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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專題突破

一、給句子選擇正確答案。

A.語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài).動(dòng)作描寫(xiě)C.神態(tài)描寫(xiě)

D.外描描寫(xiě)E.景物描寫(xiě)

1.他在水里又是扎猛子,又是豎蜻蜓,好不快活。()

2.春天,樹(shù)木抽出新的枝條,長(zhǎng)出媺綠的葉子。()

3.大家都瞪大了眼睛,張開(kāi)了嘴巴,驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。()

4.“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻?!备赣H說(shuō)。()

5.那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩,滿面菜色,卻長(zhǎng)得眉清目秀。()

二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)

1.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)

(1)□不要緊□小公雞說(shuō)道□第一次能這樣就很不錯(cuò)了□

(2)菊花仙子得到的顏色就更多了□紫紅的□淡黃的□雪白的□

(3)滴滴答答□叮叮咚咚所有的樹(shù)林□樹(shù)林里的每片樹(shù)葉□所有的房子□房子的屋頂和窗戶□都發(fā)出不同的聲音□

(4)□沒(méi)有□沒(méi)有□小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)□一邊回答□老屋老屋□我給你講個(gè)故事吧□

2.古時(shí)候,有個(gè)秀才要招收學(xué)生,他對(duì)窮人子弟不收費(fèi),對(duì)富豪子弟卻要很多報(bào)酬。他出了一則告示,在說(shuō)明索取報(bào)酬的地方這樣寫(xiě)道:“無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可?!备F人子弟來(lái),他是一種讀

法;富人子弟來(lái),他又是一種讀法。請(qǐng)你用不同的標(biāo)點(diǎn)法,指出他的這兩種讀法。____________________________________________________________________________________________

三、下列每組中有一個(gè)正確的句子,請(qǐng)你選出來(lái)在后面的括號(hào)里畫(huà)“√"。

1.A.秋天,公園的花壇里五顏六色的菊花。()

B.秋天,公園里五顏六色的菊花開(kāi)了。()

C.秋天,公園里菊花五顏六色開(kāi)了。()

2.A.他在教室里認(rèn)真地復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。()

B.教室認(rèn)真復(fù)習(xí)他當(dāng)天的功課。()

C.他認(rèn)真復(fù)習(xí)教室的功課。()

3.A.桃子結(jié)滿了桃樹(shù)上。()

B.桃樹(shù)上結(jié)滿了桃子。()

C.結(jié)滿了樹(shù)上的桃子。()

四、縮句。

1.小學(xué)生從一條條開(kāi)著太陽(yáng)花的小路上走來(lái)。______________________________________________

2.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。______________________________________________

3.海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。______________________________________________

4.鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子。______________________________________________

5.我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂。______________________________________________

五、擴(kuò)句。

1.我走過(guò)來(lái)。______________________________________________

2.浪花跳躍。______________________________________________

3.小燕子休息。______________________________________________

六、下列句子哪些是比喻句?在比喻句后面的括號(hào)里畫(huà)對(duì)號(hào)。

1.一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘。()

2.原來(lái),蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。()

3.這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。()

4.女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著:有的往籃里塞著槐米,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,像覓食的小鴨子。()

5.下課了,大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來(lái)許多小鳥(niǎo),連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。()

6.水,也是大自然的音樂(lè)家。()

七、請(qǐng)你來(lái)做小醫(yī)生。(修改病句)

1.我們依然仍舊很快活,把它叫作“幸福鳥(niǎo)”。______________________________________________

2.春天的家鄉(xiāng),是我們放風(fēng)箏的最佳季節(jié)。______________________________________________

3.通過(guò)秋天的雨,使大家知道:“秋天來(lái)了!”______________________________________________

4.西沙群島風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)心愛(ài)的地方。______________________________________________

5.《山行》的作者是杜牧寫(xiě)的。______________________________________________

八、按要求改寫(xiě)句子。

1.我們遇到困難,怎么能退縮呢?(改為陳述句)______________________________________________

2.刺猬偷走了大紅棗。(改為“把”字向和“被”字句)______________________________________________

3.這個(gè)故事很感人。這個(gè)故事令人深省。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話連成一句)______________________________________________

4.大家的掌聲使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。(改為用問(wèn)號(hào)結(jié)束的句子)______________________________________________

5.風(fēng)箏越飛越高,在空中翩翩飛舞著。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)______________________________________________

九、背古詩(shī)填空。

1.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,_________________________。

2.荷盡已無(wú)擎雨蓋,_________________________。

3.兩岸猿聲啼不住,_________________________。

4.欲把西湖比西子,_________________________。

5.山重水復(fù)疑無(wú)路,_________________________。

6._________________________,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

十、把下列句子排列成一段通順的話。

()屋頂下面,有兩扇明亮的小窗戶。

()在白色燈罩的下面,是一座可愛(ài)的小房子。

()小房子有著藍(lán)色的屋頂,打開(kāi)屋頂,一陣美妙的音樂(lè)就會(huì)輕輕地響起。

()風(fēng)車(chē)旁邊,有個(gè)小人正在辛勤地工作。

()小臺(tái)燈既漂亮又實(shí)用,真是我的好朋友。

()小臺(tái)燈的左邊是一架大大的風(fēng)車(chē)

()小臺(tái)燈燈泡圓圓的,它的白色燈罩就像一把大大的傘。參考答案

一、1.B2.E3.C4.A4.D

二、1.(1)“,”,“?!?/p>

(2),、、……

(3)…………,;,,。

(4)“,!”,,“,!”

2.面對(duì)窮人子弟:無(wú)米面也可,無(wú)雞鴨也可,無(wú)魚(yú)肉也

可,無(wú)銀錢(qián)也可。面對(duì)富人子弟:無(wú)米,面也可;無(wú)

雞,鴨也可;無(wú)魚(yú),肉也可;無(wú)銀,錢(qián)也可。

三、1B.2.A3.B

四、1.小學(xué)生走來(lái)。2.菊花點(diǎn)頭。3.巖石上長(zhǎng)著珊瑚。

4.鹿發(fā)現(xiàn)影子。5.我捉蜜蜂。

五、略

六、1.√2.√3.√4.√

七、1.刪去”依然”或“仍舊”。2.改為“家鄉(xiāng)的春天”

3.刪去“使”。4.把“心愛(ài)”換成“美麗”。5.刪去“的作者或“寫(xiě)的”

八、1,我們遇到困難,不能退縮。

2.刺猬把大紅棗偷走

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