《寫(xiě)作學(xué)習(xí)縮寫(xiě)》學(xué)案

《寫(xiě)作學(xué)習(xí)縮寫(xiě)》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)分清文章的主次，并能從整體上把握文章的主要內(nèi)容。2.掌握縮寫(xiě)的方法與技巧，提高自己的概括和表達(dá)能力。3.在日常的學(xué)習(xí)與閱讀中，培養(yǎng)從語(yǔ)言材料中快速提取主要信息的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.掌握縮寫(xiě)的方法與技巧，提高自己的概括和表達(dá)能力。(重點(diǎn))2.在日常的學(xué)習(xí)與閱讀中，培養(yǎng)從語(yǔ)言材料中快速提取主要信息的能力。(難點(diǎn))【學(xué)法指導(dǎo)】自主、合作、探究【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主提問(wèn)：縮寫(xiě)的基本知識(shí)1．什么是縮寫(xiě)？2．縮寫(xiě)有什么作用？3.縮寫(xiě)應(yīng)該注意些什么？4.縮寫(xiě)的形式有哪些？二、師生合作，分析解決三、課堂練習(xí)1.從學(xué)過(guò)的小說(shuō)里選擇一篇，寫(xiě)一個(gè)故事梗概。300字左右。2.從學(xué)過(guò)的議論文里選擇一篇，寫(xiě)一份摘要。100字左右。3.班上要舉行一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，要求每位同學(xué)向全班介紹一本書(shū)。請(qǐng)以《我向大家推薦一本書(shū)》為題，寫(xiě)一篇文章，介紹一本你讀過(guò)的書(shū)。不少于600字。寫(xiě)作指導(dǎo)：文題一：故事梗概1.抓住主要人物和主要情節(jié)，用自己的話加以概述。2.概括要準(zhǔn)確，線索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。3.語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，流暢通順。文題二：摘要1.做摘要以提供文章的內(nèi)容梗概為目的，不需要加以評(píng)論和補(bǔ)充解釋。2.深入理解文章內(nèi)容，抓住作者的主要觀點(diǎn)。3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，將文章的論證過(guò)程概述清楚。文題三：推薦一本書(shū)1.簡(jiǎn)要說(shuō)明這本書(shū)的基本情況，如書(shū)名、作者、出版社、出版年月等。2.文章主體部分概述這本書(shū)的主要內(nèi)容。3.介紹中要有你對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)和看法，說(shuō)說(shuō)你推薦它的理由。四、拓展提高閱讀三個(gè)作文題目里的原文。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)學(xué)生給選擇的文題寫(xiě)提綱，下一節(jié)課謄寫(xiě)作文。參考答案一、縮寫(xiě)的基本知識(shí)1．什么是縮寫(xiě)？縮寫(xiě)就是在保持中心思想和主要內(nèi)容不變的前提下，壓縮字?jǐn)?shù)、篇幅，把一篇長(zhǎng)文章變成短文章。2．縮寫(xiě)有什么作用？通過(guò)縮寫(xiě)訓(xùn)練，可以檢驗(yàn)我們對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)和思路的把握程度，還能提高概括和表達(dá)能力。3.縮寫(xiě)應(yīng)該注意些什么？對(duì)原文進(jìn)行壓縮，使篇幅變短小。一定要忠實(shí)于原文內(nèi)容和原文的體裁，不能寫(xiě)成讀后感。在全面地、準(zhǔn)確地反映原文內(nèi)容的同時(shí)，一定要突出原文的中心意思，不能寫(xiě)成流水賬?？s寫(xiě)成的文章要首尾連貫，過(guò)渡自然，不能寫(xiě)成段落提綱。4.縮寫(xiě)的形式有哪些？具體描寫(xiě)概括式。人物語(yǔ)言概括式。三、課堂練習(xí)文題一：故鄉(xiāng)嚴(yán)寒的冬天，我回到久違的遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。母親很高興，和我坐著談家事。突然豆腐西施楊二嫂來(lái)了，她憤憤地指責(zé)了我一通，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，走了。一天午后，閏土來(lái)看我。他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。他叫兒子水生給我磕頭。我問(wèn)他的景況，他只是搖著頭說(shuō)非常難。九天后，我離開(kāi)了故鄉(xiāng)。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的后輩不要像我們，又大家隔膜起來(lái)。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。文題二：《懷疑與學(xué)問(wèn)》一文，提出中心論點(diǎn)“治學(xué)必須有懷疑精神”之后，分別就“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E”“懷疑也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件”兩個(gè)方面展開(kāi)了論述。文題三：頑皮的春風(fēng)挑逗著我凌亂的頭發(fā)，而我的眼眶中飽含淚水。細(xì)眼看，我的懷里抱著一本《城南舊事》。想知道我因什么而熱淚盈眶嗎？那是因?yàn)槲铱戳诉@本書(shū)后明白了：我們漸漸長(zhǎng)大，童年也將漸漸離我們遠(yuǎn)去；我們即將小學(xué)畢業(yè)，告別無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，擔(dān)負(fù)起生活的責(zé)任。我非常喜歡里面的一句話：“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！”是呀！多么的矛盾，但我們內(nèi)心不就是這樣的矛盾嗎？既想長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大后生活的坎坷。原本都是一群活潑可愛(ài)的孩子，轉(zhuǎn)眼間就變成成熟穩(wěn)重的畢業(yè)生，人生何嘗不是這樣的矛盾呢？好想把時(shí)間停留住，可它就是這樣無(wú)聲無(wú)息地溜走了。散步的時(shí)候,日子從我懶散的步伐間躍過(guò)；休息的時(shí)候，日子從我的枕邊流過(guò)；寫(xiě)字的時(shí)候，日子從我的筆尖跨過(guò)；回憶的時(shí)候，日子從往事中溜過(guò)……《城南舊事》是著名女作家林海音以她七歲到十三歲的生活為背景創(chuàng)作的一部自傳體短篇小說(shuō)集，初版于1960年，被《亞洲周刊》評(píng)選為“二十世紀(jì)中文小說(shuō)一百?gòu)?qiáng)”之一。全書(shū)透過(guò)英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代讀者。小英子作為一個(gè)主要人物出現(xiàn)在文章中，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大人們的良好愿望與現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大反差時(shí)，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱，文章中那種無(wú)法擺脫的悲劇輪回也就更加令人觸目和深省，這也正是本文顯得豐富厚重的關(guān)鍵之筆?！跋奶爝^(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?！蔽覀冇趾?/p>