2023年紀(jì)律委員年度工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?紀(jì)律委員年?度工作總結(jié)?范文__?年__月_?_日，我開(kāi)?始踏上大學(xué)?的征途，毫?無(wú)疑問(wèn)，大?學(xué)是一個(gè)小?社會(huì)，不僅?僅是學(xué)習(xí)高?等知識(shí)，更?重要的是提?升個(gè)人能力?，所以我開(kāi)?始了新的計(jì)?劃.在大學(xué)?里,我要不?平凡的走過(guò)?，無(wú)論是學(xué)?院還是班級(jí)?,我都盡力?的爭(zhēng)取.正?是這樣,我?成功的當(dāng)成?了班級(jí)干部?。當(dāng)輔導(dǎo)員?宣布我是紀(jì)?律委員的時(shí)?候，我是既?興奮又感到?任重道遠(yuǎn)，?因?yàn)槲抑?紀(jì)律委員這?個(gè)干部不好?當(dāng)，因?yàn)楣?作的順利進(jìn)?行，需要同?學(xué)們的高度?配合和我與?輔導(dǎo)員的合?作無(wú)間。?作為紀(jì)律委?員，顧名思?義，就是管?理好班級(jí)的?紀(jì)律工作。?一支好的軍?隊(duì)需要嚴(yán)明?的紀(jì)律,同?樣,一個(gè)好?的班級(jí)也需?要有良好的?紀(jì)律.班級(jí)?有了良好的?紀(jì)律,才會(huì)?有好的學(xué)習(xí)?氛圍,才會(huì)?有較強(qiáng)的凝?聚力,同學(xué)?間才會(huì)有融?洽的人際關(guān)?系?；仡?過(guò)去的半個(gè)?學(xué)期，我的?責(zé)任是記錄?考勤情況和?維持自修的?紀(jì)律,這也?使我學(xué)到了?很多東西，?尤其是在與?人打交道這?個(gè)方面上獲?益非淺.因?為我不能也?不會(huì)用強(qiáng)硬?的口氣對(duì)別?人說(shuō),別講?話了!畢竟?,我們都是?大學(xué)生.都?有一定的處?事原則和自?我約束能力?.但俗話說(shuō)?的好："沒(méi)?有規(guī)矩不成?方圓"，這?里所說(shuō)的規(guī)?矩與我所提?到的尺度是?一致的。無(wú)?論是"規(guī)矩?"還是"尺?度"都需要?有人去操執(zhí)?和把握，只?有正確的操?執(zhí)，合理的?把握，才能?達(dá)到"成方?圓"之目的?。自修的?紀(jì)律在同學(xué)?們的配合和?他們的高度?自覺(jué)性下維?持的比較好?，學(xué)習(xí)氛圍?良好，學(xué)習(xí)?情緒高漲。?課堂考勤卻?出現(xiàn)了比較?嚴(yán)重的協(xié)調(diào)?問(wèn)題。同學(xué)?們請(qǐng)了假?zèng)]?有及時(shí)上交?請(qǐng)假條，口?頭請(qǐng)假的同?學(xué)沒(méi)有及時(shí)?補(bǔ)請(qǐng)假條，?我也沒(méi)有及?時(shí)跟老師反?應(yīng)情況，導(dǎo)?致考勤情況?混亂，無(wú)法?與輔導(dǎo)員的?記錄對(duì)上。?最終在與輔?導(dǎo)員和同學(xué)?們的協(xié)調(diào)下?，一致認(rèn)同?“請(qǐng)假只認(rèn)?假條”，問(wèn)?題才得以解?決。在管?理班級(jí)的過(guò)?程中，難免?會(huì)遇到各種?各樣的困難?，面對(duì)這些?困難時(shí)，也?產(chǎn)生過(guò)放棄?的念頭，但?我一次又一?次的說(shuō)服自?己不要放棄?，因?yàn)榉艞?，就意味著?以前的努力?都白費(fèi)了，?我不甘心。?所以，到了?今天，我已?經(jīng)能夠坦然?面對(duì)各種困?難，盡自己?最大的力量?去解決它們?。在管理的?同時(shí)，要嚴(yán)?格要求自己?，因?yàn)樽约?的一舉一動(dòng)?都被同學(xué)們?看在眼里，?如果連自己?都管不好，?如何去管別?人?當(dāng)然，?管理時(shí)一定?要有耐心，?要顧及同學(xué)?們的感受。?今后，我?打算將工作?重心轉(zhuǎn)移到?學(xué)風(fēng)建設(shè)上?去，配合班?級(jí)的各個(gè)干?部將班級(jí)的?學(xué)風(fēng)工作做?好。對(duì)我們?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?學(xué)風(fēng)是指在?一定的人生?觀和學(xué)習(xí)觀?的支配下，?在學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)目的?、學(xué)習(xí)紀(jì)律?、學(xué)習(xí)方法?和意志品質(zhì)?等方面的綜?合體現(xiàn)。優(yōu)?良的學(xué)風(fēng)可?以保證和促?進(jìn)學(xué)生高質(zhì)?量圓滿地完?成學(xué)業(yè)，而?且還可以使?學(xué)生養(yǎng)成許?多終身受益?的習(xí)慣。可?以說(shuō)優(yōu)良的?學(xué)風(fēng)是造就?人才的前提?和基礎(chǔ)。在?加強(qiáng)班級(jí)學(xué)?風(fēng)建設(shè)的過(guò)?程中，我們?在課余時(shí)間?都努力地向?同學(xué)傳遞著?一種樂(lè)觀人?生的態(tài)度。?無(wú)論是為了?目前的學(xué)習(xí)?，還是為了?今后事業(yè)的?成功和生活?的幸福，我?們要建立一?種積極的心?態(tài)去面對(duì)每?一天，使我?們每天都擁?有良好的心?情。因?yàn)槌?功的唯一阻?礙就是自己?的心態(tài)。培?養(yǎng)同學(xué)們建?立一個(gè)樂(lè)觀?的心態(tài)，能?夠克服學(xué)生?在當(dāng)今社會(huì)?的種種誘惑?面前喪失一?種圣潔的信?念、奮斗的?理想，保證?我們自重、?自省、自警?、自勵(lì)，從?而能夠使我?們?cè)诖髮W(xué)階?段達(dá)到一種?高尚人格的?修煉。經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間的?實(shí)踐，班級(jí)?的學(xué)風(fēng)極大?地加強(qiáng)，同?學(xué)們的學(xué)習(xí)?熱情也十分?的高漲，這?對(duì)