《秋姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版1

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[2020學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《秋姑娘》教課方案一、教課要求：教課調(diào)整知識(shí)與能力：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆劃。理解由生字組成的詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：1、經(jīng)過(guò)察看、朗讀、實(shí)踐活動(dòng)等各種路子與方法，認(rèn)識(shí)秋去冬來(lái)季節(jié)變化特點(diǎn)，知道自然界動(dòng)物和植物越冬的情況。2、進(jìn)行語(yǔ)言?xún)?nèi)化訓(xùn)練，拓展思想，注意表達(dá)能力的培育感情、價(jià)值觀：懂得關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)伙伴，培育互有關(guān)懷的人文品德。二、教課要點(diǎn)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、認(rèn)識(shí)秋去冬來(lái)的季節(jié)變化特色，知道自然界動(dòng)物和植物越冬的情況。3、進(jìn)行語(yǔ)言?xún)?nèi)化訓(xùn)練，拓展思想，注意表達(dá)能力的培育。三、教課難點(diǎn)：進(jìn)行語(yǔ)言?xún)?nèi)化訓(xùn)練，拓展思想，注意表達(dá)能力的培育。四、教課時(shí)間：兩課時(shí)五、教課過(guò)程：第一課時(shí)（一）揭穿課題：1、小朋友，你們看見(jiàn)過(guò)信嗎？在哪兒看見(jiàn)過(guò)？板書(shū)：信2、今天，我們來(lái)讀一篇特別幽默的課文——《秋姑娘的信》。板書(shū)課題，讀3、讀了課題，你有什么問(wèn)題嗎？（誰(shuí)給秋姑娘寫(xiě)信？寫(xiě)了幾封？或秋姑娘給誰(shuí)寫(xiě)信？寫(xiě)了幾封？寫(xiě)了什么內(nèi)容？）（二）初讀課文：1、看圖聽(tīng)課文朗讀錄音。聽(tīng)后談?wù)勚懒耸裁?。投影挨次出現(xiàn)：排成育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan字南飛的大雁、冬眠的青蛙、搬運(yùn)松子的松鼠，給小樹(shù)裹2、秋姑娘給哪些好朋友寫(xiě)了信？自己讀課文。3、交流，相機(jī)出示：大雁青蛙松鼠山村孩子4、秋姑娘在信上寫(xiě)了些什么？自己再讀課文。5、交流，指導(dǎo)讀好每個(gè)自然段。6、指名按自然段序次讀（三）指導(dǎo)識(shí)記和書(shū)寫(xiě)生字好、友、心第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)檢查1、小朋友們，昨天我們初讀了《秋姑娘的信》。讀準(zhǔn)了字音，讀通了課文。這些詞語(yǔ)小朋友還認(rèn)識(shí)嗎？（多媒體出示）秋姑娘好朋友楓葉寫(xiě)信食品山村孩子裹上2、誰(shuí)會(huì)用上這些詞來(lái)說(shuō)一句話(huà)？（二）精讀訓(xùn)練1（秋姑娘的好朋友是大雁、青蛙、松鼠、山村孩子??）誰(shuí)會(huì)用一句話(huà)求情楚？2我們來(lái)讀讀這四封信。（多媒體出示）3、你最喜愛(ài)哪一封信？讀給你的同桌聽(tīng)。再告訴他信中寫(xiě)了什么。4、交流：你最喜愛(ài)的哪一封信？（1信中寫(xiě)了什么？（路上多加小心啊?。┌涯愕年P(guān)懷放到課文中去，誰(shuí)來(lái)讀好這句話(huà)。看，大雁記著秋姑娘的話(huà)，排的隊(duì)多整齊?。?會(huì)對(duì)秋姑娘說(shuō)什么呢？（秋姑娘，感謝你，我會(huì)蓋好被子，放心睡覺(jué)的。）育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（3就是有點(diǎn)貪玩。秋姑娘給貪玩的松鼠寫(xiě)什么呢？（小松鼠，別貪玩，快準(zhǔn)備好充分的食品）秋姑娘想得真周密，能讀出來(lái)嗎？（4）秋姑娘沒(méi)忘掉穿著單衣的小樹(shù)苗，提示山村的孩子給他裹上冬衣。知道為何嗎？多認(rèn)真的秋姑娘。能讀好嗎？山村的孩子接到信，會(huì)怎么做？（小朋友趕快給小樹(shù)穿上5、看，秋姑娘在每封信里都是那么關(guān)懷、體諒好朋友。我們把四封信連起來(lái)讀。6、誰(shuí)不用看書(shū)就會(huì)把秋姑娘的信念給大家聽(tīng)？7、拓展練習(xí)（1）秋姑娘除了給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫(xiě)信，還會(huì)想到誰(shuí)，會(huì)給他寫(xiě)信，囑咐他安全過(guò)冬呢？（2??）8、師問(wèn)兩生：聽(tīng)課的老師。9、師：朋友一問(wèn)一答。10、秋姑娘的好朋友真多呀，楓葉全寫(xiě)完了也不夠。秋姑娘還用其余樹(shù)葉寫(xiě)信。你收到秋姑娘的信了嗎？秋姑娘告訴你什么？11、老師收到了秋姑娘用梧桐葉寫(xiě)的信，（出示梧桐葉）秋姑娘在這張象手掌同樣的、黃黃的信紙上說(shuō)：x們是一群象你同樣會(huì)關(guān)懷、珍愛(ài)小伙伴的好孩子。他們不只聰慧，并且會(huì)把字寫(xiě)得很漂亮?！保ㄈ?/p>