2022師范生實訓(xùn)報告5篇

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實訓(xùn)能拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)型人才。實習(xí)是大學(xué)生拓展自身素質(zhì)的主要載體之一，以下是我整理的2022師范生實訓(xùn)報告(，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

2022師范生實訓(xùn)報告(篇一)

20__年__月21日至__月16日，我校__屆師范生159名學(xué)生在__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)等9所小學(xué)和__幼兒園、__幼兒園、__幼兒園等4所幼兒園開展了為期四周的第一次畢業(yè)實習(xí)。

實習(xí)開頭后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習(xí)中的實際問題上。例如與實習(xí)單位加強聯(lián)系，促使我校教師到實習(xí)單位拜訪學(xué)生，安置公開課，協(xié)調(diào)我校與實習(xí)單位的關(guān)系等。可喜的是，今年的實習(xí)工作有了一支新的氣力，它就是__年級組。實習(xí)這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習(xí)生方面的作用還將大大加強。

以往的實習(xí)，我們是一個專業(yè)的同學(xué)分在一個學(xué)校，展現(xiàn)了一個小學(xué)動輒10個或近20年一致專業(yè)的實習(xí)生，4個星期下來，有些同學(xué)只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習(xí)我們將三個專業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校，較好地解決了實習(xí)時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數(shù)實習(xí)小學(xué)的同學(xué)能夠在實習(xí)中比、學(xué)、趕、幫、超，有的同學(xué)打定教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導(dǎo)教師的批準，得到了實習(xí)學(xué)校和老師的好評。

實習(xí)按照預(yù)定的安置，全體四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實習(xí)終止前開設(shè)了數(shù)量不等的公開課，我們也安置了__、__級相關(guān)專業(yè)的同學(xué)去聽課，起到了很好的效果。這次實習(xí)我們還有一個新舉措，安置片面同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪替實習(xí)，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學(xué)到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，夢想能鼓舞更多的同學(xué)不斷提高自己的水平。

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習(xí)學(xué)校在實習(xí)前2天臨時通知我們要求變更實習(xí)生的安置，有的實習(xí)生在實習(xí)前一天臨時要求變更實習(xí)專業(yè)，有的實習(xí)生在實習(xí)期間遲到，甚至?xí)缯n。面對這些問題我們一是請班主任合作找學(xué)生談話，二是請學(xué)生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題務(wù)必解決，否那么不僅耽延學(xué)生的前途，也會給學(xué)校的聲譽造成損失，夢想相關(guān)班主任、任課教師與我們實訓(xùn)科共同努力將實習(xí)工作做得更好。

本次實習(xí)已經(jīng)終止了，同學(xué)們即將投入到慌張的復(fù)習(xí)迎考和下學(xué)期的實習(xí)與擇業(yè)當中，夢想同學(xué)們好好總結(jié)此次實習(xí)中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中實時公布用人信息，爭取供給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，扶助__屆師范畢業(yè)生順遂就業(yè)。

2022師范生實訓(xùn)報告(篇二)

從__月14日那天起，我們開頭了將近兩個月的實習(xí)生活。時間過的很快，但在這兩個月的時間里，我受益匪淺。

我是初二(10)班的代理班主任。(9)班和(10)班是重點班。我的語文教學(xué)工作就在(9)班和(10)班舉行。__老師是我的班主任老師兼科目指導(dǎo)老師，是位分外優(yōu)秀的語文老師。我在這兩個月的時間里，從我的班主任身上學(xué)到好多。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)到應(yīng)對學(xué)生之間各種突發(fā)事情的方法，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，更加是班主任。她們要比一般的任課老師付出多一倍的心血。

通過與班主任或班委的直接交流，我用了兩個星期的時間了解了班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的根本處境。同時，在前兩個星期，由于剛來學(xué)校與學(xué)生了解不多，于是我的主要任務(wù)是專心聽指導(dǎo)老師和別的老師上課。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留神教學(xué)方式和組織教學(xué)才能的積累。聽過不同老師的不同的授課方式，吸取了大量的閱歷，察覺每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。讓我明白了“教無定論”的真正含義。

通過這次的上課，我了解到以自己的思維來揣度學(xué)生的思維是分外關(guān)鍵的。由于可能自己認為很簡樸的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學(xué)識點向他們表達領(lǐng)會就顯得猶為重要了。并且，讓學(xué)生能夠參與，使課堂成為他們自己的舞臺，也是至關(guān)重要的。于是，在以后的備課過程中，我分外側(cè)重于如何將學(xué)識的來龍去脈向?qū)W生表達領(lǐng)會，以及想好學(xué)生的各個回響和學(xué)生有興趣的方面。另一方面，提問也是一種學(xué)問，要緊扣課文，有確定的深度，能使學(xué)生抓住要害，想一想能說出一、二，終究學(xué)生是有好勝心的，是容許斟酌問題的，關(guān)鍵在于老師要擅長調(diào)動學(xué)生思維的積極性，要吃透教材，要了解學(xué)生。

作為實習(xí)生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的機遇，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中察覺自己的缺乏，校正錯誤，完善自己，才會得到進展。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。

2022師范生實訓(xùn)報告(篇三)

經(jīng)過半年的頂崗實習(xí)，通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索，在教學(xué)方面學(xué)到了好多的東西，譬如對教材的解讀、上課思路的梳理、教學(xué)步驟的安置等，細節(jié)處譬如良好教態(tài)、PPT制作方面的技巧等，都是在這半年里有了很大的進步。有了這半年講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭才能有了很大提高，不但可以良好地操縱授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

在教學(xué)中，我認為概括理應(yīng)留神以下幾點：

在新課的講解上，也充分表達了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)過程中，教師以提問的形式調(diào)動學(xué)生斟酌問題，積極參與課堂，舉行師生互動，同時，對于學(xué)生回復(fù)的問題舉行點評，指出優(yōu)點和缺點。

在習(xí)題課的處理上，也找到了方法，譬如選擇題，我先把答案寫在黑板上讓同學(xué)自己訂正，把錯的多的題報給我，然后再舉行講解，這樣就節(jié)省了一些時間，提高了課堂效率，而且具有了針對性。對于主觀題的講解，先請同學(xué)發(fā)言，聽聽學(xué)生的思路，然后舉行指正，最后給出答案，這樣就調(diào)動了學(xué)生的積極性，同時也對他們的答案舉行了指正，鞏固了學(xué)生做主觀題的興趣。

在課堂上管理上，無意會有學(xué)生講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生，我大多數(shù)采用的方法就是冷處理，在課堂上突然中斷，用眼睛盯著擾亂的學(xué)生，直到他中斷為止。對于課堂管理上，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法，總結(jié)起來就是要“肅穆”。進入教室就要肅穆，樹立自己的嚴肅，在適當?shù)臅r候發(fā)一次威，這樣學(xué)生就會對老師有確定的畏懼感，就不會在課堂上擾亂。

在這半年里，雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高，但仍需提升，尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強。對于班級管理上，還是很難看出學(xué)生的心思，心緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索提升。相信在不久的將來，我會成為一名合格的人民教師。

最后由衷的感謝師大給了我們這個實習(xí)的機遇，感謝__中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們在我們實習(xí)過程中賦予的關(guān)切和扶助，尤其是__老師和__老師，感謝他們在教學(xué)和班級管理上對我的指導(dǎo)和教化，感謝1、2班這些心愛的學(xué)生們，讓我嘗到了一名教師的苦與甜。

通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的宏偉，教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切保護學(xué)生，扶助他們成長。在教授他們學(xué)識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最宏偉的意義。

2022師范生實訓(xùn)報告(篇四)

為期__天的教導(dǎo)實習(xí)已經(jīng)終止了，短短的一個半月，讓自己學(xué)到了大量在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)識。

進入學(xué)校，我們便開頭了我們的實習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安置下，我們明確了自己的實習(xí)科目及指導(dǎo)教師。根據(jù)老師的安置，我們都有了自己的任務(wù)。自己便跟隨其他教師舉行專業(yè)的實習(xí)和承擔(dān)班主任的工作。

實習(xí)的第一周，主要的實習(xí)內(nèi)容就是聽課，學(xué)習(xí)老師的講課方法，和駕馭課堂的才能，并專心做了筆記。我們所教授的班級的學(xué)生水平參差不齊，這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過程中，自己便擔(dān)當了這個角色，輔助任課教師舉行輔導(dǎo)答疑。很快得到了老師和同學(xué)們的認可。同樣也為之后的講課奠定了根基。

由于7年級剛剛進入學(xué)校，對這個環(huán)境還不是很熟諳，自己便跟隨另一位教師舉行班級管理，使同學(xué)們快速進入狀態(tài)。在承擔(dān)代理班主任過程中，根據(jù)學(xué)校要求參與了“__”主題班會的開展，并使班會順遂舉行。在平日，自己輔助班主任深入學(xué)生，與學(xué)生交流，通過班主任的工作，讓自己領(lǐng)會地知道，要想當好一個班主任，我們需要做好多工作，而不是簡簡樸單的要求學(xué)生怎樣做就可以的，班主任的心要時刻與學(xué)生系在一起。

通過一周的聽課，自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多，假設(shè)不講，自己永遠不會知道自己會是什么樣子。其次周，自己便申請講課了。講課前，自己專心打定教案，力保上課能有一個好的效果。當自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平日教師技能的訓(xùn)練師完全不同的。當自己作為一名教師站在講臺上時，下面是一雙雙渴望學(xué)識的演示，而不再是同學(xué)們合作的“演戲”。一堂課下來，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會到作為教師的艱辛。

實習(xí)終止了，對如何當好一名教師自己有了更深的體會。教師是一個神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時刻心中想著學(xué)生，將學(xué)生放在首位，一切為學(xué)生服務(wù)!

2022師范生實訓(xùn)報告(篇五)

在這近兩個月的時間里，我們體驗了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我逐漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，切當?shù)膩碚f應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。

一、為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就宛如種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的惡習(xí)將被多數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么可怕的一件事情。所以，教師因以身作那么，不僅在教學(xué)上要這樣，在平日的生活中亦是如此。

二、教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生啟程

班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教導(dǎo)工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生舉行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教導(dǎo)效果。

三、用寬容的心去寬容

人非圣賢孰能無過?更不要談學(xué)生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不理應(yīng)用成年人的標準去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學(xué)生時代，好多難辦事情的解決方案就躍入眼前了，莫非不是么?中學(xué)生有極強的可塑性和極強的自尊心，更加是我們這特殊的班級，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學(xué)生的父親或是母親已永遠的離開了他們。我們更要提防翼翼的養(yǎng)護好他們的自信仰、自尊心，不要一錯百錯，全盤否決。其實，好學(xué)生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷