六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)資料整合

教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)資料第一單元微小世界第1課放大鏡.在我們的感覺器官中，眼睛能獲得比其他器官更豐富的信息，但人的最高視力只能看清楚1/5毫米的微小物體。.（放大鏡）是人們常用的觀察工具之一。放大鏡是中間厚、邊緣薄、透明的（凸透鏡），放大鏡具有（放大物體圖像）的作用，用放大鏡觀察物體能看到更多的（細(xì)節(jié)）。.（放大鏡）能把物體的圖像（放大），顯現(xiàn)人的肉眼看不清的（細(xì)微之處），使我們獲得更多的（信息），并被廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。.放大鏡正確使用方法：（1）觀察對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀察對(duì)象的距離不變，手持放大鏡在人眼和觀察對(duì)象直接來回移動(dòng)，直至圖形大而清晰；（2）把放大鏡移至眼前，移動(dòng)觀察對(duì)象，直至圖形大而清晰。.早在1000多年前人們就發(fā)明了放大鏡。人類最早使用的凸透鏡就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世紀(jì)，英國一位主教格羅斯泰斯特最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生（培根）根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的（眼鏡）。.通過透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的視野。放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑?jīng)]有關(guān)系，和鏡片的凸度有關(guān)。鏡面凸度越大，放大倍數(shù)越大，看到的視野越??；鏡面凸度越小，放大倍數(shù)越小，看到的視野越大。.用放大鏡觀察電視機(jī)或電腦的屏幕時(shí)，看到的點(diǎn)狀物是由紅綠藍(lán)3色組成的。.我們可以利用燒瓶、燒杯、廣口瓶裝上水自制放大鏡。水滴也能放大物體圖像。第2課放大鏡下的昆蟲世界.使用觀察工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細(xì)節(jié)）。如通過（放大鏡）能觀察到蒼蠅的（復(fù)眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的內(nèi)側(cè)）、蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片是（扁平的細(xì)毛）、昆蟲頭上的觸角是它的“鼻子”.昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有1對(duì)觸角，胸部有3對(duì)足。.蚜蟲的天敵是草蛉。.在放大鏡下觀察昆蟲的觸角形狀：蝴蝶一一棒狀；蝗蟲一一絲狀；蠶蛾一一羽狀；天牛一一鞭狀。第3課放大鏡下的晶體.食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是（有規(guī)則幾何外形）的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體）。.許多巖石是由（礦物晶體）集合而成。如花崗巖由（長(zhǎng)石）（云母）（石英）等礦物的晶體組成。.自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（晶體）或由（晶體）組成。晶體形狀（多種多樣），但都很有規(guī)則。有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。.我們生活中常見的晶體有食鹽、白糖、味精、堿面、雪花、鉆石、水晶、檸檬酸、維生素C、水晶等。玻璃、橡膠、珍珠、松香等不是晶體。.制作晶體的方法有結(jié)晶和蒸發(fā)。第4課怎樣放得更大.兩個(gè)（凸透鏡）組合起來可以使物體的（圖像放得更大）。.（顯微鏡）的發(fā)明是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類帶入了一個(gè)（微觀世界）。顯微鏡是人類認(rèn)識(shí)（微小世界）的重要觀察工具。.荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（顯微鏡），發(fā)現(xiàn)了（微生物）。.為了看到更小的物體，人們又研制出（電子顯微鏡）和（掃描隧道顯微鏡）。電子顯微鏡可把物體放大到（200萬倍）。第5課用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界（一）.顯微鏡主要由（目鏡）（調(diào)節(jié)旋鈕）（物鏡）（載物臺(tái)）（反光鏡）等組成。顯微鏡的使用步驟是：（安放）一（對(duì)光）一（上片）一（調(diào)焦）一（觀察）。.英國科學(xué)家（羅伯特?胡克）用自制的復(fù)合顯微鏡在世界上第一個(gè)看了（細(xì)胞）。.洋蔥表皮是由（細(xì)胞）構(gòu)成的，大量的研究事實(shí)說明生命體都是由（細(xì)胞）組成的。第6課用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界（二）1.（細(xì)胞）是生物最基本的（結(jié)構(gòu)單位），也是生物最基本的（功能單位），（細(xì)胞學(xué)說）的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。2、用顯微鏡觀察葉細(xì)胞我們發(fā)現(xiàn)，葉細(xì)胞中有葉綠體，葉表皮上有氣孔。3、生物細(xì)胞的（形態(tài)）是多種多樣的，（不同生物）的細(xì)胞是不同的，生物（不同器官）的細(xì)胞也是不同的。4、細(xì)胞是生物最基本的功能單位，生物的呼吸、消化、排泄、生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳等生命活動(dòng)都是通過細(xì)胞進(jìn)行的。5、血液中的紅細(xì)胞負(fù)責(zé)運(yùn)輸吸入的（氧氣）和產(chǎn)生（二氧化碳）。第7課用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界（三）.魚缸里的水發(fā)綠是因?yàn)槠渲杏形⑸锏木壒省?列文虎克在井水、雨水、河水中都找到了微生物。.我們可以利用干草培養(yǎng)微小生物。.巴斯德第一個(gè)指出微生物與人類健康的關(guān)系。.微生物是生物，具有同其他生物一樣的共同特征。微生物通常都有特殊的（構(gòu)造和功能），以適應(yīng)周圍的環(huán)境。.水中生活著許許多多的微生物，常見的有草履蟲、變形蟲、喇叭蟲、眼蟲、團(tuán)藻等。第8課微小世界和我們.觀察工具發(fā)展的流程：肉眼：能看清昆蟲等較小的動(dòng)物+放大鏡:能看清小于毫米的肉眼看不清的東西-光學(xué)顯微鏡:能看清細(xì)胞和微生物一電子顯微鏡:能看清能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子一掃描隧道顯微鏡:納米技術(shù).人類探索（微小世界）的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。（1）利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、病毒，抵抗制服疾?。?）克隆生物（3）利用微生物釀酒、發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶等（4）利用微生物處理垃圾的污水。第二單元物質(zhì)的變化第1課 我們身邊的物質(zhì).我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)，整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的?？諝猓?，火，聲音也是物質(zhì)。.物質(zhì)總是在不斷地變化，世界上沒有不變的物質(zhì)。第2課物質(zhì)發(fā)生了什么變化.物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為（物理變化），有些變化產(chǎn)生了（新的物質(zhì)），我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（化學(xué)變化）。.混合沙和豆子屬于物理變化，加熱白糖發(fā)生了化學(xué)變化。.一些物質(zhì)在變化的過程中，會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。如蠟燭燃燒、白糖加熱時(shí)融化變色、生米煮成熟飯等。4、白糖加熱過程:加熱初，固態(tài)白糖熔化為液態(tài)白糖。（物理變化）繼續(xù)加熱，液態(tài)白糖顏色發(fā)生變化，最后生成黑色的碳。（化學(xué)變化）5、蠟燭在燃燒的過程中，先熔化為蠟燭油；（物理變化）蠟燭中的棉線變黑、蠟燭發(fā)光發(fā)熱。（化學(xué)變化）第3課米飯、淀粉和碘酒的變化.米飯?jiān)谖覀兙捉赖倪^程中，變得有（甜味）了，因?yàn)槊罪埨锖械矸?，淀粉在唾液的作用下產(chǎn)生了甜的物質(zhì)噩（化學(xué)變化）.淀粉遇到碘酒顏色會(huì)變成藍(lán)紫色，產(chǎn)生了一種藍(lán)色的新物質(zhì)。利用淀粉和碘酒反應(yīng)時(shí)顏色會(huì)發(fā)生變化這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。3.哪些食物含有淀粉？類別食物名稱含有淀粉的食物玉米、土豆、番薯、蘋果、面包、饅頭、南瓜不含淀粉的食物花菜、胡蘿卜、白蘿卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋蔥第4課小蘇打和白醋的變化1、小蘇打：白色、無味、粉末狀固體。白醋：無色、透明、有酸味的液體。小蘇打+白醋一二氧化碳?xì)怏w+新的液體（化學(xué)變化）現(xiàn)象:1、產(chǎn)生氣泡，有“嘶嘶”聲。 2、玻璃瓶外壁有點(diǎn)涼。3、瓶底部有白色粉末。 4、瓶子里還有無色透明的液體。把點(diǎn)燃的細(xì)木條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰馬上熄滅。二氧化碳：無色氣體，比空氣重，能使火焰熄滅。2、科學(xué)家經(jīng)過大量的研究，已經(jīng)確定了醋和小蘇打混合后生成的氣體是二氧化碳?xì)怏w，它是空氣的組成部分。二氧化碳能使燃燒的火焰熄滅。我們喝的飲料中就含有二氧化碳,當(dāng)打開瓶蓋時(shí)，冒出的氣泡就是二氧化碳；我們呼出的氣體中也含有二氧化碳；蠟燭燃燒也有二氧化碳產(chǎn)生。第5課鐵生銹了1、鐵生銹是一利（化學(xué)變化），（鐵銹）是一種不同于（鐵）的新物質(zhì)。2、鐵生顏色手敲打氣是否間是否導(dǎo)是否 銹是水分和空感聲音味易脫落隙電 有磁性氣中的氧氣共鐵銀白光尖、高無否無是 有 同作用的結(jié)果?；F紅褐粗低、沉臭是有否 無第6課銹色 糙化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象1、硫酸銅溶液是一種淡藍(lán)色透明液體。把鐵釘浸入硫酸銅溶液中，能看到鐵釘上有紅褐色物質(zhì)附著,溶液變渾濁，硫酸銅液體的顏色變淺。2（化學(xué)變化）會(huì)伴隨各種現(xiàn)象，如：（改變顏色）、（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生沉淀物）、（產(chǎn)生氣體），根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。第7課控制鐵生銹的速度1、探究鐵生銹與什么因素有關(guān)的假設(shè)實(shí)驗(yàn)：（1）研究的問題：鐵生銹與水和空氣有關(guān)嗎？⑵我們的假設(shè)：鐵生銹與水和空氣有關(guān)；⑶實(shí)驗(yàn)材料：三個(gè)盤子、三枚鐵釘、水和菜油;（4）實(shí)驗(yàn)方法：將三枚鐵釘分別放在三個(gè)盤子中，其中兩個(gè)盤子分別裝上水和菜油；⑸實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放在空盤子中與空氣接觸的鐵釘有點(diǎn)生銹，放在水盤子中與水和空氣接觸的鐵釘生銹較多，浸沒在菜油盤子中的鐵釘沒有變化；（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鐵生銹與水和空氣有關(guān)，其中水的作用較大。2、控制鐵生銹的速度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎刂畦F生銹的速度實(shí)驗(yàn)猜想：控制水與空氣與鐵發(fā)生接觸就能控制鐵生銹的速度實(shí)驗(yàn)器材：4只同型號(hào)試管，4枚同規(guī)格的經(jīng)過除銹的鐵釘或者全新的鐵釘，水、食用油、鹽水實(shí)驗(yàn)步驟：1、在A試管內(nèi)放入一枚鐵釘，使其與外部的空氣接觸。2、在B試管內(nèi)入一枚鐵釘，然后添加食用油，使其與空氣隔絕。3、在C試管內(nèi)裝入少量的水，使鐵釘一部分在水里，另一部分裸露在空氣，使其與外部空氣接觸。4、在D試管內(nèi)裝入少量鹽水，使鐵釘一部分在水里，另一部分裸露在空氣，使其與外部空氣接觸。（鹽可加快鐵生銹的化學(xué)變化）5、觀察并持續(xù)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最后整理實(shí)驗(yàn)器材得出結(jié)論！實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣和水相比，水更容易使鐵釘生銹；在兩者都具備的情況下，生銹速度最快！3、在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們一般采用什么方法防止、減緩鐵制品生銹的速度？（1）制成合金；（2）刷油漆、電鍍；（3）抹上菜油；（4）放在干燥的地方。第8課物質(zhì)變化與我們// 物理變化 特點(diǎn)：不產(chǎn)生新物質(zhì)物質(zhì)的變化化學(xué)變化 特點(diǎn)：產(chǎn)生新物質(zhì)2、食物進(jìn)入體內(nèi)要經(jīng)過許多化學(xué)變化，才能變成身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。3、生產(chǎn)建筑用的水泥需要經(jīng)過一系列復(fù)雜的物理、化學(xué)變化。3、4、燃燒和爆炸也是化學(xué)反應(yīng)。5、火藥是我國古代四大發(fā)明之一，它是煉丹家的意外發(fā)現(xiàn)。第三單元宇宙第1課地球的衛(wèi)星一一月球1、月球是地球的衛(wèi)星，月球圍繞著地球運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的方向是自西向東。月球與地球的距離約是38萬千米，晝夜溫差（310℃）。2、月球的直徑大約是地球的1/4；月球的質(zhì)量大約是地球的1/80；月球的體積大約是地球體積的1/49；月球引力大約是地球的1/6。3、1969年7月，美國的“阿波羅11號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸。宇航員阿姆斯特朗在月球上留下了人類的第一個(gè)足跡。面對(duì)這樣的成就他說：“我邁出了一小步，但人類邁出了一大步?！钡?課月相變化B上蘢月1、月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射.太陽的光。月相實(shí)際上是人們從地球上看到的月球被擊陽照亮的部分。由于觀滿/- 初一新月陽察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方囪也就不同。光2、月相在一個(gè)月中的變化規(guī)律是（上半月由缺變圓，亮面在右面；下半月由圓變?nèi)?，亮面在左面）?、古代人們對(duì)月相有特別的稱呼，“初一”稱為（新月），“十五”稱（滿月或望月）。曲.10月推成因示意第3課我們來造“環(huán)形山”1、（環(huán)形山）是月球地形的主要特征。環(huán)行山大多是圓形，有單個(gè)的，有幾個(gè)擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。環(huán)行山有的直徑不足1千米，有的直徑達(dá)到幾百千米。2、有關(guān)環(huán)形山形成原因，目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是“撞擊說”），這種觀點(diǎn)認(rèn)為環(huán)形山是長(zhǎng)期以來（流星）、（隕石）撞擊后留下的痕跡，因?yàn)樵虑蛏蠜]有（空氣），就相當(dāng)于少了一層保護(hù)層，使撞擊更猛烈和頻繁。第4課 日食和月食1、日食和月食是日、地、月三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、日食的成因：當(dāng)月亮運(yùn)動(dòng)到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只一能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就形成了日食。太陽日食I3、月食的成因：當(dāng)?shù)厍蛱幵谔柡驮虑蛑g時(shí)，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，地球就會(huì)擋住太陽射向月球的光，在地球上的人只能看到月球的一部分或全部看不到，于是就形成了月食。4、日食一般發(fā)生在農(nóng)歷初一，月食一般發(fā)生在農(nóng)歷十五。5、日食有日全食、日偏食、日環(huán)食三種，月食只有月全食、月偏食兩種。第5課太陽系1、太陽系是以（太陽）為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的（八大行星及其衛(wèi)星I（矮行星）、（小天體）“包括小行星、流星、彗星等”組成的天體系統(tǒng)。這些行星與太陽的平均距離由近及遠(yuǎn)排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）。其中金星是離地球最近的行星，離太陽最近的是水星；木星是行星中體積最大的一個(gè)。2、自己能發(fā)光的星叫做恒星，圍繞恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的星叫做行星，圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的星叫做衛(wèi)星。太陽是太陽系里唯一發(fā)光的恒星。93、太陽的直徑是140萬千米。第6課在星空中（一）1、為了便于辨認(rèn)，人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的（區(qū)域）根據(jù)其形態(tài)想象成（人、動(dòng)物或其他物體）的形狀并且給它們命名，這些區(qū)域稱為（星座）。2（亮星構(gòu)成的圖形）是星座的主要標(biāo)志。在北部的天空的小熊座上有著名的北極星（北極星）可以幫助大家在夜間辨認(rèn)方向，利用（大熊星座的北斗七星）可以比較容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長(zhǎng)，在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是（北極星）。第7課在星空中（二）1、“夏季大三角”是指：天津四（天鵝座）、織女星（天琴座）和牛郎星（天鷹座）。2、在南部天空有一顆紅巨星，屬于天蝎座。第8課探索宇宙1、天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際上是由（1000億―2000億）個(gè)（恒星）組成的恒星集團(tuán)，被人們稱為（銀河系），它的直徑大約有（10萬光年）。銀河系不是宇宙的全部，類似銀河系這樣的星系還有（100億）個(gè)，人們把它們成為（河外星系）。2、光的傳播速度是每秒（30萬千米），（光年）是光在一年中所走的距離。它是用來計(jì)量恒星間距離的單位。3、（宇宙）是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運(yùn)動(dòng)變化。我們的宇宙是一個(gè)充滿活力的宇宙。4、我國是世界上公認(rèn)的（火箭）發(fā)源地。早在距今1700多年前的（三國時(shí)代）的古籍上就出現(xiàn)了（“火10箭”）的名稱。5、我國的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位:2003年10月15日，我國“神舟”五號(hào)載人飛船和楊利偉一同上天，是中國第一位進(jìn)入太空的太空人。2005年10月12日，“神舟”六號(hào)和費(fèi)俊龍、聶海勝一同上天;2007年10月24日18時(shí)05分，“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星是我國的首顆繞月人造衛(wèi)星；2008年9月27日16點(diǎn)30分以后，神舟七號(hào)航天員翟志剛穿著中國人自己研制的艙外航天服，進(jìn)行太空行走。2011年11月1日5時(shí)58分10秒，神舟八號(hào)飛船與此前發(fā)射的“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器進(jìn)行了空間交會(huì)對(duì)接。2012年6月15日，劉洋成為我國首位女宇航員（神舟九號(hào)）。2012年6月16日18時(shí)37分21秒，神舟九號(hào)載人宇宙飛船，神九是中國建立太空家園（空間站）極具突破性的一章。2013年12月2日1時(shí)30分00.344秒，“嫦娥三號(hào)”登月探測(cè)器，包括著陸器和中國的第一艘“玉兔號(hào)”月球車，并實(shí)現(xiàn)首次月面軟著陸。第四單元環(huán)境和我們

第1課一天的垃圾人們?cè)谏钪挟a(chǎn)生大量（垃圾）。丟棄的垃圾（危害環(huán)境）。第2課垃圾的處理1、目前主要處理垃圾的方法有（填埋）和（焚燒），簡(jiǎn)單的填埋和焚燒同樣會(huì)造成環(huán)境污染。2、垃圾填埋場(chǎng)對(duì)周圍環(huán)境的危害有：（1）散發(fā)惡臭，污染空氣（2）滋生蚊蠅，引發(fā)疾?。?）造成土壤污染，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（4）污染地下水。11

3、焚燒垃圾的優(yōu)點(diǎn)：（1）占地小，使垃圾減量（2）避免污染地下水（3）產(chǎn)生的熱量可用來發(fā)電;缺點(diǎn)：（1）消耗大量電能（2）留下殘余物（3）產(chǎn)生有毒物質(zhì)，造成二次污染。4、設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)能有效減少對(duì)環(huán)境的污染。垃圾填埋場(chǎng)各部分的作用：襯墊：防止垃圾與土壤直接接觸；過濾液收集池和處理池：防止受污染的水滲透到土壤和地下水中；氣體排放管：把發(fā)酵生成的可燃性氣體和有毒氣體排走。監(jiān)測(cè)井：隨時(shí)監(jiān)測(cè)垃圾填埋場(chǎng)附近的土壤和地下水的狀況。5、填埋場(chǎng)可以在上面（修建公園、體育場(chǎng)），但不能（建筑房屋和種植莊稼）。6、填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)。（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是垃圾填埋場(chǎng)，瓶子中的沙和石頭表6、填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)。土壤，清水代表地下水，浸過墨水的紙巾代表填埋的垃圾,往上面噴水代表下雨。（2）慢慢的往上噴水后，瓶子里底部的水慢慢變渾濁。這個(gè)現(xiàn)象說明了簡(jiǎn)單的填埋垃圾會(huì)污染地下水。第3課減少丟棄及重新使用1、（減少垃圾的數(shù)量）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。常用的方法是（減少丟棄）和（重新使用）。2、日常生活中以下垃圾是可以減少：（1）雙面打印可以節(jié)約紙張。（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料。（3）盡量少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄。3、（過度包裝）會(huì)造成（資源浪費(fèi)）且產(chǎn)生大量垃圾，濫用塑料袋也會(huì)造成的（環(huán)境污染）。4、（重新使用）是指多次或用另一種方法來使用已用過的物品，它也是減少垃圾的重要方法。第4課分類和回收利用121、、要有效地回收垃圾，必須改變垃圾（混裝）的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行（分類、分裝），便于對(duì)有毒垃圾的處理。2、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括紙、金屬、塑料、玻璃等。回收垃圾中的廢舊材料再加以利用，可以節(jié)約資源、節(jié)約能源、節(jié)約成本、減少垃圾、減少污染，是有百利而無一害的好事。3、垃圾可分為：廚余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾一般可以分為：可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。廚余垃圾包括：果皮、剩余飯菜等；可回收垃圾包括：紙制品、金屬制品、塑料制品、玻璃制品和橡膠等；有毒有害垃圾包括：過期藥品、注射器、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)；其他垃圾包括：磚瓦、陶瓷、衛(wèi)生間廢紙。4、廚余垃圾和枯葉等能夠通過堆積自然分解，成為有用的有機(jī)肥料。堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。5、對(duì)自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池里就包含了三種：（汞）、（鉛）、（鎘）。6、減少固體垃圾的科學(xué)方法是（減少丟棄）、（重新使用）和（回收利用）。第5課一天的生活用水1、人們生活中要用掉大量的水，（淡水資源）很緊缺。2、由于（人口迅速增長(zhǎng)）、（環(huán)境污染）和（全球氣候變暖），目前60%的大陸面臨淡水資源不足，100多個(gè)國家嚴(yán)重缺水，其中最嚴(yán)重的國家達(dá)（40多個(gè)）。預(yù)計(jì)在未來的20年，全球人均供水量還將減少1/3。3、你有什么節(jié)約用水的好辦法？①洗手間：洗漱時(shí)應(yīng)縮短用水時(shí)間，用完立即關(guān)閉用水器具；用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要定得太高。如果廁所水箱過大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每13一次的沖水量。②一水多用：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水用來洗水果；③廢水：應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的廢水沖廁所；④生活習(xí)慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；第6課污水和污水處理1、在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。水污染主要是人類的活動(dòng)）造成的。2、水的污染源可能來自（農(nóng)業(yè)的殺蟲劑、肥料）等，可能來自（工業(yè)的廢水、油污）等，可能來自（家庭的洗滌劑、人的排泄物