支教生自我鑒定四篇

支教生自我判定四篇篇一：支教自我判定經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活，我成長(zhǎng)了好多，也學(xué)到了好多,更為理解了責(zé)任的真切意義。我想這四個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)將是人生中很大的收獲。我在沙雅縣第一幼兒園中一班實(shí)習(xí)，主要工作內(nèi)容是平常的保育工作、幼兒教課工作和幼兒舞蹈的排演。在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中，我的教課能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、辦理突發(fā)狀況的能力有了很大的提升。支教剛開(kāi)始的時(shí)候，我有好多需要學(xué)習(xí)、需要不停努力的的地方。比方：管不住小朋友、不熟習(xí)幼兒園詳細(xì)的平常工作安排。但經(jīng)過(guò)四個(gè)月的鍛煉和學(xué)習(xí)，我的各方面能力都有了很大的提升，甚至包含身體素質(zhì)也變好了。也知道怎樣管理幼兒及注意幼兒的安全。自己性格沉著、有活力、待人真摯，工作能做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，踴躍主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新，有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，擁有較強(qiáng)的適應(yīng)能力；紀(jì)律性強(qiáng)，工作踴躍配合。在工作中能實(shí)時(shí)達(dá)成幼兒園下發(fā)的任務(wù)。能主動(dòng)配合園內(nèi)的全部工作。對(duì)待幼兒能做到關(guān)心、仔細(xì)、耐心。在支教的過(guò)程中，我意識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要性及教師對(duì)孩子的影響是極大的。平常我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的儀容儀表，時(shí)刻注意自己的一言一行所給孩子帶來(lái)的影響。同時(shí)，也不停提升自己的教學(xué)能力及有關(guān)教育知識(shí)，即便在支教中也不忘了提升自己的學(xué)習(xí)修養(yǎng)。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。在班內(nèi)和劉老師、尤老師的合作也是快樂(lè)、輕松的，我們能有效、實(shí)時(shí)地合作達(dá)成園內(nèi)的工作，并且能百分之百地保證班內(nèi)所有幼兒的安全。我也很感謝自己能好運(yùn)地被分到這個(gè)班級(jí)，在這里，我學(xué)到了好多書(shū)籍上學(xué)不到的知識(shí)。星空之因此浩大，是由于它是由無(wú)數(shù)的星星聚合而成的；海之因此廣博，是認(rèn)為它是由無(wú)數(shù)的水滴聚集而成的；人類(lèi)社會(huì)之因此進(jìn)步，是由于它是由無(wú)數(shù)人的努力推進(jìn)的。在這里，我理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。支教讓我成長(zhǎng)、支教讓我勇于擔(dān)當(dāng)、支教讓我樂(lè)于奉獻(xiàn)，支教讓我的大學(xué)生活綻開(kāi)漂亮的光彩。篇二：支教自我判定依據(jù)學(xué)校的安排，我有幸地到達(dá)從化民樂(lè)中學(xué)度過(guò)了為期4個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活。在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中，我獲益匪淺，為此后步入社會(huì)累積了必定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在工作上，我踴躍主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能實(shí)時(shí)達(dá)成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動(dòng)配合學(xué)校的全部工作。在教課工作上，我仔細(xì)仔細(xì)備課，專(zhuān)心上課，課后實(shí)時(shí)反省總結(jié)，虛心向語(yǔ)文指導(dǎo)教師——李老師，及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教課工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己不論在教態(tài)、講堂語(yǔ)言仍是講堂組織能力方面都有了極大的提升。輔助指導(dǎo)老師展開(kāi)語(yǔ)文生本講堂教課，擬訂生本教課評(píng)論方案。在學(xué)校進(jìn)行的段考取，我所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)均首屈一指，進(jìn)步顯然。在>班主任工作上，與班主任指導(dǎo)老師——潘老師踴躍交流，商討班級(jí)管理方式，全面認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及特點(diǎn)。主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同做勤學(xué)生思想工作。并合時(shí)展開(kāi)存心義的主題班會(huì)。所管理的班級(jí)連續(xù)在十月、十一月獲取校級(jí)的文明課室等稱(chēng)呼。在生活上，我待人誠(chéng)摯，作風(fēng)謹(jǐn)慎，嚴(yán)格恪守支教課校的各項(xiàng)>規(guī)章制度。我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處和睦，>同舟共濟(jì)。實(shí)習(xí)時(shí)期不曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故少勤、遲到早走現(xiàn)象，并與支教課校的老師和平共處，交流和睦，揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心勤學(xué)，并與支教課校的老師成立了深沉的感情。面對(duì)此后的工作，我將會(huì)更為努力拼搏，切記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱，不停地提升自己的綜合水平，為自己的將來(lái)打創(chuàng)建出一片出色。篇三：大學(xué)生支教總結(jié)陽(yáng)春三月，柳絮飄飛。XX年的春季對(duì)我來(lái)說(shuō)，注定是難忘的。這個(gè)春季，我走開(kāi)了舒坦安適的校園，踏上支教的旅途。作為一名支教教師，我要在陽(yáng)泉市郊區(qū)三都學(xué)校度過(guò)我大三的第二個(gè)學(xué)期。光陰荏苒，光陰似箭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個(gè)學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過(guò)頭回望一下，這一個(gè)學(xué)期的支教生活中，有成功，有失敗，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)心酸。但這都不重要，重要的是這段光陰是我最值得回想和珍惜的。在過(guò)去的時(shí)間里，我學(xué)到好多，感覺(jué)好多，意會(huì)好多。一、思想方面此次的支教，讓我親自體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更為堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)異教師的信心和信心。踏出校門(mén)，也讓我更為理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人一定要獨(dú)立的擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，做好自己應(yīng)當(dāng)做的事情。我已不再是兒童子，一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。二、教課方面作為支教大學(xué)生，渾身心投入教課工作、展開(kāi)教課活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各樣新方法、汲取成熟教師的教課經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。在支教的第一個(gè)學(xué)期里我主假如授課和聽(tīng)課。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽(tīng)了很多同專(zhuān)業(yè)和不一樣專(zhuān)業(yè)的其余老師的課。課后我仔細(xì)地總結(jié)，每一位老師授課都很有自己的特點(diǎn)，有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時(shí)間我們一同來(lái)的老師還相互聽(tīng)對(duì)方的課，相互鼓舞，相互學(xué)習(xí)。從聽(tīng)課中，我學(xué)到了好多好多，有教課方法、教課經(jīng)驗(yàn)、講堂管理、辦理突發(fā)事件和辦理師生關(guān)系等。走上講臺(tái)的我，緊張但又很喜悅，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻盼望的眼睛，我全力的授課，可是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑臉，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生完整部是陌生的，接受的極少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)不認(rèn)識(shí)他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)并無(wú)我想象的那么扎實(shí)。我只好從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的授課方式。孩子們都很喜愛(ài)和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一同歡笑一同努力，固然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的樸素和謙虛的確最可貴的財(cái)產(chǎn)，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前面的道路。同學(xué)們不單和善，并且很聰慧勤勞，學(xué)的也很仔細(xì)。教課工作中固然有時(shí)很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的寬慰。小學(xué)的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得很多事情，卻又認(rèn)識(shí)不深，似懂非懂。我平常常常和他們?cè)谝煌奶?，?tīng)聽(tīng)他們心里的聲音，有時(shí)還會(huì)聊好多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培育起來(lái)，學(xué)生也愈來(lái)愈喜愛(ài)我。此后聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，在我的課堂上，大家老是會(huì)合中精力，作為一名支教老師，我為此感覺(jué)寬慰。面對(duì)同事，我態(tài)度懇切的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)異的質(zhì)量。一同探請(qǐng)教課方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而快樂(lè)。在這片貧乏的土地上，我累也愉快，苦也榮耀。我的指導(dǎo)老師給了我好多幫助，教會(huì)我應(yīng)當(dāng)怎樣與學(xué)生相處，又怎樣提升教課質(zhì)量，他教會(huì)我好多在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我感覺(jué)我的授課既能提升了好多，學(xué)生也說(shuō)愈來(lái)愈喜愛(ài)我的課了。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我更為領(lǐng)會(huì)到教師的辛苦。三、生活方面校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師特別重視，賜予我們體貼入微的關(guān)心和照料，在生活中，工作上他們都盡可能為我們供給方便，使我們倍感暖和。我們的帶隊(duì)老師也熱情的幫助我們，在我們碰到疑惑時(shí)，吉老師就像大哥哥同樣開(kāi)導(dǎo)我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對(duì)我工作的支持生活上的關(guān)心！這里的生活是平庸的，平庸卻不無(wú)聊，在平庸中表現(xiàn)著真切。課后，我們幾個(gè)老師情同骨肉，有困難了我們相互幫助，相互支持。每日晚餐后，我們會(huì)一同打乒乓球來(lái)打發(fā)無(wú)聊的光陰，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè)，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會(huì)一同上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓舞，相互幫助。一同度過(guò)這段特別的光陰。四、其余方面自然，在這一個(gè)學(xué)期的支教中，還存在著好多不足，還需要自己在此后的教學(xué)實(shí)踐中精益求精，比方說(shuō)在最先的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒(méi)有建立起教師的一種莊嚴(yán)感，學(xué)生感覺(jué)我太和藹，有些俏皮的學(xué)生管理起來(lái)很惱火。半年的支教生活雖不可以說(shuō)出色，卻意義非凡。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。還記得初來(lái)三都時(shí)，看著滿地的積雪和枯竭的樹(shù)枝，我們盡是迷惑的眼神，現(xiàn)在這里已經(jīng)是綠柳成蔭，春色明朗。逐漸的我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感人，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華美的色彩和醇厚的滋味，淡淡的幽香卻讓人耐人回味。假如讓我說(shuō)就支教的感覺(jué)，我會(huì)說(shuō)：“艱辛并快樂(lè)著，平庸并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒?duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨煉，更是一種可貴的人生經(jīng)歷。在剩下的時(shí)間里，我要好好掌握此次鍛煉和提升自己的好時(shí)機(jī)，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)惜和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得時(shí)機(jī)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境地，我的個(gè)人工作能力也獲取培育、鍛煉和提升，擴(kuò)大了視線，豐富了知識(shí)。支教生活，累并快樂(lè)著！篇四：半年支教生活的個(gè)人工作總結(jié)半年的支教生活馬上結(jié)束，回首半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠博得學(xué)生的喜愛(ài)，遇到同事的好評(píng)，獲取受援學(xué)校的必定，關(guān)于我真是莫大的寬慰。而我自己在支教的同時(shí)也獲取了升華，不論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說(shuō)獲益非淺！我敬佩龍古小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真切學(xué)習(xí)的楷模。在龍古小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，同事的無(wú)私關(guān)心下，我順利達(dá)成了這期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)以下：一、降低重心,做教課一線的一般人我并無(wú)由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)龍古小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)作一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，勤勞付出。第一，?tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到不逃課，有預(yù)先告假，堅(jiān)持集體辦公，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與民眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，討論一些生活和工作上的雜事。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師談話中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)勝感，一律按學(xué)校的要求去做事；第三，建立主人公的意識(shí)。凡是波及到學(xué)校利益的事，我老是從“龍古小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校名譽(yù)時(shí)，我老是以一個(gè)“龍古教師”的身份去爭(zhēng)取這樣過(guò)了一段時(shí)間以后，我打心眼里快樂(lè)，為她們能夠接受、理解我而快樂(lè)，為我能夠融入龍古小學(xué)這個(gè)集體而快樂(lè)。二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專(zhuān)題報(bào)告我在沉重的教課工作以外，還擔(dān)當(dāng)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教課工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的建議和建議，并盡心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教課水平有了很大的提升。三、仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教課工作。（一）是“聽(tīng)”，依據(jù)學(xué)校的安排，我把所有教師的課，所有仔細(xì)地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們講堂教課的基本狀況，找到了教師講堂教課中廣泛存在的一些突出問(wèn)題。（二）是“講”，我對(duì)教師講堂上裸露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了仔細(xì)剖析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行指導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“怎樣改變傳統(tǒng)的講堂教課相貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大批的資料，仔細(xì)撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每個(gè)月一次，起到了較好的示范作用。（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入講堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行追蹤指導(dǎo)。一期來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)20節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，幾位青年教師的講堂教課水平有了顯然提升。他們的教課理念、教課方法深深感染著周?chē)恳晃唤處?，為教師的教課起到了典范作用，推進(jìn)了學(xué)校新課改的順利實(shí)行。四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師良友。我在所教課生身上，傾注了所有的愛(ài)。課前，我仔細(xì)備課，認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生的各樣狀況，因材施教。講堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)范，出色的敘述，循循的引誘，踴躍地鼓舞，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我仔細(xì)批閱作業(yè)，按“四精四必”辦理勤學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行要點(diǎn)指導(dǎo)，老是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷手。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地地教課精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師成立了和睦的關(guān)系。我還特別注意