學(xué)習(xí)方法班會(huì)課3

學(xué)習(xí)方法------成功無(wú)捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗

上學(xué)已經(jīng)十多年了，還是不怎么會(huì)學(xué)習(xí)…如何才能使學(xué)習(xí)效率更高呢?分?jǐn)?shù)怎么樣才能夠令人滿意呢？你是否在想…學(xué)習(xí)方法…中學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)方法有:預(yù)習(xí).聽(tīng)課.復(fù)習(xí).作業(yè).實(shí)驗(yàn).考試.下面以預(yù)習(xí)和聽(tīng)課為例請(qǐng)同學(xué)們反思自己過(guò)去的學(xué)習(xí)情況,看看原來(lái)做得怎樣,以后怎樣做更好？你說(shuō)，她/他說(shuō)，我說(shuō)……1、做好課前預(yù)習(xí)工作2、掌握科學(xué)的聽(tīng)課方法3、做好課堂筆記。4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。5、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)。6、注重自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法…各科學(xué)習(xí)方法語(yǔ)文要靠積累（拼音，成語(yǔ)、作家作品、朝代）要注意要求背誦的課文，特別是古文（字句、短文）作文么，平時(shí)多讀點(diǎn)好的文章，文章讀很有深度，再買(mǎi)本雜志，《青年文摘》、《讀者》…

厚積薄發(fā)各科學(xué)習(xí)方法數(shù)學(xué)要掌握“聽(tīng)一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。精選題目分析題目及時(shí)反思手腦并用各科學(xué)習(xí)方法英語(yǔ)學(xué)習(xí)以單詞為大方向的，堅(jiān)持記憶一定量詞匯詞匯量的擴(kuò)增會(huì)讓你的閱讀效率大大提高。課內(nèi)外兼顧，比如看些雜志/電影，培養(yǎng)語(yǔ)感哲理性或有意思的句子記下來(lái)，下課讀讀，順便練練口語(yǔ)。

單詞各科學(xué)習(xí)方法物理也需要加強(qiáng)理解記憶物理記憶以表象為載體（G=mg）物理記憶以理解為基礎(chǔ)（V=S/t）及時(shí)復(fù)習(xí)，經(jīng)常運(yùn)用總結(jié)歸納：

理解記憶各科學(xué)習(xí)方法化學(xué)不外乎元素，化學(xué)式，反應(yīng)方程式以及現(xiàn)象，首先請(qǐng)把書(shū)本后面的元素周期表背熟。

厚積薄發(fā)經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)三：效率效率這東西…某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，但成績(jī)卻總上不去效率的問(wèn)題學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

一、每天保證8小時(shí)睡眠。

二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。(玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué))三、堅(jiān)持體育鍛煉。（身體是“學(xué)習(xí)”的本錢(qián)。)四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處

六、注意整理。

提高效率故事一——明確目標(biāo)德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。故事二——鍥而不舍鯪魚(yú)喜歡吃鰷魚(yú)，鰷魚(yú)總是躲避鯪魚(yú)。有人曾經(jīng)用這兩種魚(yú)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)者用玻璃板把一個(gè)水池隔成兩半，把一條鯪魚(yú)和一條鰷魚(yú)分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開(kāi)始的時(shí)候，鯪魚(yú)要吃鰷魚(yú)，飛快地向鰷魚(yú)游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒工夫，鯪魚(yú)放棄了努力，不再向鰷魚(yú)那邊游去。更有趣的是，當(dāng)實(shí)驗(yàn)者將玻璃板抽出來(lái)之后，鯪魚(yú)也不再?lài)L試去吃鰷魚(yú)！鯪魚(yú)失去了吃掉鰷魚(yú)的信心，放棄了已經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。故事三——善于思考古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車(chē)的軛上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功地將麻繩打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率軍侵入小亞細(xì)亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。又如一個(gè)孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱難地走到了醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命?！坝H愛(ài)的同學(xué)們，相信自己能做到并且一定能做好，自信