2023年高二年級英語教師工作總結

第6頁共6頁2023年?高二年級英?語教師工作?總結本學?期，我擔任?高二年級文?科班的英語?教學工作。?在工作中，?本人遵守學?校各項制度?，按時出勤?、上課、_?__學生晨?讀，積極參?加市里及學?校___的?各種教學活?動，嚴格要?求自己，虛?心向老教師?請教，結合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，認真?zhèn)湔n?、聽課、及?時反思，使?教學工作得?以有計劃，?有___，?有步驟地開?展。立足?現(xiàn)在，放眼?未來，為使?今后的工作?取得更大的?進步，現(xiàn)對?本學年的教?學工作總結?如下：首?先，我分析?了文科班學?生實際情況?：普遍英語?底子差，基?礎薄，學習?惰性大。所?以針對這個?實際情況，?決定采取堅?持“夯實基?礎，狠抓雙?基，改進學?法，激發(fā)興?趣，提高能?力”的指導?思想。以此?激發(fā)學生的?學習興趣，?不斷提高學?習成績。?其次，我做?到認真?zhèn)湔n?。上好一堂?課難，但是?要備好一堂?課更難。在?備課之前，?對教材內容?做到心中有?數(shù)，并參考?相關資料，?認真鉆研教?材，確定重?難點;同時?，備課不僅?要備教材，?而且還要備?教法;除此?之外，更要?備學生，根?據(jù)學生的實?際情況(即?學情)采用?適合易于他?們接受的教?學手段，不?斷培養(yǎng)學生?的學習英語?的興趣。認?真寫好教案?，對每一節(jié)?課都做到“?有備而來”?，課后及時?對授課做出?反思，總結?其中不足。?并按照單元?將語法知識?整理成語法?學案，分發(fā)?給學生，以?便學生課后?記憶，做到?有‘章’可?循。多鼓勵?，少批評。?為了使學生?更愛開口，?在練習中，?要重視運用?鼓勵性語言?，不斷強化?學生參加交?際的信心。?授課之后?，做到精講?精練。針對?單詞，搜集?一些針對性?的單詞題，?課前利用時?間做一個單?詞測試，直?接把單詞放?在具體的語?境中去理解?。鑒于學生?的基礎薄弱?，或是沒有?理解語境，?無法補充所?缺信息;或?是知道是哪?個詞，不是?拼寫有誤，?就是該詞的?詞形不對。?所以單詞還?有待于加強?鞏固練習。?在每單元結?束時，會針?對該單元教?學重點難點?，精簡一些?習題供學生?練習鞏固所?學知識。習?題或是從調?研題選擇，?抑或是從其?它套題或網?絡上選擇具?有針對性的?習題供學生?練習。認?真批改作業(yè)?。布置作業(yè)?時，堅持做?到有針對性?，有層次性?，形式多樣?化。每個學?生對課堂上?的知識掌握?程度，都會?在作業(yè)中得?以直接體現(xiàn)?出來。對于?難度較大的?題目，學生?出現(xiàn)錯誤較?多的作業(yè)，?課上利用時?間統(tǒng)一詳細?講評每個錯?誤;對于學?生不該出現(xiàn)?的問題，指?導學生及時?糾正。每周?進行兩次聽?寫測試，對?所學新單詞?、新短語、?好句子進行?聽寫。認真?及時地批改?聽寫。并針?對學生的聽?寫情況，認?真透徹地進?行講評，根?據(jù)其情況不?斷改進教法?。從而做到?因材施教，?教學相長。?經過一個?學期的努力?，期末考就?是一種考驗?。無論成績?高低，都體?現(xiàn)了我在這?學期的教學?成果。我明?白到這并不?是最重要的?，重要的是?在本學期后?如何自我提?高，如何共?同提高文科?班的英語成?績。以上?就是我在本?學期的教學?工作總結。?由于經驗頗?淺，許多地?方存在不足?，希望在未?來的日子里?，能在各位?領導老師，?前輩的指導?下，多學習?，勤反思，?以促進教學?工作更上一?層樓。高?二年級英語?教師工作總?結【二】?本學期我擔?任高二、班?的英語教學?工作，同時?擔任高二班?的班主任。?在工作中，?我配合學校?管理規(guī)章制?度，按時出?勤、___?學生晨讀，?認真?zhèn)湔n、?上課、聽課?和評課，對?作業(yè)進行及?時的檢查和?反饋，積極?參加學校_?__的各種?教學活動，?嚴格要求自?己，與同行?交流并虛心?學習，結合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，認真及時?地對上課和?聽課過程進?行反思，使?教學工作得?以有計劃，?有___地?開展。現(xiàn)對?本學期教學?工作總結如?下：一、?分析學情。?我校學生?普遍英語底?子差，而我?任教的高二?___班為?美術班，英?語基礎特別?薄弱，高二?___班是?文科普通班?，英語基礎?也比較薄弱?，所以針對?這個實際情?況，決定采?取堅持“夯?實基礎，狠?抓雙基，改?進學法，激?發(fā)興趣，提?高能力”的?指導思想，?以提高學生?的學習興趣?和學習成績?。二、認?真?zhèn)湔n與教?學反思。?上好一堂課?很難，但是?要備好一堂?課更難。在?備課之前，?必須對所有?內容進行熟?悉，參考大?量相關資料?，認真鉆研?教材，確定?重難點，同?時，備課還?要備學生，?根據(jù)學生的?實際情況采?用適合易于?他們接受的?教學手段，?不斷培養(yǎng)學?生的學習英?語的興趣。?做好教學設?計，對每一?節(jié)課都做到?“有備而來?”，課后及?時對授課做?出反思，改?正不足之處?。三、認?真批改作業(yè)?。堅持布?置適量的作?業(yè)，使學生?所學知識得?到鞏固和提?高。布置作?業(yè)時，堅持?做到有針對?性，有層次?性，形式多?樣化。每個?學生對課堂?上的知識掌?握程度，都?會在作業(yè)中?得以直接體?現(xiàn)出來。對?于難度較大?的題目，學?生出現(xiàn)錯誤?較多的作業(yè)?，課上利用?時間統(tǒng)一詳?細講評典型?錯誤;對于?學生不該出?現(xiàn)的問題，?指導學生及?時糾正。隔?周布置聽寫?任務，對所?學新單詞、?新短語、好?句子進行聽?寫，認真及?時地批改聽?寫，并針對?學生的聽寫?情況進行講?評，根據(jù)其?情況不斷改?進教法。?四、抓基礎?，想法子。?單詞一直?是學生的難?點、薄弱點?，直接影響?學生綜合能?力的提高，?在教學中重?視詞匯教學?，狠抓單詞?的記憶與鞏?固、以及對?詞匯的意義?與用法的掌?握，使學生?掌握科學的?單詞記憶方?法和習慣。?在本學期中?，為提高學?生的學習積?極性和參與?度，我特別?開展了兩個?班級學生的?小組活動，?讓學生找重?點，從平時?練習中收集?題庫出試卷?，主要是針?對學生單詞?拼寫和完成?句子的基礎?訓練以及單?項選擇和翻?譯中的語言?點運用。學?生在出題過?程中能再次?回顧習題，?達到復習的?效果。試卷?經過我__?_和重新編?排之后，再?讓學生進行?測試和校對?，達到基礎?知識的達標?的鞏固作用?。此外，?為提高學生?的英語學習?興趣，鼓勵?學生主動進?行英語晨讀?，我適當?shù)?舉行幾次英?語朗讀比賽?，激勵學生?開口講英語?，認真重視?課本知識，?同時達到回?顧課文和重?點短語的目?的。以上?就是本人這?學期的工作?總結，希望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結經驗?教訓，以便?在今后提高?自己的教學?水平，共同?提高所教年?級的英語水?平。我將嚴?以律己，不?斷反思，多?多向前輩和?同行學習，?以提高自身?的學科素養(yǎng)?，促進教學?工作的順利?進行。高?二年級英語?教師工作總?結【三】?本學期以來?，高二英語?備課組全體?老師圍繞著?學校的中心?工作，以全?面提高學生?的思想和文?化素養(yǎng)為工?作目標，積?極開展科組?的教學教研?活動，努力?提高教師的?思想素質和?業(yè)務素質，?在認真探討?英語教育的?特點，結合?新教材和學?生的實際情?況，努力實?施自主學習?的教學模式?，現(xiàn)將工作?總結如下：?1、加強?理論學習，?改變教學觀?念，盡快熟?悉新課標，?并用以指導?教學實踐。?高中新課程?將正式全面?實施，困難?與挑戰(zhàn)均很?大。教師們?認真學習新?課標有關指?導性著作，?參加了通識?培訓和考試?。努力轉變?教學觀念，?變___為?學堂，還學?生學習英語?的主動權，?在師生的雙?邊活動中，?注重培養(yǎng)學?生“自主·?探究·合作?”的精神，?盡量使學生?在“積累·?整合”“感?受·鑒賞”?“思考·領?悟”“應用?·拓展”“?發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新?”五個方面?獲得發(fā)展。?2、加強?備課組__?_備課。備?課組內資源?共享，分工?合作。做到?___學和?復習進度、?教案、課件?、練習等。?這樣教學上?既有所統(tǒng)一?，又各有特?色。每周二?的___備?課時，老師?們就教材、?教法等問題?進行研究、?探討，備課?組內形成了?比較濃厚的?研究氣氛。?3、在備?課組內加強?聽課評課活?動。本學期?，我們一如?既往，在備?課組內開展?互相聽課評?課活動。通?過堅持這個?教學常規(guī)，?保證備課組?的教學質量?和教師的取?長補短。本?學期，我組?的葛娟、嚴?亞玉老師在?公開課中獲?得好評。?4、把握好?教材的深度?與難度，在?注重學生活?動能力培養(yǎng)?的同時，扎?實抓好英語?基礎知識的?積累。學生?基礎知識比?較薄弱，而?我們的教學?時間又相對?不足，在這?種情況下，?我們要求向?四十五分鐘?要質量，盡?量利用教材?作例子，鞏?固基礎知識?。與此同時?，我們也?進行了相應?的練習，并?在詞匯、聽?力、單句改?錯等方面作?了專題輔導?和訓練。?5、加強對?高考信息的?研