人教版（PEP）四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（及進(jìn)度表）

人教版PEP四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、學(xué)情分析：四年級(jí)我所帶的兩個(gè)班,從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，其中一個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不能自覺(jué)、認(rèn)真、按時(shí)完成；在課外良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立認(rèn)識(shí)單詞及閱讀能力差，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,縮小兩極分化為重點(diǎn)。在掌握教材所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，所以在教學(xué)中要特別注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。二、教材分析：教材嚴(yán)格按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，充分體現(xiàn)其技能要求，以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，在對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)教材進(jìn)行分析研究的基礎(chǔ)上，博彩眾家之長(zhǎng)，形成了較為適合我國(guó)國(guó)情的一套教材體系。同時(shí)?，本套教材還根據(jù)小學(xué)生語(yǔ)言習(xí)得的特點(diǎn)，遵照小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的歸律，設(shè)計(jì)教程結(jié)構(gòu)，以小學(xué)生日常生活中感興趣的話題為題材，注意興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的形成。1、對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)，能根據(jù)教師的指令做游戲，做動(dòng)作，做事情，能用簡(jiǎn)單的角色扮演。2、能對(duì)簡(jiǎn)單英文歌謠說(shuō)和唱。3、能在幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。4、能書(shū)寫(xiě)字母和單詞，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。三、教學(xué)目標(biāo):L知識(shí)技能目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子。.操作應(yīng)用目標(biāo)能用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題的討論，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。四、重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)、活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。五、教學(xué)措施：1、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。3、倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。5、拓展學(xué)生文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識(shí)和能力。6、利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。

7、組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，如單詞默寫(xiě)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講賽等,培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。8、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求。9、遵循課時(shí)安排的高頻率原則，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效果。六、教學(xué)進(jìn)度表

周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月6日至2月10日Unit1MySchooIPartB(2)7第2周2月13日至2月17H單元檢測(cè)一（1）試卷評(píng)講（1）7第3周2月20日至2月24日Unit2Whattimeisit?PartA(2)7第4周2月27日至3月3日Unit2Whattimeisit?PartB(2)7第5周3月6日至3月10日單元檢測(cè)二（1）試卷評(píng)講（1）7第6周3月13日至3月17日Unit3WeatherPartA(2)7第7周3月20日至3月24日Unit3WeatherPartB(2)7第8周3月27日至3月31日單元檢測(cè)三（1）試卷評(píng)講（1）7第9周4月3日至4月7口期中復(fù)習(xí)段考7第10周4月10日至4月14日Unit4AtthefarmPartA(2)7第11周4月17日至4月21日Unit4AtthefarmPartB(2)7第12周4月24日至4月28日單元檢測(cè)四（1）試卷評(píng)講（1）7第13周5月4日至5月12日Unit5MycIothesPartA(2)7第14周5月15日至5月19BUnit5MycIothesPartA(2)7第15周5月22日至5月26日單元檢測(cè)五（1）試卷評(píng)講（1）7第16周5月29日至6月2日Unit6ShoppingPartA(2)7第17周6月5日至6月9口Uni