2023年生活老師期末總結(jié)

第6頁共6頁2023年?生活老師期?末總結(jié)生?活老師，一?個新興的光?榮的稱號。?我就是剛剛?擔(dān)任了兩個?多月的生活?老師。就在?這短短的工?作中，我的?感觸頗深，?作為學(xué)校學(xué)?生生活管理?中的一個新?成員，在沒?有一點工作?經(jīng)驗的前提?下，一是虛?心的向其他?老師學(xué)習(xí)，?二是在實際?工作中慢慢?的摸索積累??，F(xiàn)將這段?時間的工作?總結(jié)如下:?一、保持?一個健康的?室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)?境1、室?內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行?衛(wèi)生安全消?毒制度，每?天必須將宿?舍清掃干凈?，做到適時?開窗換氣，?保證宿舍既?暖和空氣又?新鮮，同時?做好定時室?內(nèi)消毒工作?，保證宿舍?整潔衛(wèi)生。?2、身心?健康指導(dǎo):?積極和學(xué)生?進(jìn)行思想交?流，幫助學(xué)?生克服各種?心理障礙，?養(yǎng)成健全人?格，提高他?們保護(hù)身體?健康，保證?安全，講究?衛(wèi)生等方面?的知識和能?力。二、?加強安全教?育，提高安?全意識1?、嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校規(guī)定的?《生活教師?職責(zé)》，努?力做好生活?區(qū)域的安全?和衛(wèi)生工作?。堅持做好?早、午、晚?清點人數(shù)，?特別是晚上?更要認(rèn)真仔?細(xì)，絕不馬?虎。2、?利用主動和?學(xué)生多聊天?的機會，對?學(xué)生進(jìn)行安?全宣傳和教?育，提高學(xué)?生的安全意?識。讓他們?掌握一些自?我保護(hù)的技?能，提高孩?子們的自我?保護(hù)能力。?___、?___孩子?們能準(zhǔn)確使?用110、?120、1?19緊急呼?叫電話，以?備緊急情況?下救助。?三、勤奮工?作，努力上?進(jìn)認(rèn)真做?好每天的常?規(guī)工作，做?到了手勤腿?勤，保持一?個良好的生?活環(huán)境。用?自己的細(xì)心?、耐心、愛?心感化了孩?子們，使他?們感覺到大?家庭的溫暖?。四、收?獲與不足?在這兩個月?的工作里，?自己得到了?很大的收獲?。讓我懂得?了和孩子們?的相處之道?就是:相互?尊重、相互?理解、相互?信任。而且?在和孩子們?相處的日子?里感覺到自?己仿佛也變?得年輕了，?從心里萌發(fā)?了一股年輕?人的朝氣。?不足的地方?就是，由于?自己沒有工?作經(jīng)驗，所?以在管理方?面有所欠缺?。五、今?后努力方向?在今后的?工作中，一?定要不斷加?強個人修養(yǎng)?，自覺加強?理論和實踐?的學(xué)習(xí)，努?力提高工作?水平，在實?際中積極探?索一套適合?于我們學(xué)校?生活管理的?經(jīng)驗。努力?克服自己的?不足，揚長?避短，奮發(fā)?工作，積極?主動和孩子?們多交流、?多聊天，及?時掌握孩子?們的思想動?態(tài)（范本）?，與學(xué)生做?到“零距離?接觸、近距?離交流”，?為美好的明?天奉獻(xiàn)自己?的力量。?生活老師期?末總結(jié)學(xué)?校是德育的?重要場所，?在生活區(qū)這?一塊，生活?教師便是主?角，我在本?學(xué)期做了以?下幾方面工?作:一、?尊重、理解?、信任學(xué)生?對學(xué)生的?尊重和期望?，我不僅僅?表現(xiàn)在口頭?上，更是注?意言行一致?，貫穿在整?個自我道德?教育過程中?，比如，在?和學(xué)生談心?時，我總要?選擇能與他?們的目光平?視的方位來?進(jìn)行，這樣?與人相處的?方式態(tài)度就?總透著待人?的誠意;再?如，我在學(xué)?生的面前從?不批駁“對?于新生事物?的敏感性，?學(xué)生強過老?師”自己正?在忙著認(rèn)識?一些新事物?，學(xué)習(xí)一些?新知識，看?一些較經(jīng)典?的書籍刊物?，使自己和?學(xué)生談心時?充滿時代氣?息。二、?言教身教要?結(jié)合作為?一位生活指?導(dǎo)教師，我?的一言一行?都會影響到?孩子的行為?準(zhǔn)則規(guī)范，?對孩子的深?刻教育，言?語不如行動?:“身教最?為貴，知行?不可少”，?如自己的著?裝、房間、?床鋪、衣柜?整理、勤剪?指甲、吃飯?不挑食、個?人衛(wèi)生等等?，隨時加強?自身修養(yǎng)。?要知道老師?的行為不當(dāng)?，學(xué)生的舉?止也好不到?哪里去。因?此，我不斷?地完善自身?，謹(jǐn)言慎行?，時時處處?做學(xué)生的榜?樣，用自己?的善言善行?為學(xué)生樹立?模仿的標(biāo)本?。三、了?解、關(guān)愛每?一位學(xué)生?首先熟悉了?解學(xué)生，掌?握學(xué)生動態(tài)?（范本），?分析以前學(xué)?生的情況，?找個別學(xué)生?談話，從和?他們談話我?可以了解和?掌握學(xué)生的?心理和動態(tài)?（范本），?在和他們多?次交談以后?，我認(rèn)為他?們都把我當(dāng)?成了朋。?四、提高學(xué)?生自理能力?、嚴(yán)格要求?生活老師?，首先必須?先從寢室的?常規(guī)管理做?起。所以我?每個天都要?下寢室很多?次。寢室是?學(xué)生的第二?個家，只有?抓好寢室的?衛(wèi)生和紀(jì)律?等常規(guī)，才?能讓學(xué)生有?一個比安靜?，整潔的休?息的良好環(huán)?境。所以每?天我都會去?寢室進(jìn)行常?規(guī)檢查，為?了搞好寢室?工作，我決?定發(fā)展學(xué)生?實行“傳、?幫、帶”讓?做得好的同?學(xué)當(dāng)“小老?師”。同時?，我們還開?展了一系列?的寢室文化?活動。學(xué)生?發(fā)揮自己的?聰明才智，?自己動手，?布置寢室，?簡單大方，?又充滿創(chuàng)意?，使學(xué)生的?小家更加融?洽，迸發(fā)出?勃勃生機。?五、抓學(xué)?生的養(yǎng)成教?育，促學(xué)生?健康成長。?對于學(xué)生?的內(nèi)務(wù)、路?隊，我都嚴(yán)?格要求。做?不規(guī)范的不?能過關(guān)，物?品擺放丟三?拉四的不過?關(guān)。我培養(yǎng)?了幾個干部?。這樣既提?高了檢查力?度，又減輕?了老師的工?作量，還能?保質(zhì)保量的?完成各項任?務(wù)。每個同?學(xué)心里都明?白做不好是?過不了關(guān)的?，自然就會?自覺的干好?自己份內(nèi)的?事。經(jīng)過?一個學(xué)期的?磨合，我已?經(jīng)熟悉了這?里的工作流?程和工作內(nèi)?容;使我得?以在這里施?展自己的抱?負(fù)，為我創(chuàng)?造了更多的?發(fā)展空間，?我想再沒有?什么能比這?給我?guī)砀?多的快樂，?我會盡力去?做好我的工?作。生活?老師期末總?結(jié)雖然從?教已經(jīng)__?_多年，但?對生活教師?這個崗位還?是比較陌生?，這學(xué)期突?然從一名一?線教師走到?生活老師的?崗位上，顯?得有些茫然?，同時也感?到了責(zé)任的?重大，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?在同行姐妹?的關(guān)心和幫?助下，加上?自己的努力?與實踐，圓?滿完成了本?學(xué)期工作任?務(wù)。那么采?取哪些教育?方法與手段?，才能促進(jìn)?學(xué)生健康發(fā)?展，做好生?活服務(wù)老師?的工作呢??我認(rèn)為生?活老師工作?也是一門教?育科學(xué)，需?要不斷實踐?、研究和探?索。生活老?師的實踐使?我深深體會?到，生活老?師工作盡管?千頭萬緒，?但不外乎管?理與教育兩?大任務(wù)，而?歸根結(jié)蒂就?是育人問題?。作為一名?生活教師在?對學(xué)生進(jìn)行?思想教育與?管理時，必?須統(tǒng)一思想?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，堅持?人性化管理?，遵循教育?規(guī)律，牢牢?樹立起“三?心”，即，?慈母之心、?嚴(yán)師之心、?益友之心，?用“這三心?”來點燃同?學(xué)們的心靈?，促使他們?個個都能健?康、和諧、?全面發(fā)展。?慈母之心?，是做好服?務(wù)育人的基?本要求。平?時，我們要?主動為學(xué)生?排憂解難，?堅持對好學(xué)?生不溺愛，?對差學(xué)生不?排斥，堅持?對事不對人?，堅持公正?平等的原則?，心中時刻?裝著學(xué)生，?充分體現(xiàn)出?我們教師無?私奉獻(xiàn)的愛?，讓學(xué)生時?時處處感受?到教師的溫?暖慈愛，并?用自己的思?想，行為感?召學(xué)生，影?響學(xué)生。?嚴(yán)師之心，?是做好生活?育人的前提?條件。俗話?說，“嚴(yán)師?出高徒”，?對學(xué)生要有?高度的責(zé)任?感，多為學(xué)?生著想，做?長打算，短?安排，從點?點滴滴的小?事抓起，教?他們怎樣做?人，怎樣做?事，日常多?督促檢查，?從嚴(yán)管理要?求，堅持嚴(yán)?與愛相結(jié)合?的原則，用?自己的真誠?去打動同學(xué)?們向上的心?靈，讓他們?對你可敬可?親，心悅誠?服。益友?之心，是做?好管理育人?的重要保證?。所謂益友?之心，即教?師與學(xué)生交?朋友，建立?一種新型的?師生關(guān)系。?因為，我認(rèn)?為生活老師?只靠說教，?教育效果不?會好，必須?十分注意感?情的投入，?這種感情是?建立在相互?理解、相互?信任，而傳?達(dá)信息的一?種關(guān)系。在?日常生活中?，對學(xué)生要?多理解、多?關(guān)懷，誠心?誠意地與他?們交朋友，?做良師、成?益友，讓他?們從內(nèi)心敬?重你，熱愛?你，離不開?你，方能收?到事半功倍?的好效果。?還要引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會做?人，學(xué)會生?活。讓學(xué)生?學(xué)會自己的?事情自己做?，從疊被子?，鋪床鋪，?擺放東西開?始，有針對?性引導(dǎo)學(xué)生?做一些力所?能及的事，?比如做樓道?衛(wèi)生拖地、?衛(wèi)生間保潔?等，讓學(xué)生?吃點苦頭，?進(jìn)行意志、?體力的鍛煉?，教給學(xué)生?一些自護(hù)的?知識，如在?___中如?何避險自救?，青春期衛(wèi)?生常識、平?常的衛(wèi)生安?全教育等都?是不可缺少?的。還要?對學(xué)生良好?習(xí)慣養(yǎng)成教?育常抓不懈?。因為學(xué)生?具有較強的?可塑性，具?有從眾心理?和模仿性，?他們能夠接?受良好行為?規(guī)范的教育?，并能設(shè)法?按要求去做?。但是，他?們又具有不?穩(wěn)定性和隨?意性，自制?力差，不能?自覺長期按?照規(guī)范要求?去行動。因?此，對學(xué)生?的養(yǎng)成教育?要數(shù)年如一?日，不斷強?化，使學(xué)生?在行為習(xí)慣?養(yǎng)成過程中?，逐步完成?從不自覺到?自覺，從量?變到質(zhì)變的?過程?？梢?說，堅持持?久是養(yǎng)成教?育的生命線?。同時，要?突出三個“?嚴(yán)”字。即?:嚴(yán)格的校?規(guī)、校紀(jì)和?行為規(guī)范的?要求。做到?明確、具體?、有章可循?。以上是?我這一學(xué)期?的工作和學(xué)?習(xí)情況的總?結(jié)，