第1章：文章的性質(zhì)與功能

第一章文章的性質(zhì)與功能教學(xué)重點:

了解文章、文章的分類方法、普通文章的表現(xiàn)方式、寫作主體、寫作客體。教學(xué)難點：

認(rèn)識寫作主體與寫作客體。一、文章是什么？1、在春秋戰(zhàn)國時期，“文章”是禮樂法度的意思；2、文章的本義是錯雜的色彩或花紋；3、文章有“文繡”、“文采”之意；4、直到東漢末年，文章的意義才與今天相同。曹丕：“蓋文章，經(jīng)國……”。劉勰：“為情而造文章”。

文章的定義文章是反映客觀事物、表達(dá)思想、認(rèn)識、情感、具有相對完整的意思和一定篇章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容形式上相對獨立的書面語言形態(tài)。二、文章的分類文體：就是文章的體裁、體式或樣式，是一篇文章呈現(xiàn)出來的內(nèi)容及其表達(dá)特點與結(jié)構(gòu)方式的整體狀態(tài)。問題思考：

文體（文章體裁）劃分的依據(jù)？同一文體的文章，有著共同的屬性。而不同文章，往往——材料不同，構(gòu)成要素不同，寫作意圖不同，表達(dá)方式不同，形式（結(jié)構(gòu)、技巧）不同，思維方式不同。如：《青春之歌》與《論三十年代知識分子的道路》二者思維方式、表達(dá)方式不同。一方面有必要要研究文體，但有時也要淡化文體。文章的分類方法古代文體分類法：韻文、散文分立法；韻文：詩、詞、曲、賦；散文：除韻文外的一切文章?，F(xiàn)代寫作教學(xué)：記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文。從社會上寫作實際看，還可分為：新聞寫作、文學(xué)寫作、應(yīng)用文寫作、論文寫作。

文學(xué)作品有：三分法（國外）和四分法（國內(nèi)）；三分法：抒情文學(xué)、敘事文學(xué)、戲劇文學(xué)；四分法：詩歌、小說、散文、戲??；一般文章有：普通文章和應(yīng)用文章。普通文章和應(yīng)用文章

，普通文章：記敘類、議論類、說明類；應(yīng)用文章：私人文書和公務(wù)文書；私人文書：日記、函電、書表、契約、遺囑等；公務(wù)文書：通用文書、專用文書。

公務(wù)文書：通用文書、專用文書

通用文書：行政公文、事務(wù)文書等（計劃、總結(jié)）專用文書：財經(jīng)文書、司法文書軍用文書等三、寫作的表現(xiàn)方式

文章與客觀事物是反映和被反映的關(guān)系。對于文章寫作來說，反映者就是寫作主體、作者；被反映者就是與寫作主體發(fā)生對應(yīng)關(guān)系的寫作客體?！皩懽骺腕w”與“社會生活”的區(qū)別客體：是被主體反映的對象，它包括一切對象化了的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象和精神現(xiàn)象。

寫作客體：是指進入寫作主體視野并激發(fā)起寫作欲望，經(jīng)過寫作主體加工改造后成為寫作行為描述對象的客觀或主觀世界。寫作客體包括對象化了的精神產(chǎn)品和對象化的主體精神世界，因此它的外延比社會生活寬泛。關(guān)于個別反映一般文章往往通過側(cè)面、片段、個別材料反映普遍本質(zhì)——材料要典型（文學(xué)作品表現(xiàn)的比較突出，《紅樓夢》寫的是一個家族的盛衰，但反映的是整個封建社會的沒落）當(dāng)然人們對“典型”“本質(zhì)”的看法并不同。書面形式的優(yōu)勢與美術(shù)（繪畫、雕塑）、音樂、舞蹈相比，文章的書面形式優(yōu)勢在于:表現(xiàn)范圍的廣闊度、自由度。具體的、抽象的，甚至夢境幻覺都可以表現(xiàn)，政治的、經(jīng)濟的、思想感情的，無所不及。明晰度。深刻性。魯迅對中國的認(rèn)識是同時代的畫家、音樂家無法比擬的。四、文章的社會功用1.認(rèn)識功用教科書、科普文章、四書五經(jīng)、報紙雜志。2.教育功用主要是就思想道德法、倫理教育說的，教育人們追求真善美（一部分文章有）。3.審美功用對美好的事物感悟，使人們獲得愉悅、滿足。如，碧野《天山景物記》。一般而言，文學(xué)作品審美作用多一些。4.實用功用5.消遣娛樂功用

文章與“書籍”的社會功能是一致的。是人類文明的載體，進步的階梯。從人類社會生