語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)第三課冬不拉課件

冬不拉“冬不拉”指的是什么？是哈薩克族的一種彈撥樂(lè)器。是哈薩克族的一位王子。這里面有一個(gè)怎樣的故事呢？

課文講述了哈薩克族的樂(lè)器“冬不拉”的來(lái)歷。一位叫冬不拉的王子自告奮勇為人民除掉了瞎熊，自己也犧牲了。一個(gè)叫阿肯的老牧民用琴聲把這件事告訴了國(guó)王。為紀(jì)念王子，人們把這種樂(lè)器叫“冬不拉”。贊揚(yáng)了冬不拉王子的不畏艱險(xiǎn)地為民除害，體現(xiàn)出人民對(duì)王子深切地懷念之情。閱讀課文，想一想課文主要講的是什么？文章先寫了什么？后寫了什么？最后寫了什么？按怎樣順序記敘的？1、先寫了熊傷害了牲畜，后寫了王子除熊，最后寫阿肯用音樂(lè)向國(guó)王講述王子的犧牲。2、按事情的發(fā)展順序（起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果）記述的。文章可以分為幾個(gè)部分？課文分為三個(gè)部分：第一部分（第1自然段）寫在哈薩克族人生活的地方經(jīng)常有一只瞎熊出沒(méi)，傷害人畜。第二部分（第2—10自然段）寫王子不顧國(guó)王的阻止去除瞎熊，在搏斗中與瞎熊同歸于盡。第三部分（第11—18自然段）寫一位叫阿肯的牧民用琴聲向國(guó)王講述了王子殺死瞎熊，犧牲了自己的悲壯的故事。從此哈薩克族牧民用王子的名字給這種樂(lè)器命名為“冬不拉”。相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過(guò)著游牧生活。森林里有一只身軀龐大性情兇惡的瞎熊，經(jīng)常出沒(méi)在草原上，傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。惡沒(méi)思考：瞎熊是一只怎樣的熊？給人們帶來(lái)什么影響？瞎熊是一只身軀龐大、性情兇惡的熊。瞎熊傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。méi（沒(méi)有）mò

（出沒(méi)）è

（兇惡）ě（惡心）wù

（厭惡）昆明“301”事件是分裂主義的恐怖分子所為,暴徒是新疆分裂恐怖分子,不是代表新疆一個(gè)民族,我們不可以因此一棒子打死一群人,歧視整個(gè)新疆人民。這個(gè)事件不僅傷害了昆明人民,

也傷害了新疆人民!請(qǐng)不要用異樣德眼光去看待新疆人民,他們也是和我們一樣純樸善良的人!如何看待新疆人？作業(yè)：1、有感情的朗讀課文。2、積累成語(yǔ)。下課！國(guó)王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒(méi)有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死了。國(guó)王心急如焚，卻又一籌（chóu）莫展。他的兒子冬不拉看見(jiàn)了，就問(wèn)國(guó)王為什么整天愁眉不展。國(guó)王把事情的原委告訴了兒子。冬不拉一聽(tīng)，就自告奮勇去除掉這只瞎熊。

國(guó)王雖然知道兒子既機(jī)智又勇敢，力氣也很大，但這只瞎熊太兇殘狡猾了，他不愿意讓兒子去冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，所以說(shuō)什么都不答應(yīng)。

一籌莫展：表示一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。心急如焚：

心里急得像火燒一樣。形容非常著急。（焚：燒。）王子很愛(ài)人民為民除害，會(huì)替父分憂，很有正義感，也很勇敢。國(guó)王怕王子有危險(xiǎn)，說(shuō)明他很愛(ài)自己的兒子。熊很兇殘、狡猾。王子帶著弓箭和捕獸夾，騎著駿馬，翻過(guò)一座座高山，涉過(guò)一道道河流，穿過(guò)一片片樹(shù)林，終于在一條通往夏季牧場(chǎng)的小道上，發(fā)現(xiàn)了瞎熊的足跡。他細(xì)心地將捕獸夾安置在瞎熊的必經(jīng)之路上，又巧妙地進(jìn)行了偽裝，然后在旁邊的樹(shù)叢中隱蔽起來(lái)。王子是怎樣找黑熊、布置獸夾的？從中你看出了什么？1、瞎熊很狡猾。2、王子不畏艱辛的為民除害，他決心堅(jiān)定，膽大心細(xì)。過(guò)了一段時(shí)間，那只兇惡的瞎熊出現(xiàn)了。只見(jiàn)它順著熟悉的道路敏捷地走來(lái)，走到離捕獸夾十多步遠(yuǎn)的地方，突然站住了。它用鼻子在地上仔細(xì)地嗅著，走走停停，停停走走，一直走到放捕獸夾的地方，用前爪小心翼翼地將偽裝撥去，又將捕獸夾周圍的土輕輕扒開(kāi)，然后找來(lái)一根大樹(shù)枝朝捕獸夾亂捅。捕獸夾受到觸動(dòng)，砰的一聲夾住了樹(shù)枝。瞎熊把捕獸夾和樹(shù)枝放到一塊大石頭上，舉起另外一塊石頭猛砸。1、描寫黑熊的動(dòng)詞：嗅、走走停停、撥、扒、捅、砸。2、這部分寫出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子與瞎熊的搏斗是危險(xiǎn)萬(wàn)分的。為后文做了鋪墊。描寫黑熊的動(dòng)詞有哪些？表現(xiàn)了什么？王子與瞎熊是怎樣搏斗的？你感到這場(chǎng)面怎么樣？冬不拉是怎樣的一個(gè)人？1、場(chǎng)面很壯烈。2、冬不拉很勇敢無(wú)畏，不怕?tīng)奚?。王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來(lái)的方向撲來(lái)。王子又射出一只利箭，正中瞎熊的前胸。這時(shí)，瞎熊已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了王子。王子抽出第三只箭，正要射向瞎熊，卻來(lái)不及了。瞎熊已經(jīng)躥到他面前，向他撲了過(guò)來(lái)。王子見(jiàn)狀，急忙拔出匕（bǐ）首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……頸gěng（脖頸兒）jǐng（頸部）讀一讀寫國(guó)王得不到王子的消息整天坐臥不寧，牧民們發(fā)現(xiàn)了王子和瞎熊扭在一起的尸體，把王子安葬了。

默讀第8、9、10自然段，想想寫了什么內(nèi)容？坐臥不寧：坐，坐著；臥，躺著；不寧，不安寧。形容心情不安、煩躁、憂慮。體現(xiàn)了國(guó)王很焦急。是誰(shuí)用什么方式告訴國(guó)王冬不拉死訊的消息？深思如何把王子犧牲的消息告訴國(guó)王。苦想用什么辦法告訴國(guó)王。最后是老牧民阿肯，用琴聲訴說(shuō)的。人們深思什么?苦想什么?為什么這樣冥思苦想？人們想出了什么辦法？可是，怎么把這個(gè)壞消息告訴盼望王子平安歸來(lái)的國(guó)王呢？大家冥（mínɡ）思苦想，一直沒(méi)有好辦法。

最后，一個(gè)叫阿肯的老牧民自告奮勇地去見(jiàn)國(guó)王。到了王宮，國(guó)王焦急地問(wèn)阿肯：“你知道王子的下落嗎？”

冥思苦想：絞盡腦汁，苦思苦想。讀一讀琴聲這一部分，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)音樂(lè)阿肯是在講述什么事情？有幾種琴聲？每一種琴聲分別描述了故事中的哪個(gè)情節(jié)？琴聲一開(kāi)始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場(chǎng)；一會(huì)兒低回婉轉(zhuǎn)，像是在述說(shuō)危機(jī)到來(lái)，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會(huì)兒音韻鏗鏘（kēnɡqiānɡ），好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會(huì)兒又如泣如訴，好像在訴說(shuō)一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對(duì)英雄的依戀和懷念……讀讀背背（指導(dǎo)讀：深情地、回憶地、悲痛地）視死如歸：視，看待；歸，回去。把死看做像回家一樣，形容不怕死。如泣如訴：好像在哭泣，又好像在訴說(shuō)。形容聲音凄切、悲苦。

四種琴聲：

一、雄渾激昂二、低回婉轉(zhuǎn)三、音韻鏗鏘四、如泣如訴（一）王子發(fā)現(xiàn)瞎熊的足跡，安置捕獸夾，巧妙偽裝。（二）偽裝被瞎熊識(shí)破，王子與瞎熊的戰(zhàn)斗就要開(kāi)始。（三）王子和瞎熊進(jìn)行激烈的搏斗。（四）戰(zhàn)斗結(jié)束了，瞎熊被殺死了，王子也犧牲了，人們把王子葬在向陽(yáng)的山坡上。用琴聲敘述王子為民除害的故事，讓你感受到什么？

音樂(lè)也是一種語(yǔ)言，音樂(lè)的魅力，音樂(lè)文化的特點(diǎn)。從此，哈薩克族有了這種彈撥樂(lè)器。為了紀(jì)念王子，牧民們就用王子的名字給這種樂(lè)器命名，叫“冬不拉”，并把使用這種樂(lè)器的藝人或歌手叫做“阿肯”。彈tán（彈琴）dàn（彈藥）樂(lè)lè

（快樂(lè)）yuè

（音樂(lè)）結(jié)合當(dāng)今社會(huì)，談?wù)劕F(xiàn)在能不能殺死黑熊？黑熊在中國(guó)被列入二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也作為一個(gè)瀕危野生動(dòng)物。每年，全世界有七千多只亞洲黑熊在四百多個(gè)熊場(chǎng)上受著殘酷的折磨。它們被關(guān)在小得無(wú)法翻身的鐵籠里，被人們用極不衛(wèi)生的原始方法向體內(nèi)植入導(dǎo)管，每天取膽汁入藥，它們腹部的傷口永不縫合。《刑法》第341條第1款非法獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物的，或者非法收購(gòu)、運(yùn)輸、出售國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物及其制品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，