2023屆湖北恩施白楊化學九上期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．鎂帶在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，下列圖中能正確表示容器內(nèi)所盛物質是A． B． C． D．2．下列為某化學反應的微觀示意圖。下列說法錯誤的是()A．甲的化學式為CO2B．反應中，乙發(fā)生了氧化反應C．該反應屬于置換反應D．反應前后，原子的種類和數(shù)目都不變3．如圖是某化學反應的微觀示意圖，下列有關說法正確的A．參加反應的分子個數(shù)比為2:3B．保持氮氣化學性質的最小微粒是氮原子C．化學反應的實質是分子分解、原子重新組合為新分子的過程D．反應生成物有兩種氧化物和一種單質4．物質的性質決定物質的用途，下列有關物質用途的敘述錯誤的是（）A．在工業(yè)上可用純堿軟化硬水B．蔬菜水果中富含維生素，應每天適量食用C．用碳酸鈣可以做補鈣劑D．用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質5．地殼中含量最多的金屬元素是A．Ca B．Si C．Al D．Fe6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中，紙花變紅B．一氧化碳還原氧化鐵的反應中，黑色粉末變成了紅色C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D．銅與稀鹽酸反應，溶液由無色變成淺綠色7．下列物質屬于氧化物的是A．O2 B．H2SO4 C．NaOH D．CuO8．下列有關金屬及合金的說法中正確的是A．“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大B．合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質C．在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金D．放置在空氣中的鋁制品和黃金制品都不易腐蝕，說明它們化學性質均不活潑9．實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是（）A．裝置②可以較好地控制反應速率B．裝置②和③組合可以用來制取氫氣C．裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣D．裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳10．下列各組中，后者一定包括前者的是A．化學變化、物理變化B．單質、化合物C．氧化反應、化合反應D．中和反應、復分解反應11．水是生命之源，是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質。下列有關水的說法正確的是A．電解水是驗證水的組成的唯一方法B．活性炭可以吸附湘江水中的鈣鎂化合物C．通過過濾操作可以除去湘江水中的泥沙D．天然水經(jīng)過自來水廠的多步凈化后得到的水是純凈物12．化學作為一門獨立的學科后,提高了對物質研究的速度和水平,獨立的理論基礎是（）A．元素周期律的發(fā)現(xiàn)B．原子論和分子學說的創(chuàng)立C．質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)D．空氣成分的發(fā)現(xiàn)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．我們已經(jīng)知道了二氧化碳能溶于水并與水反應生成碳酸。小明設計以下實驗驗證。（實驗1）取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙，噴上稀醋酸，紙變紅色。（實驗2）取一小塊紙，滴上幾滴水，紙不變色。（實驗3）將二氧化碳通入盛有水的試管中，過一會兒，再用膠頭滴管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅色?；卮鹣铝袉栴}：（1）實驗2的結論是_____（2）小明認為通過上述實驗已經(jīng)證明二氧化碳能溶于水并與水反應生成碳酸，但老師認為她的實驗還缺少一個關鍵步驟是_____（3）二氧化碳與水反應的化學方程式為_____14．如圖為實驗室制取氣體的裝置，請回答下列問題。（1）A和C裝置組合，用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中呈紫紅色，其原因是__________。集滿氧氣后，在C中做鐵絲燃燒實驗，為防止集氣瓶底炸裂，應采取的措施是______________。（2）實驗室制取二氧化碳時，可選用裝置B，通過向左、右傾斜控制反應發(fā)生和停止。該反應選用的塊狀固體M和液體N分別為_______________，反應的化學方程式為____________。若用裝置E收集CO2，驗滿時應將燃著的木條放在__________（選填“a”或“b”）處。（3）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3）時，應選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母），選擇此裝置作為制取氨氣發(fā)生裝置的理由是________________。15．下圖是配制溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序___________。（2）圖③中，選一種玻璃儀器，其名稱和作用是____________。（3）用量筒量取水并把量筒放回原處時，發(fā)現(xiàn)俯視讀數(shù)了，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質質量分數(shù)____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。16．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式___________。(2)B和C裝置均可制取CO2,與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？___________(3)用試管采用排空氣法收集H2，請在D處方框中畫出裝置圖(只畫試管和導氣管)。___________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室有一瓶含雜質的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣(雜質不參加反應)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:請回答下列問題:(1)a=_______。(2)受熱分解的氯酸鉀的質量為____(精確到0.1g)。18．小明同學測某品牌鈣片中含碳酸鈣的質量分數(shù)，取2g該藥品，加入足量稀鹽酸，生成0.44g二氧化碳，請計算此鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）2019年3月22-28日是第32屆“中國水周”，本屆活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。請回答下列與水有關的問題:(1)河水中含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，如Ca(HCO3)2，會給生活和生產(chǎn)帶來諸多不便，為了降低硬度，生活中可采用的方法是_________。在此過程中，水中的Ca(HCO3)2會發(fā)生分解生成難溶性的碳酸鈣、水、二氧化碳,該反應的化學方程式為________?？捎胈______來鑒別硬水和軟水。(2)自制凈水器中常加入_________；用于去除水中的異味和色素。(3)李明同學收集到一瓶渾濁的河水，并要將其制成蒸餾水，其過程如圖所示:A物質的名稱是__________；操作①的名稱是________；需要用到的玻璃儀器有燒杯、__________；玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_______；李明同學將液體C放入蒸餾裝置中制備蒸餾水，同時需要在蒸餾燒瓶中放入沸石，其作用是________。(4)李明同學利用制得的蒸餾水和如圖所示的簡易裝置，驗證水的組成。實驗時,加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是________，裝置中的b端應與電源的______極相連，用燃著的木條檢驗甲氣體，現(xiàn)象為_______。該實驗說明水由_______組成，反應方程式為_______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】根據(jù)質量守恒，反應前后各物質總質量不變，故選：B。2、A【解析】觀察物質的微觀示意圖可知，反應物是碳和水，生成物H2和一氧化碳，反應的條件是高溫。反應的方程式是：C+H2OCO+H2；A、由微粒的構成可知，甲的化學式為H2O，故A錯誤；B、由氧的得失可知，反應中，乙得到了氧，發(fā)生了氧化反應，故B正確；C、該反應是一種單質和一種化合物反應生成一種單質和一種化合物，屬于置換反應，故C正確；D、由微粒的變化可知，反應前后，原子的種類和數(shù)目都不變，故D正確。故選A。【點睛】此類題的解題思路是根據(jù)變化過程的微觀示意圖，分析反應物、生成物的構成，寫出化學式，再寫出反應的化學方程式。再結合相關的知識進行分析解答。3、C【解析】由微觀反應示意圖可知，該反應是由一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下反應生成氮氣和二氧化碳，化學方程式為2CO+2NO2CO2+N2?！驹斀狻緼、由化學方程式可知，該反應中參加反應的分子個數(shù)比為2：2=1：1，故錯誤；B、氮氣是由氮分子構成的，保持氮氣化學性質的最小微粒是氮分子，故錯誤；C、由微粒的變化可知，化學反應的實質是：分子分裂為原子，原子再重新組合成新的分子，故正確；D、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，單質是由一種元素組成的純凈物，所以該反應生成物有一種氧化物和一種單質，故錯誤。故選C。4、D【詳解】A、在工業(yè)上可用純堿（碳酸鈉）與水中的鈣、鎂離子反應產(chǎn)生碳酸鈣、碳酸鎂沉淀，軟化硬水；故選項正確，但不符合題意；B、蔬菜水果中富含維生素，應每天適量食用，有助于食物消化和身體健康；故選項正確，但不符合題意；C、碳酸鈣中含有鈣元素，可以做補鈣劑；故選項正確，但不符合題意；D、氫氧化鈉變質生成碳酸鈉，依然顯堿性，用無色酚酞試液不能檢驗NaOH溶液是否變質；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。5、C【詳解】地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為Al．故選：C。6、C【詳解】A.用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中，由于沒有酸性溶液，紙花不變紅，選項錯誤；B.一氧化碳還原氧化鐵的反應中，生成鐵和二氧化碳，紅色粉末變成了黑色，選項錯誤；C.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，選項正確；D.銅的活動性弱，在金屬活動性順序表中排在氫的后邊，銅不與稀鹽酸反應，選項錯誤。故選C。7、D【詳解】A、表示氧氣，只含有一種元素，屬于單質；故選項錯誤。B、表示硫酸，含有氫、氧、硫三種元素，屬于化合物；故選項錯誤。C、表示氫氧化鈉，含有鈉、氧、氫三種元素，屬于化合物；故選項錯誤。D、表示氧化銅，只含有銅元素和氧元素，屬于氧化物；故選項正確。故選：D。【點睛】氧化物：只含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的純凈物；8、C【解析】A、“真金不怕火煉”說明黃金的化學性質穩(wěn)定；故選項錯誤；B、合金是由一種金屬與一種或幾種金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質；故選項錯誤；C、在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金，合金的硬度大，耐腐蝕；故選項正確；D、鋁的化學性質活潑，鋁在空氣中能與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進一步被氧化；故選項錯誤；故選：C。9、C【詳解】A．裝置②固體與液體接觸后不能進行分離，不能控制反應速率，故選項說法錯誤。

B．實驗室制取氫氣常采用鋅與稀硫酸反應來制取，屬于固液常溫型，應選用的發(fā)生裝置是②；但氫氣密度比空氣的小，應用向下排空氣法收集，應選擇收集裝置④，故選項說法錯誤。

C．實驗室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，屬于固體加熱型，應選用的發(fā)生裝置是①；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故選項說法正確。D．二氧化碳的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，應選擇向上排空氣法收集，收集裝置為③，故選項說法錯誤。

故選：C。10、D【詳解】A、化學變化有新物質生成，物理變化沒有新物質生成，二者屬于并列關系，故選項錯誤；B、單質和化合物都屬于純凈物，屬于并列關系，故選項錯誤；C、氧化反應不一定是化合反應，化合反應不一定是氧化反應，二者屬于交叉關系，故選項錯誤；D、中和反應一定是復分解反應，復分解反應不一定是中和反應，復分解反應包含著中和反應，故選項正確；故選：D。11、C【詳解】A、電解水是驗證水的組成的方法之一，故選項錯誤；B、活性炭可以吸附、過濾水中的某些雜質，但不能吸附可溶性鈣鎂化合物，故選項錯誤；C、過濾可以除去水中不溶性的泥沙等雜質，故選項正確；D、天然水經(jīng)過自來水廠凈化后得到的水中仍含有可溶性雜質，屬于混合物，故選項錯誤；故選C。12、B【解析】化學的發(fā)展史可分為三個階段：古代化學、近代化學、現(xiàn)代化學，在古代對化學的認識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學說，奠定了近代化學的基礎．【詳解】A、元素周期律的發(fā)現(xiàn)，使化學的學習和研究變得有規(guī)律可循，不是獨立的理論基礎，故選項錯誤。B、原子論和分子學說，是認識和分析化學現(xiàn)象及本質的基礎，奠定了近代化學的基礎，是獨立的理論基礎，故選項正確。C、質量守恒定律，是自然界普遍存在的基本定律之一，不是獨立的理論基礎，故選項錯誤。D、空氣成分的發(fā)現(xiàn)，不是獨立的理論基礎，故選項錯誤。故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水不能使紫色石蕊溶液變紅將一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙直接放入CO2中，紙不變色【分析】二氧化碳與水反應生成碳酸?！驹斀狻浚?）酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅，水呈中性，不能使紫色石蕊溶液變紅，實驗2取一小塊紙，滴上幾滴水，紙不變色，故實驗2的結論是水不能使紫色石蕊溶液變紅。（2）二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，要證明二氧化碳能溶于水并與水反應生成碳酸，就要做對照實驗，故老師認為她的實驗還缺少一個關鍵步驟是將一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙直接放入CO2中，紙不變色。（3）二氧化碳與水反應生成碳酸，反應的化學方程式為?！军c睛】二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳能溶于水并與水反應生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。14、試管口沒有塞一團棉花瓶底放少量水或瓶底放少量細沙石灰石或大理石；稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑aA反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱【詳解】（1）如果試管口沒有塞一團棉花，高錳酸鉀會進入水槽中，溶于水后能使水槽中的水變成紫紅色；因鐵絲燃燒火星四射，落到集氣瓶底，會炸裂集氣瓶，可采取瓶底放少量水或瓶底放少量細沙；（2）實驗室制取二氧化碳用石灰石或大理石與稀鹽酸反應，所以M是石灰石或大理石，N是稀鹽酸，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空氣大，用裝置E收集二氧化碳時，從長管進入，驗滿時將燃著的木條放在短管端口處，觀察木條是否熄滅即可；（3）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣，反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，應選用的氣體發(fā)生裝置是A?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、②⑤①④③玻璃棒攪拌，加速溶解大于【詳解】（1）配制溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液的步驟為：取固體氯化鈉、稱量氯化鈉、將氯化鈉倒入燒杯中、量取一定體積的水、將水倒入燒杯中、用玻璃棒攪拌，即②⑤①④③。（2）圖③中，圓柱狀的儀器是玻璃棒，溶解時玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解。（3）用量筒量取水，俯視讀數(shù)，量取水的體積偏少，則所配溶液的溶質質量分數(shù)大于10%。16、2KClO32KCl+3O2↑可以控制液體滴加速率(進而控制反應速率)伸入底部(否則不得分)【解析】(1)根據(jù)該裝置是固體加熱型發(fā)生裝置且試管口沒有棉花分析解答；(2)根據(jù)可以控制液體滴加速率(進而控制反應速率)解答；(3)根據(jù)氫氣的密度比空氣小，必須采用向下排空氣法解答。(1)該裝置是固體加熱型發(fā)生裝置且試管口沒有棉花，適合于氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑；(2)B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C的主要優(yōu)點是可以控制液體滴加速率(進而控制反應速率)；(3)氫氣的密度比空氣小，必須采用向下排空氣法，導管必須伸入試管底部。如圖。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、(1)4.5；(2)12.3g【詳解】解：二氧化錳的質量為18.2g+4.8g-18.5g=4.5g由于是充分反應，所以是氯酸鉀完全分解，設原固體混合物中氯酸鉀的質量為x18、50%【詳解】解：設此鈣片中碳酸鈣的質量為x，100xx＝1g此