網(wǎng)絡(luò)求職常見陷阱種類及應(yīng)對(duì)方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——網(wǎng)絡(luò)求職常見陷阱種類及應(yīng)對(duì)方法求職如何應(yīng)對(duì)面試技巧。

在求職過程中需要留神的問題您知道？需要的求職技巧您知道？職場(chǎng)我報(bào)告你，在求職過程中切忌夸夸其談，切忌過于自信，切忌自我炫耀，切忌左顧右盼以及切忌形象糟糕。感謝閱讀《網(wǎng)絡(luò)求職常見陷阱種類及應(yīng)對(duì)方法》內(nèi)容，職場(chǎng)資訊網(wǎng)我向您推舉一些求職技巧學(xué)識(shí)，夢(mèng)想能夠幫到您。

當(dāng)前正值大學(xué)生求職的顛峰期，由于網(wǎng)絡(luò)具有信息巨大、傳遞急速等特點(diǎn)，不少大學(xué)生選擇了網(wǎng)上求職的方式。但假設(shè)缺乏網(wǎng)絡(luò)安好常識(shí)，就輕易被一些虛假信息誤導(dǎo)。怎樣才能防止掉入網(wǎng)絡(luò)求職陷阱？下面我們看看網(wǎng)絡(luò)求職的幾種騙局種類和應(yīng)對(duì)方法，夢(mèng)想能扶助到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)求職回避陷進(jìn)！

A騙局種類繁多

陷阱一：雇用單位收費(fèi)

假設(shè)有公司上來就讓你先交報(bào)名費(fèi)，那確定是趁火打劫的騙子公司。鄭志宏說，畢業(yè)生在應(yīng)聘時(shí)遇到收取報(bào)名費(fèi)、面試費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等額外費(fèi)用的企業(yè)，最好都不要相信。不少皮包公司就是看重學(xué)生求職心急，借著雇用會(huì)騙錢。鄭志宏指點(diǎn)畢業(yè)生，雇用單位入職培訓(xùn)費(fèi)、員工管理費(fèi)等任何名目的收費(fèi)，都是理應(yīng)機(jī)警的。

陷阱二：雇用單位無限期試用

有的企業(yè)招了人，就無限期地讓學(xué)生實(shí)習(xí)，待遇也是按實(shí)習(xí)發(fā)放。這也是一種雇用陷阱。

近來，好多求職的大學(xué)生被所謂的實(shí)習(xí)期三個(gè)月，再加上試用期三個(gè)月，搞得一頭霧水。那么，為何會(huì)展現(xiàn)漫長(zhǎng)而又有些古怪的現(xiàn)象呢?依據(jù)有關(guān)規(guī)定，試用期人員底薪通常是正式員工的1/4，勞保用品、物質(zhì)賞賜、各種保險(xiǎn)和其他福利等又不與正式職工享受同等待遇。因此一些用人單位為降低人力資本，大量招募短期員工，且不簽訂勞動(dòng)合同，待三個(gè)月試用期滿，就以各種各樣的借口予以開除。這樣一來，求職者總是辛辛苦苦給單位低薪干了幾個(gè)月，然后被掃地出門。就這樣，一群又一群學(xué)生被單位榨取勞動(dòng)果實(shí)。實(shí)習(xí)期過長(zhǎng)，以有問題為名予以辭退，這是大學(xué)生以往找工作的普遍遇到。

劉懷偉律師認(rèn)為，根據(jù)實(shí)際閱歷說明，有這樣做法的企業(yè)往往并不是真正地需要人才。其表現(xiàn)有兩大特征，一是會(huì)很快就提出簽訂勞動(dòng)協(xié)議，然后連忙開頭工作。二是一次招收的學(xué)生數(shù)量對(duì)比多。因此，學(xué)生求職雇用時(shí)要留神以上特征，看清單位是否有真正的用人誠(chéng)意。

其實(shí)，對(duì)于勞動(dòng)合同中的試用期，《勞動(dòng)法》早已規(guī)定：勞動(dòng)合同期限在6個(gè)月以內(nèi)的，試用期不得超過15日；勞動(dòng)合同期限在6個(gè)月以上1年以內(nèi)的，試用期不得超過30日；勞動(dòng)合同期限在1年以上2年以內(nèi)的，試用期不得超過60日；勞動(dòng)合同期限在2年以上的，試用期不得超過6個(gè)月。試用期包括在勞動(dòng)合同期限內(nèi)。

陷阱三：通過雇用剽竊求職者作品

企業(yè)以選人為名，在筆試、業(yè)務(wù)考察等環(huán)節(jié)中讓求職者撰寫計(jì)劃案、翻譯文章，而這些都應(yīng)是公司員工的本職工作。

專家介紹，除了把求職學(xué)生當(dāng)免費(fèi)勞力外，學(xué)生在簡(jiǎn)歷中把自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)和研究理念寫得一清二楚，也讓不少企業(yè)坐享其成。

陷阱四：傳銷公司網(wǎng)上設(shè)求職陷阱

求職材料剛掛到網(wǎng)上，先后有三家公司通知電話面試。留心一查就會(huì)察覺這些公司是在利用網(wǎng)絡(luò)搞傳銷，正在找工作的大學(xué)生留心掉入網(wǎng)上求職陷阱。

政府為便當(dāng)大學(xué)生找工作，開通網(wǎng)上求職平臺(tái)，一些不法分子利用大學(xué)生求職心切，在網(wǎng)上設(shè)求職陷阱騙人。大學(xué)生網(wǎng)上求職要選擇一些大型的、正規(guī)的雇用網(wǎng)站，不要輕易在不熟諳的網(wǎng)站填寫簡(jiǎn)歷。求職過程中，要留神甄別用人單位，查實(shí)用人單位是否正規(guī)、真實(shí)、穩(wěn)當(dāng)。

陷阱五：三金協(xié)商放棄，假高薪陷阱

在大學(xué)生求職雇用中，一些單位聲明高工資，以此為誘餌，但卻以不給職工交納社會(huì)保險(xiǎn)為條件。

正忙于四處求職的學(xué)生小張對(duì)記者說，他在通過一家私營(yíng)公司的結(jié)果一輪面試后，人事主管對(duì)他說：我們和公司的員工協(xié)商一致，都不繳納三金，由于，幾年來公司沒有一名員工離開公司后失業(yè)，失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)都是白繳。而且，公司給員工的工資都很高，里面就有包括這片面錢。所以，夢(mèng)想你也能與公司達(dá)成一致。zC530.Com延遲閱讀

八種類型面試官的應(yīng)對(duì)方法

孫子兵法曰：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。一般來講，你的假想敵面試官，分為以下幾種表現(xiàn)形式：

1.性格內(nèi)向型：外表冷峻，不喜形于色;不善言談;幾乎無任何肢體語言;熱愛尋思默想，而后出言表達(dá)。

2.性特別向型：彌漫活力善談;肢體語言豐富;賦有感染力;表里如一，想到什么就說什么。

3.性格直覺型：談話高深莫測(cè);喜用修辭和成語;無論其談吐和表情都給人以模糊、含混的感覺。

4.性格感應(yīng)型：語言干脆精煉，直述其意;無想象力，求實(shí)際，重事實(shí)。

5.貌如思想家型：富有嚴(yán)密的規(guī)律思維才能;善用分析和推理;性格敦厚。

6.敏感探索型：友好，溫柔;善解人意，富有可憐心;善用外交手腕，處理圓滑。

7.貌如審判官型：分外肅穆和冷靜;具有抉擇性和組織的權(quán)威之感;凌駕于你的IQ和EQ之上，任意判斷，獨(dú)斷專行。

8.貌如查看家型：喜頑皮，善用嬉戲等方式測(cè)試候選人;奇怪心強(qiáng);想法肆意，大有天馬行空之式。

來而不往非禮也。一般說來，你也可以有以下八種招式曉之以情，還之以禮：

1.溫柔提問式：(針對(duì)其次性格內(nèi)向型假想敵)

時(shí)而提問，時(shí)而傾聽;不要打斷他的談話，要有細(xì)心，給他時(shí)間去尋思默想。

2.遵從傾聽式：(針對(duì)第一種性特別向型假想敵)

隨他們?nèi)フf，你只要做個(gè)好聽眾，面帶微笑，頻頻點(diǎn)頭，心領(lǐng)神會(huì);時(shí)而溫柔寧靜，時(shí)而大笑，時(shí)而作驚疑狀，時(shí)而作迷醉狀，一言以蔽之要變化多端。

3.假裝領(lǐng)悟式：(針對(duì)第四種性格直覺型假想敵)

盡力保持談話不要休止，亦可以引用成語和典故;要表現(xiàn)出你的創(chuàng)造性和古靈精怪的思維;強(qiáng)調(diào)你已經(jīng)領(lǐng)悟了他高深莫測(cè)的寓意。

4.直截了當(dāng)式：(針對(duì)第三種性格感應(yīng)型：假想敵)

直接切入正題：?jiǎn)栆痪浯鹨痪?，有理有?jù)，不要夸夸其談;直接闡述你的實(shí)際工作閱歷，最好引述一兩例告成案例。

5.以毒攻毒式：(針對(duì)第五種貌如思想家型假想敵)

6.善解人意式：(針對(duì)第六種敏感探索型假想敵)

要溫柔，平穩(wěn);表現(xiàn)出你的熱心助人行為，以及你的通情達(dá)理和為他人著想的美德;表現(xiàn)出你是如何協(xié)調(diào)組織和氣于溝通不同人之間關(guān)系的才能。

回復(fù)問題時(shí)，你也要規(guī)律嚴(yán)密;與他的觀點(diǎn)和立身之道保持一致;表現(xiàn)出你也是公正無私、墩厚之人。

7.被馴服式：(針對(duì)第七種貌如審判官型假想敵)

要有充分打定，作乖乖狀且隨機(jī)應(yīng)變;謙遜精心，多向他征求觀法;按照組織安置，要有黨叫干啥就干啥的工作態(tài)度。

8.期望響應(yīng)式：(針對(duì)第八種貌如查看家型假想敵)

要熱心響應(yīng)他的任何提議，積極參與輔助對(duì)你的各種測(cè)試;時(shí)刻期望著回復(fù)他對(duì)你提出的各種問題，但要有選擇性地回復(fù);不要勉強(qiáng)做出評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的意思。

招教面試技巧方法之辯論應(yīng)對(duì)方法

對(duì)于教師招考來說，重點(diǎn)無非就是五個(gè)，一是教案，二是說課，三是試講，四是辯論，五是禮儀。其中試講是重點(diǎn)中的重點(diǎn);說課在有些地方測(cè)驗(yàn)，有的地方不考，而測(cè)驗(yàn)的方式也會(huì)有所變化;禮儀是最輕易打定的，只要多加練習(xí)就好;而對(duì)于辯論來說，多數(shù)處境下是有這個(gè)環(huán)節(jié)的，由于這個(gè)環(huán)節(jié)能更好的扶助考官加深對(duì)各位考生的了解，如何去打定才能在辯論中獲得十足的優(yōu)勢(shì)，這就顯得尤為重要，在此給大家共享一些應(yīng)對(duì)方法，夢(mèng)想對(duì)各位考生有所扶助。

一、辯論提問方式及應(yīng)對(duì)方法

(一)、非布局化辯論

非布局化辯論的提問主要是考官根據(jù)考生的資料或者是面試中展現(xiàn)的一些問題舉行提問(一般是針對(duì)試講提問)，這種類型的題目具有肆意(任意)性，生動(dòng)多變性，提問的范圍可能會(huì)很廣，了解到的考生的信息相對(duì)來說也會(huì)對(duì)比全面。

1、針對(duì)面試中考生的試講舉行的提問

追問方向(一)：教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))

例題1：你方才這節(jié)課想要達(dá)成什么樣的教學(xué)目標(biāo)?

例題2：你這節(jié)課想要實(shí)現(xiàn)的情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)是什么?

例題3：你覺得你這節(jié)課是否達(dá)成(實(shí)現(xiàn))了你的教學(xué)目標(biāo)?

追問方向(二)：教學(xué)重難點(diǎn)

1、你方才的這節(jié)課重點(diǎn)在哪里?

你方才的試講當(dāng)中是如何突出重點(diǎn)的?

2、你方才的這節(jié)課難點(diǎn)在哪里?

你方才的試講當(dāng)中是如何解決難點(diǎn)的?

當(dāng)考官提出此問題時(shí)多半是你在教學(xué)的過程中，要么是重難點(diǎn)不突出，要么是講解的時(shí)候不夠細(xì)致，不明顯，考官?zèng)]有聽明白，所以此時(shí)的提問就是我們彌補(bǔ)的一次機(jī)遇。

應(yīng)對(duì)思路：自歉(時(shí)間、條件、教學(xué)閱歷缺乏)+解答問題(明顯的描述，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn))+在回復(fù)重難點(diǎn)同時(shí)回復(fù)重難點(diǎn)如何突破(解決)。

追問方向(三)：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置

你方才試講的時(shí)候，設(shè)置了XX教學(xué)環(huán)節(jié)，你設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是什么?

你方才試講的時(shí)候，設(shè)置了習(xí)題環(huán)節(jié)，設(shè)置這個(gè)習(xí)題的目的是什么?

當(dāng)考官提出這個(gè)問題時(shí)，說明這個(gè)環(huán)節(jié)在試講的過程中要么是設(shè)計(jì)的不夠好，要么就是在實(shí)際應(yīng)用過程中反應(yīng)效果不夠好。

應(yīng)對(duì)思路：背景(學(xué)識(shí)背景，學(xué)生背景，這個(gè)環(huán)節(jié)是針對(duì)什么設(shè)計(jì)的)+目的意圖(對(duì)于理解應(yīng)用學(xué)識(shí)有和扶助)+以后提升。

追問方向(四)：預(yù)設(shè)和生成

1、你方才設(shè)計(jì)了xx教學(xué)環(huán)節(jié)，你覺得假設(shè)在有學(xué)生的處境下，能夠達(dá)成你預(yù)想的教學(xué)效果嗎?

2、你的教學(xué)中大量運(yùn)用了議論，你覺得在實(shí)際課堂當(dāng)中學(xué)生會(huì)不會(huì)議論的時(shí)候跑題或者是利用議論時(shí)間閑聊呢?假設(shè)發(fā)生這樣的問題，怎么辦?

作答思路：設(shè)計(jì)背景及意圖+預(yù)設(shè)教學(xué)效果+提升。

追問方向(五)：學(xué)識(shí)性錯(cuò)誤

1、方才講的內(nèi)容，能把你給學(xué)生總結(jié)的結(jié)論再?gòu)?fù)述一遍嗎?

2、你方才的例題當(dāng)中，為什么這樣計(jì)算?

作答思路：

大方供認(rèn)自己的缺乏(時(shí)間、條件、教學(xué)閱歷缺乏)+補(bǔ)救措施+以后提升。

(二)總結(jié)：在辯論過程中有這幾個(gè)點(diǎn)要留神：

1、辯論過程中提防于考官的交流。由于這是一個(gè)你與考官交流的過程，不是答題的過程，所以要真誠(chéng)的與考官舉行交流，可以通過眼神的凝望表達(dá)出與人的交流。

2、言語要流暢。在面試中會(huì)有所慌張這很正常，要留神的是要學(xué)會(huì)調(diào)整好語速，將自己想要說的連貫的說出來就好了。當(dāng)然在這一過程中假設(shè)能引用一些名言警句來加以修飾勢(shì)必會(huì)起到很好的效果，但是要用對(duì)了才好。

3、聲音要明顯洪量。由于我們要從事的是教師這一職業(yè)，這個(gè)是一個(gè)靠嗓子了體力吃飯的職業(yè)，所以我們要凸顯出職業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

4、說話要有規(guī)律，否那么再好的辭藻也得不了高分。規(guī)律性主要表達(dá)在量方面，一是回復(fù)問題時(shí)要針對(duì)性作答，不能答非所問，也不能牛頭不對(duì)馬嘴;二是回復(fù)問題時(shí)條理明顯，盡量使用一些規(guī)律連接詞，譬如說：(1)首先其次再次(2)第一其次第三(3)一方面另一方面地等等。

關(guān)于集體面試，教你應(yīng)對(duì)方法！

一些大企業(yè)會(huì)選擇集體面試，用這種方法面試員工，一個(gè)問題可以淘汰大量人，而這種面試方式也是令大量求職者反感怯懦的，對(duì)于集體面試我來教你應(yīng)對(duì)方法。

1、集體型面試是什么？

就是指在舉行應(yīng)聘面試時(shí)，面試的雙方，一方是由多個(gè)人組成的面試官，另一方是眾多的求職者，兩者通過提問對(duì)話的方式，舉行對(duì)求職者自身才能即交流應(yīng)變各個(gè)方面的考察，當(dāng)場(chǎng)直接對(duì)比優(yōu)劣。

2、集體面試形式有什么？

主要有兩種類型，第一類是數(shù)位求職者就某些問題而自由議論，另一類就是個(gè)人要根據(jù)特定的角色及背景資料去舉行議論。至于議論問題方面，可能圍繞該職位的工作，或者是一些備受爭(zhēng)議的時(shí)事。

3、集體面試有什么技巧呢？

由于每個(gè)面試官都有不同的專業(yè)領(lǐng)域，他們各自有一塊負(fù)責(zé)提問的范圍。所以當(dāng)求職者突然看到這個(gè)陣仗，由于沒有事先的心理打定，就得要同時(shí)揣摩各個(gè)面試官的喜好，這時(shí)好多人就會(huì)先心生怯懦，陣腳大亂了。

（1）禮儀到位

禮儀到位，就是禮貌態(tài)度坐姿站姿。在進(jìn)面試場(chǎng)的時(shí)候，就會(huì)看到幾個(gè)面試官，假設(shè)你選擇握手表示崇敬，最好能夠逐一趨前握手致意，不要只和某一個(gè)面試官握手。假設(shè)場(chǎng)地有限辦不到握手的話，至少要以眼神逐一掃過，同時(shí)合作微微地鞠躬或點(diǎn)頭打招呼。

坐姿站姿也是老生長(zhǎng)談的問題了，坐有坐姿站有站姿大家都知道，在這兒就不重復(fù)補(bǔ)充了。

然而除了站姿坐姿和打招呼方式之外，有一個(gè)也很重要，就是面部表情，面部表情不能過于肅穆僵硬也不能過于肆意輕浮。建議在鏡子前多聯(lián)系，讓摯友多提建議。

（2）自我介紹

面試官一起面試多名候選人，這就很輕易讓自己處于平庸地位，所以自我介紹就很重要了。之前打定的一分鐘自我介紹稿就可能不適用了，得另花心思想，要與眾不同，最好再加以幽默的特質(zhì)。好好的把握這短短的15秒，盡量讓自己脫穎而出。

（3）了解匹配度

了解匹配度其實(shí)就是要切實(shí)了解這份工作的要求和條件。

不管有多少的面試官在場(chǎng)，問了多少條問題，繞了多大的圈子…，最終結(jié)果就是要選出最適合的人才。所以只要抓住「最適合性」的大原那么來發(fā)揮，你就不會(huì)腦袋一片空白了。所以了解匹配度，才好在面試官面前表現(xiàn)自我。

（4）辨識(shí)主面試官

為什么說辨識(shí)主面試官也是很重要的一點(diǎn)？說的通俗些，就是「擒賊先擒王」的道理。判斷誰是主面試官，不能單從衣著好壞，誰問的多來判斷。有些主面試官更是會(huì)選擇低調(diào)地從頭到尾，冷眼旁觀、不發(fā)一語。

要做出正確的判斷，可以從以下幾個(gè)方面著手：

你剛進(jìn)場(chǎng)時(shí)，大家都是等誰先坐下才跟著坐的，或是發(fā)令叫大家坐下的？

座位的次序，極有可能由位高權(quán)重者居中間的位子。

各個(gè)面試官在交換觀法時(shí)，確定會(huì)彼此咬耳朵。留意一下他們的耳語流傳是向著哪個(gè)人，那這個(gè)人必然就是主面試官。

同樣的道理，你也可以查看各個(gè)面試官，是否都有意無意地，把目光投向某個(gè)人，等待對(duì)方的示意，再舉行下一步；這個(gè)人必然就是主面試官無疑。

（5）對(duì)等重視全體人

這就有人問我了，剛剛你不是才說完要知道誰是主面試官嗎？怎么現(xiàn)在又叫我對(duì)等重視全體人？要知道，主面試官很重要，但是主面試官一般只有一個(gè)，可能他是老大，好多時(shí)候都是他說了算。但是其他的面試官人數(shù)較多，即使主面試官多熱愛你，也會(huì)接洽他們的觀法，假設(shè)他們投了反對(duì)票，我想你也是不成能入職的?；蛘哒f即使入職了，其他面試官將來有可能是你的頂頭上司，假設(shè)面試你都沒有表現(xiàn)出崇敬，你覺得你成他下屬了，他會(huì)崇敬你或者親近你提拔你嗎？

所以要重視每一位面試官。你的眼光務(wù)必時(shí)時(shí)照管到他們每一位，有人提問時(shí)，你的眼光確定是只在他身上，但回復(fù)問題時(shí)，你的眼光就要不斷地來回掃視全場(chǎng)，表示你很重視每一位面試官。

2022年國(guó)家公務(wù)員面試測(cè)評(píng)流程及應(yīng)對(duì)方法

是一種經(jīng)過組織者用心設(shè)計(jì)，在特定場(chǎng)景下，以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與查看為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)考生的學(xué)識(shí)、才能、道德等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動(dòng)。最常用的是布局化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組議論兩種形式。

從目前公務(wù)員考試處境來看，布局化面試已經(jīng)成為公務(wù)員考試的主流考場(chǎng)方式，而且在短時(shí)間內(nèi)已經(jīng)趨于穩(wěn)定。但是布局化面試的模式化缺點(diǎn)也越來越引起用人單位和考官的留神。所以面試，尤其是布局化面試的全方位考察就成為了應(yīng)對(duì)布局化面試模式化缺點(diǎn)的有效手段。專家報(bào)告考生，這種全方位主要表達(dá)為命題的全方位、查看的全方位和評(píng)分的全方位。

面試以才能測(cè)評(píng)為主，并且這種才能測(cè)評(píng)要求能夠全面的呈現(xiàn)和評(píng)判考生的表現(xiàn)。這就需要在試題命制中，就要能夠最大程度的真實(shí)的考察學(xué)生。即問透、問實(shí)、問細(xì)。目前，面試考察的趨勢(shì)是更加的增進(jìn)互動(dòng)性的內(nèi)容，更多的增進(jìn)情境性的內(nèi)容和更多增加追問。這一切的設(shè)置的目的就是讓考生能夠真實(shí)的表現(xiàn)。這就要求我們的考生，在備考中，務(wù)必生動(dòng)的采取多種方式舉行練習(xí)。如與目生人的合作練習(xí)，適當(dāng)增加追問，練習(xí)題目的多樣化，增加無紙筆的聯(lián)系等。這樣一方面能夠提高考生面試目生環(huán)境的應(yīng)變才能，也能夠適應(yīng)這種變動(dòng)化的面試形式。

在實(shí)際的面試考試中，面試題目在面試中，所承受的只是媒介作用，面試考官更多承受傾聽者的角色。并且通過查看全面的了解學(xué)生。這種查看的全方位，主要包括三個(gè)方面。

一方面是舉止儀表。這一方面是我們之前在授課和學(xué)習(xí)中屢屢強(qiáng)調(diào)過的。譬如服裝儀容、走路的模樣、坐姿、手的動(dòng)作和眼神交流等。通過這些可以最直接的得出考生對(duì)此次考試的重視程度，以及考生的自信程度。

其次方面是面試語言的條理性和流暢性。這一方面也是在授課過程和學(xué)習(xí)中有所關(guān)注到的。從目前而言，大片面的考生，尤其是通過培訓(xùn)后的考生，在面試內(nèi)容的別致性方面都很難做到，那么大家面試表現(xiàn)的最大識(shí)別就在于答題過程中的條理性和流暢性。這在我們之前的面試培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)較多，不多論述。

第三方面是面試過程考生所表現(xiàn)出來的語調(diào)、音高、言辭等。這一方面恰恰是好多考生，或者說絕大多數(shù)考生較少關(guān)注的方面。而事實(shí)上，考官在查看考生時(shí)，除了舉止儀表外，最直接的感受就是語調(diào)、音高、言辭等，如考官往往認(rèn)為，形容詞使用較多的人虛榮心較強(qiáng)，談話快且平直的人心情急躁缺乏細(xì)心等。

評(píng)分的全方位是指考官的打分理應(yīng)是對(duì)考生的全方位的考察后得出的結(jié)果。如在相關(guān)的考官培訓(xùn)中，就曾有強(qiáng)調(diào)，在考官評(píng)分中，應(yīng)制止以貌取人和光環(huán)效應(yīng)，如簡(jiǎn)樸地認(rèn)為戴眼鏡確定是書生、口齒伶俐確定表達(dá)才能強(qiáng)等?？脊龠€應(yīng)制止過早的做出抉擇，過早下判斷等，并且還特意針對(duì)第一位考生的打分問題做出安置。這些評(píng)分的要求是為了讓考官更加全面的了解學(xué)生。但是從反方向理解，首因效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)也切實(shí)是在面試考官評(píng)分中普遍存在的問題。

面試考察進(jìn)入全方位時(shí)代，就要求我們宏大考生的備考也務(wù)必是全方位的。這就需要我們的考生從立志加入公考開頭就要提防平日的積累和日常的練習(xí)。華圖教導(dǎo)專家建議考生，只有從內(nèi)到外的真正適應(yīng)公務(wù)員的才能和素質(zhì)要求才能做到兵來將擋，水來土掩。

常見的面試類型及應(yīng)對(duì)技巧

當(dāng)下求職者最看重的事情的就是面試，能否在面試中表現(xiàn)良好，直接關(guān)系到以后的進(jìn)展。同樣，企業(yè)為了招到適合的人才，會(huì)采取不同的面試方法，我為了扶助宏大求職者，用心整理列舉8類大家經(jīng)常遇到的面試類型，其中有4類屬于專業(yè)的面試方法，也有4類奇葩的面試方法。面試方法的專業(yè)與否往往也可以作為該企業(yè)好與壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。

一、專業(yè)的面試方法

1．非布局化面試

非布局化面試，即沒有既定的模式、框架和程序，面試官可以“肆意”向應(yīng)聘者提出問題，而對(duì)應(yīng)聘者來說也無固定答題標(biāo)準(zhǔn)的面試形式。這類看似天馬行空的面試，一方面可以讓求職者放松自己的心態(tài)，另外也可以通過一系列看似毫無關(guān)聯(lián)的問題，組合起來之后就可以相對(duì)完整地看出你的個(gè)人才能。

2．行為描述面試

這類面試通常是布局化面試或者半布局化面試，目前面試官大多會(huì)用“STAR”面試原那么，在與求職者交談時(shí)，首先了解應(yīng)聘人員以前的工作背景，盡可能多了解他從前供職公司的經(jīng)營(yíng)管理狀況、所在行業(yè)的特點(diǎn)、該行業(yè)的市場(chǎng)處境，也就是所謂的背景調(diào)查（Situation），然后重點(diǎn)了解該員工概括的工作任務(wù)（Task）都是哪些，每一項(xiàng)工作任務(wù)都是怎么做的，都采取了哪些行動(dòng)（Action），所采取行動(dòng)的結(jié)果如何（Result）。

3．壓力面試

壓力面試是面試官刻意制造慌張氣氛，以了解應(yīng)聘者將如何面對(duì)工作壓力。例如，一位客戶經(jīng)理職位的候選人有禮貌地提到她在過去兩年內(nèi)從事了四份工作時(shí)，面試官可能報(bào)告她，頻繁地工作變換反映了不負(fù)責(zé)任和不成熟的行為。假設(shè)應(yīng)聘者對(duì)工作變換的必要性做出合理的解釋，就可以開頭其他的話題。相反，若應(yīng)聘者表示出憤怒和不信任，就可以將它看作是在壓力環(huán)境下承受力弱的表現(xiàn)。此外，該方法也可以用來表明對(duì)一些信息的質(zhì)疑。

4．評(píng)價(jià)中心

評(píng)價(jià)中心技術(shù)包括無領(lǐng)導(dǎo)小組議論、角色扮演、文件筐、管理嬉戲等主要技術(shù)和方法，其中目前被企業(yè)廣泛應(yīng)用的是無領(lǐng)導(dǎo)小組議論，在每年校園雇用中大型企業(yè)通常將該方法作為第一輪面試篩選。

二、奇葩的面試方法

1．說教式面試

一般面試，面試官除了提問和解允許聘者關(guān)于公司及職位的問題很少說話，但說教式面試中，面試官說話的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出應(yīng)聘者說話的時(shí)間，而且是以一副居高臨下的容貌與應(yīng)聘者溝通。

2．傳銷式面試

傳銷式面試最主要的特征是面試官會(huì)花更多時(shí)間來談及公司和職位進(jìn)展如何好，并不斷壓服應(yīng)聘者參與公司。

3．秒殺型面試

整個(gè)面試時(shí)間，從你進(jìn)門坐下到出門，只有僅僅1-5分鐘時(shí)間，