意的觀點(diǎn)，從而選出正確的答案。4.D解析：根據(jù)所學(xué)，情感情緒的關(guān)系是情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感，情感在生活中不斷強(qiáng)化，逐漸積累，是相對(duì)穩(wěn)定的，①②④認(rèn)識(shí)正確。③錯(cuò)誤，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化，而情感一般不會(huì)隨著情境的改變而變化，具有相對(duì)穩(wěn)定性。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情緒與情感的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，用排除法可以選出正確的答案。5.B解析：張老師很嚴(yán)肅，我很怕她，也不喜歡上她的數(shù)學(xué)課，張老師帶著水果來(lái)看我，給我補(bǔ)課?，F(xiàn)在我不再怕她了，也最喜歡上數(shù)學(xué)課。這說(shuō)明情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。B符合題意，正確。ACD不符合題意，排除。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以直接選出正確的答案。6.C解析：因?qū)ξ錆h疫情災(zāi)區(qū)人民友愛(ài)之情，各地菜農(nóng)紛紛主動(dòng)無(wú)償捐贈(zèng)，這說(shuō)明情感會(huì)影響我們的判斷和選擇，從而使我們做出行動(dòng)。他們的行為讓人肅然起敬。這體現(xiàn)生活中美好的人和事物，可以讓我們體味到美好情感，②③符合題意，正確。①觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。④不符合題意，題文中沒(méi)有體現(xiàn)情感和情緒的關(guān)系，應(yīng)排除。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的作用和美好情感的獲得的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。7.A解析：根據(jù)所學(xué)，情感隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，也需要共鳴，①②③觀點(diǎn)正確。④觀點(diǎn)太絕對(duì)，成為人才有多方面的要求，高尚的情感只是其中一個(gè)方面。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感及作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題需要在全面掌握情感的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐個(gè)分析題肢選項(xiàng)，可以選出正確的答案。8.C解析：情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級(jí)情感；正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感，生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展會(huì)使我們的情感更加豐富、深刻，我們的感恩情懷更加寬廣、博大了。所以①③④說(shuō)法正確，符合題意。②說(shuō)法錯(cuò)誤，體驗(yàn)負(fù)面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題解題的關(guān)鍵在于認(rèn)識(shí)到負(fù)面的情感也有積極的意義，據(jù)此排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，從而選出正確的答案。9.D解析：題文中武漢方艙醫(yī)院“休艙”后，網(wǎng)友的表現(xiàn)表明情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富，②④觀點(diǎn)正確；①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，情感是穩(wěn)定的，情緒是不穩(wěn)定的。③觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主旨不符，故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，排除錯(cuò)誤和不符合題意的選項(xiàng)，可以選出正確的答案。10.B解析：香港青少年中有高達(dá)96%的人認(rèn)同“我是中國(guó)人”，這體現(xiàn)香港人對(duì)祖國(guó)的歸屬感和安全感。94%的人表示“我愛(ài)祖國(guó)”這體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感，①②③符合題意，正確。④觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的情感體驗(yàn)，排除明顯錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，可以選出正確的答案。11.B解析：學(xué)生孫瑞萌攜手環(huán)保，為廣泛宣傳環(huán)保理念，身體力行保護(hù)環(huán)境，這說(shuō)明情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。B符合題意，正確。ACD不符合題意，排除。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，排除不符合題意的干擾項(xiàng)，可以選出正確的答案。12.B解析：題文中的小明因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)和接納了老師，由此心生感激，漸漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，為說(shuō)明情感反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出相應(yīng)的行動(dòng)，①②③符合題意，正確。④不符合題意，題干中沒(méi)有提及想象力和創(chuàng)造力，應(yīng)排除。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題情感的作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。13.A解析：根據(jù)所學(xué)，情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情感與情緒是有區(qū)別的，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。①②③符合題意，正確。④錯(cuò)誤，情感與情緒的表達(dá)方式是不一樣的。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情緒與情感的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，可以直接選出正確的答案。14.B解析：從題文材料中關(guān)鍵信息“誰(shuí)能采擷最美麗的情感云朵，誰(shuí)就可以擁抱屬于自己的快樂(lè)情感天空。這個(gè)人，一定常在幸福云海里飄游，渾身落滿光彩洋溢的笑容?！边@說(shuō)明情感是人最基本的精神需求，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富，①②符合題意，正確。③不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)在題文中沒(méi)有體現(xiàn)。④觀點(diǎn)片面是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。15.C解析：根據(jù)所學(xué)，情感是復(fù)雜多樣的，自豪感和正義屬于正面的情感，①②符合題意，正確。③④錯(cuò)誤，羞愧感和恐懼感屬于負(fù)面的情感。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的多樣性和復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，情感還有基礎(chǔ)性情感：如安全感。高級(jí)情感：如道德感。復(fù)雜情感：如：敬畏感等。16.A解析：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感，A說(shuō)法正確。B不符合題意，選項(xiàng)說(shuō)明的是是情緒和情感的區(qū)別，不是聯(lián)系。CD不符合題意，沒(méi)有說(shuō)明情緒和情感的聯(lián)系，應(yīng)排除。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情緒和情感聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，解題的關(guān)鍵在于要找到情緒與情感的聯(lián)系而不是區(qū)別。17.C解析：每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。情感體驗(yàn)是多種多樣的，上述對(duì)情感體驗(yàn)類別表述正確的是。情感有基本情感和復(fù)雜的情感，正面和負(fù)面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。C符合題意，正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，正面的體驗(yàn)，如責(zé)任感等，而不是挫敗感。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，負(fù)面的體驗(yàn)，如挫敗感，而不是責(zé)任感。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，正義感不是正面和負(fù)面混雜的體驗(yàn)，而是正面的體驗(yàn)。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，結(jié)合實(shí)際，可以選出正確的答案。18.B解析：考試失敗后，我有失落感，這是一種負(fù)面的情感體驗(yàn)，會(huì)帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受，有時(shí)會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響，B符合題意，正確。ACD不符合題意，選項(xiàng)中的情感體驗(yàn)屬于積極的正面的情感體驗(yàn)。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。19.A解析：根據(jù)所學(xué)，情感是人最基本的精神需求，道德感是高級(jí)情感，①②觀點(diǎn)正確。③錯(cuò)誤，安全感是基礎(chǔ)性情感，道德感是高級(jí)情感。④錯(cuò)誤，情感與情緒有聯(lián)系也有區(qū)別。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感及情感與情緒的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。二、辨析題20.小桂的認(rèn)識(shí)是不正確的。原因：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。解析：本題為辨析題，首先判斷觀點(diǎn)的正誤，然后分析原因，本題小桂的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，原因可以從情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別進(jìn)行分析即可?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)情感與情緒的關(guān)系認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的辨別和分析能力，難度值一般。三、材料分析題21.（1）愛(ài)國(guó)主義情感。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。