《萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法》教案新部編本3

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《萬之內(nèi)數(shù)的加法和減法》教課設(shè)計(jì)教課目的1．經(jīng)過學(xué)生自己研究計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)責(zé)問題，培育學(xué)生獨(dú)立思慮、主動探索的精神和與同學(xué)踴躍合作的意識；2．會正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，形成優(yōu)異的思想習(xí)慣。教課要點(diǎn)1．正確口算；2．依據(jù)詳盡狀況，選擇適合的方法。教課難點(diǎn)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的口算。教課過程一、創(chuàng)立情境，導(dǎo)入新課小朋友們，你們喜愛小鳥嗎？小鳥是我們的好朋友．你們?nèi)ミ^鳥島嗎？在我國杭州風(fēng)景明麗的千島湖上就有一座漂亮的鳥島，每年都會有好多人坐船到鳥島去游樂1．多媒體課件出示情境圖看，今天的天氣真好！學(xué)校組織二年級的學(xué)生去鳥島游樂．碼頭上小朋友們驚喜若狂、整裝待發(fā)，在各班老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備前去鳥島2．請大家仔細(xì)察看圖，從圖中你獲取了哪些信息？學(xué)生邊表達(dá)，教師邊把主要信息板書出來．誰能談?wù)劇跋蕹?8人”是什么意思？二、指引研究，學(xué)習(xí)新知1．多媒體課件出示例1看，誰先上船了？（二（1）班和二（2）班）（1）二（1）班和二（2）班能坐下嗎？想想，怎樣解決這個(gè)問題？請各小組把算式寫出來，指名報(bào)告，教師板書：23＋31＝2）怎樣口算？小組議論，合作學(xué)習(xí)．[學(xué)法試一試：我這樣算：先算23＋30＝53，再算53＋1＝54；還能夠夠這樣算：先算20＋30＝50，再算3＋1＝4，最后算50＋4＝54．]（3）小組報(bào)告，全班交流小結(jié)：同學(xué)們利用各種方法計(jì)算，結(jié)果都是54，說明大家的算法都對．（4）小精靈聰聰提出問題了：二（3）班和二（4）班合乘能坐下嗎？誰會列式？怎樣口算？自主學(xué)習(xí)，小組交流．指名報(bào)告，育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師板書：方法一：32＋39＝71（人），先算30＋30＝60，再算2＋9＝11，最后算60＋11＝71方法二：32＋39＝71（人），先算32＋30＝62，再算62＋9＝71兩種算法都是71人，71人比68人多，超載了，因此二（3）班和二（4）班合乘坐不下現(xiàn)在船上坐了54人，看一看，船上還能夠不能夠再上乘客？按班級序次，該哪個(gè)班上船了？2．多媒體課件出示例2（1）二（3）班還能夠上幾人？誰會解決這個(gè)問題？怎樣計(jì)算？小組議論，合作學(xué)習(xí)[學(xué)法試一試：我這樣想：要求還能夠上幾人，能夠用減法計(jì)算，這樣列式：68－54，我這樣算：先算60－50＝10，再算8－4＝4，10＋4＝14，還能夠上14人；還能夠夠這樣算：先算68－50＝18，再算18－4＝14；我想還能夠夠用豎式計(jì)算414-586指名報(bào)告，并說出各自不同樣的算法2）小精靈顯然又給我們提出了一個(gè)問題：二（3）班上了14人后，還剩下多少人？想想，用什么方法計(jì)算？怎樣列式？學(xué)生自主學(xué)習(xí)，指名報(bào)告，并說出計(jì)算方法，教師板書：32－14＝18（人）先算32－10＝22，再算22－4＝18．還能夠夠怎樣算？（用豎式計(jì)算）3．歸納小結(jié)，揭穿課題．今天同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，能用數(shù)學(xué)知識解決這么多的問題．下面請同學(xué)們察看這幾道算式，看它們有什么共同的特色？（都是兩位數(shù)）對，我們今天研究的就是“兩位數(shù)加、減兩位數(shù)”．（板書課題）兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法有多種，希望同學(xué)們今后做練習(xí)時(shí)，選擇適合的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算[學(xué)法反思：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了兩位數(shù)加減兩位數(shù)能夠用多種方法口算，還能夠用筆算，數(shù)學(xué)里面的知識真多，我必然要好勤學(xué)習(xí)]三、牢固深入，拓展思想1．“做一做”．（教材第93頁）學(xué)生獨(dú)立完成，小組評論2．練習(xí)十九第1題。（課件出示）小組競賽四、全課小結(jié)，提升認(rèn)識1．這節(jié)課你們學(xué)會了什么？2．