《7鳥(niǎo)語(yǔ)》語(yǔ)言訓(xùn)練設(shè)計(jì)及學(xué)法指導(dǎo)

《7鳥(niǎo)語(yǔ)》語(yǔ)言訓(xùn)練設(shè)計(jì)及學(xué)法指導(dǎo)杭一小學(xué)徐莉【訓(xùn)練內(nèi)容】仿照課文內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象編寫(xiě)一段你與畫(huà)眉（或黃鶯、百靈等小鳥(niǎo)）的有趣的對(duì)話(huà)。春天，布谷鳥(niǎo)飛來(lái)了。它們那“布谷，布谷”的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢！我最喜歡跟布谷鳥(niǎo)對(duì)話(huà)了：“你做些什么？”“種田織布。”“你喜歡什么？”“勤勞刻苦?！边@樣無(wú)拘無(wú)束地一問(wèn)一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥(niǎo)兒。爺爺見(jiàn)我愣愣地跟樹(shù)上的鳥(niǎo)兒說(shuō)傻話(huà)，便在一旁提醒我：“聽(tīng)，布谷鳥(niǎo)叫你勤勞刻苦呢！還不趕快上學(xué)去，愣著干啥？”我聽(tīng)了立即背起書(shū)包，向?qū)W校跑去。一想起布谷鳥(niǎo)那充滿(mǎn)深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢?。ㄉ虾６谡n改第八冊(cè)教材第7課《鳥(niǎo)語(yǔ)》片段）【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)話(huà)的描寫(xiě)在三年級(jí)的讀寫(xiě)訓(xùn)練，學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練的是提示語(yǔ)的正確使用。結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容，本次訓(xùn)練描寫(xiě)對(duì)話(huà)內(nèi)容是一組無(wú)提示語(yǔ)的對(duì)話(huà)，采用一問(wèn)一答的方式展開(kāi)。借助對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)的奇思妙想，在鳥(niǎo)兒快樂(lè)的語(yǔ)言中，汲取精神和力量。大自然是我們的朋友，與鳥(niǎo)兒交朋友更是我們的快樂(lè)。我們?nèi)祟?lèi)要善于傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的話(huà)語(yǔ)，要和大自然交朋友！【訓(xùn)練過(guò)程】學(xué)習(xí)第4——9節(jié)師：讓我們一起來(lái)看作者詳細(xì)敘述的第一個(gè)有趣的故事。學(xué)習(xí)課文4——9節(jié)可以同桌合作，也可以找你們的合作伙伴用你們喜歡的方式進(jìn)行朗讀，向大家展示我與布谷鳥(niǎo)快樂(lè)的交談。（適時(shí)媒體播放布谷鳥(niǎo)的叫聲）分角色讀讀“我”和布谷鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)，看看這段對(duì)話(huà)有什么特點(diǎn)？你讀懂了什么？多么深情的叫聲呀！布谷鳥(niǎo)在深情地催促我干什么呢？出示：布谷鳥(niǎo)深情地催促我5、結(jié)合交流并板書(shū)：勤勞刻苦。6、小結(jié)：鳥(niǎo)兒用自己動(dòng)聽(tīng)的叫聲催促人們要勤勞刻苦，趁著大好的春光播種?！咀晕也倬殹糠抡照n文4—9小節(jié)內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象編寫(xiě)一段你與畫(huà)眉（或黃鶯、百靈等小鳥(niǎo)）的有趣的對(duì)話(huà)?！緟⒖即鸢浮壳宄?，我推開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)窗前的大樹(shù)上有一只喜鵲正歡快地啼叫著：“喳，喳，喳。”“小喜鵲，早上好！”“小朋友，早上好！”“你在做什么？”“我看到田野里一派豐收的景象，太美了！”“你喜歡嗎？”“當(dāng)然喜歡，那是人們用一年辛勤的汗水換來(lái)的?！薄拔乙蚕矚g?！蔽液拖铲o有趣的對(duì)