物質(zhì)的組成和表示方法

分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法。分類要有一定的標準，如果按照物質(zhì)的組成對空氣、氯酸鉀、硫酸、氮氣、燒堿、二氧化錳六種物質(zhì)進行分類，請將物質(zhì)的分類結(jié)果填寫在下面的虛線框內(nèi)(要求純凈物用化學(xué)式表示)。課前熱身·浙江教育版空氣NaOHKClO3MnO2N2H2SO4思考1、物質(zhì)的分類是按什么標準劃分的？2、是不是所有物質(zhì)都有固定的組成？3、化學(xué)上用什么來表示物質(zhì)的組成呢？硫酸燒堿氯酸鉀二氧化錳氮氣物質(zhì)的組成和表示方法第一輪復(fù)習(xí)西劉橋初中燕林彬闖關(guān)游戲同學(xué)們，為了增加趣味性，本節(jié)課復(fù)習(xí)我們采用了闖關(guān)的方法：游戲規(guī)則：1、分類法是重要的學(xué)習(xí)方法，老師事先把本節(jié)課的知識點進行分類，并藏于每一關(guān)的題目中，每一關(guān)就是一個知識點，同學(xué)們需要做的就是通過闖關(guān)把所涉及的知識點找出來，找出來就是過關(guān)。2、本游戲共分5關(guān)，采用小組闖關(guān)的形式，優(yōu)勝者有獎勵！同學(xué)可以借助身邊可以利用的資源，當(dāng)然闖關(guān)之前老師只能做一下友情提示，關(guān)鍵是要發(fā)揚團隊精神呦！3、地點：現(xiàn)場4、時間：40分鐘5、闖關(guān)人：在場的所有同學(xué)需要提醒的是：同學(xué)們已經(jīng)沒有退路，因為你已經(jīng)處于第一關(guān)當(dāng)中，并且已經(jīng)基本過關(guān)，只需稍作努力便可輕松過關(guān)，時間緊迫，加油！請繼續(xù)闖關(guān)！物質(zhì)混合物

如：空氣純凈物單質(zhì)化合物金屬單質(zhì)如：Fe、Al等非金屬單質(zhì)如O2、S、P等稀有氣體如：He、Ne、Ar等酸堿鹽氧化物金屬氧化物

Fe3O4非金屬氧化物

CO2物質(zhì)種數(shù)元素種數(shù)區(qū)別區(qū)別HCl、H2SO4、HNO3等NaOH、Ca(OH)2等NaCl、Na2CO3、CuSO4有機物無機物區(qū)別組成性質(zhì)區(qū)別組成區(qū)別組成一、物質(zhì)的分類第一關(guān)化學(xué)實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置。下面是做“酸的性質(zhì)”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后，應(yīng)該把它放回的位置是()·浙江教育版B[點撥]酸都歸為一類。再顯身手闖關(guān)成功！第二關(guān)1、用化學(xué)用語填空：（1）、氫氧根離子_______；（2）、干冰_______；（3）、金剛石_______；（4）、五氧化二磷分子_______；（5）、鈉元素顯+1價_______。OH-CO2CP2O5

2、新型自來水凈化消毒劑化學(xué)式為ClO2，讀作______________？二氧化氯友情提示：1、化學(xué)式的寫法和讀法:2、離子和化合價的表示:Na+1二、(1)化學(xué)式的書寫和讀法單質(zhì)（1）金屬、稀有氣體和某些固態(tài)非金屬單質(zhì)

寫法：用元素符號表示

讀法:元素名稱FeHeCSP（2）雙原子或多原子分子構(gòu)成的單質(zhì)

寫法：用分子表示如：O2、H2、N2等讀法:某氣

化合物（1）寫法：正左負右（一般情況）

如：CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、NaCl、CaCl2、CuSO4、

KClO3等（2）讀法：從右往左讀作“某化某”、“幾某化幾某”或“某酸某”如：五氧化二磷、氯酸鉀等；

知識再現(xiàn)二、(2)離子和化合價的表示和比較知識再現(xiàn)Na+Mg2+Al3+F-O2-NaMgAlFO+1+2+3-1-2離子符號和化合價的表示方法不同：（1）位置不同：離子：寫在右上角；化合價：寫頭頂上（2）順序不同：離子：數(shù)字在前，符號在后；化合價相反（3）數(shù)字1不同：離子：1省略；化合價：1不能省略化合價與離子的聯(lián)系：大小相等、符號一致

再試一把1、請從H、C、O、Na四種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑?，用化學(xué)式回答：（1）最簡單的有機物：_________

（2）用于人工降雨的干冰：_________（3）用于制作饅頭、面包的小蘇打：_________（4）最常用的溶劑的是：____________（5）最清潔的能源：_________CH4CO2NaHCO3H2OH22、以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語，其中正確的是（）①金剛石—C②五氧化二磷—O5P2③氯化鐵-FeCl2

④硫元素顯-2價—S2-⑤兩個鋁離子—2Al3+A、①②④B、①⑤C、②③⑤D、②③④B闖關(guān)成功！第三關(guān)下列符號中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．

Mg2+

B．H

C．O2

D．Fe

友情提示：考查元素符號和化學(xué)式的意義。D知識再現(xiàn)化學(xué)式宏觀微觀①表示一種物質(zhì)②表示該物質(zhì)的元素組成①物質(zhì)的分子構(gòu)成②物質(zhì)的一個分子元素離子宏觀微觀表示一種元素

表示該元素的一個原子

表示一個離子

右上角數(shù)字表示一個離子帶幾個電荷

三、元素符號、化學(xué)式的意義牛刀再試下列化學(xué)用語與其表達的意義一致的是（）A、Co—一個一氧化碳分子B、3Fe3+—3個亞鐵離子C、2SO42-—2個硫酸根離子D、4N2—4個氮原子C闖關(guān)成功！第四關(guān)人體吸入的O2有2％轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價是（）

A．+2

B．+4

C．

+6

D．-2知識鏈接：

B四、（1）據(jù)化學(xué)式求化合價

（化學(xué)式中化合價的代數(shù)和為零）·浙江教育版

超導(dǎo)材料為具有零電阻及反磁性的物質(zhì)，以Y2O3、BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)可合成一種高溫超導(dǎo)物質(zhì)Y2Ba4Cu6Ox，假設(shè)在研磨燒結(jié)過程中各元素的化合價無變化，則x的值為（）A．12

B．13

C．

15

D．26

再顯身手[點撥]找準突破口，即：“假設(shè)在研磨燒結(jié)過程中各元素的化合價無變化”，再據(jù)常見元素化合價求解。B知識鏈接：

四、（2）據(jù)化合價寫化學(xué)式

（化學(xué)式中化合價的代數(shù)和為零）闖關(guān)成功！人體攝入鐵不足會引起缺鐵性貧血，乳酸亞鐵膠囊可用于治療缺鐵性貧血。已知乳酸亞鐵的化學(xué)式為C6H10FeO6。

（1）乳酸亞鐵是由____________元素組成的，其中C、H、O元素原子個數(shù)比為_________；（2）乳酸亞鐵的相對分子質(zhì)量_________（3）乳酸亞鐵中碳與氫的質(zhì)量比是_________，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是_________。C、H、O、Fe3：5：336:523.9%

最后一關(guān)知識鏈接：五、化學(xué)式的相關(guān)計算（1）相對分子質(zhì)量；（2）原子個數(shù)比；（3）元素質(zhì)量比；（4）某元素質(zhì)量分數(shù)。234知識再現(xiàn)五、化學(xué)式的相關(guān)計算（1）相對分子質(zhì)量=各原子相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)（2）原子個數(shù)比=各原子總數(shù)之比（3）元素質(zhì)量比=各原子相對原子質(zhì)量總和之比（4）某元素質(zhì)量分數(shù)X=X100%該元素相對原子質(zhì)量原子個數(shù)相對分子質(zhì)量

牛刀再試

麻黃堿可用于治療支氣管哮喘，鼻黏膜充血引起的鼻塞等。它的化學(xué)式為C10H15ON，下列說法正確的是（）A、麻黃堿的相對分子質(zhì)量為165B、麻黃堿中含有10個碳原子C、麻黃堿中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大D、麻黃堿中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為1:1A【2015】某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告。如右圖所示（假設(shè)凈重為５０千克）：根據(jù)相關(guān)信息計算：(1)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比為_______________；(2)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。（結(jié)果精確到0.1％）

(3)通過計算判斷該廣告屬于__________(填“虛假”或“真實”)廣告。(4)每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量為__________kg。（結(jié)果取一位小數(shù)）勇攀高峰14:5:48:1217.7%真實8.9闖關(guān)成功！·浙江教育版3.元素符號、化學(xué)式的意義5.化學(xué)式的相關(guān)計算：(1)、相對分子質(zhì)量(2)、原子個數(shù)比(3)、元素質(zhì)量比(4)、某元素的質(zhì)量分數(shù)我的收獲1.物質(zhì)的分類完美收官！2.元素符號、化學(xué)式的讀法、寫法4.化學(xué)式與化合價相互推斷還有收獲我還學(xué)會了分類學(xué)習(xí)法，會對所學(xué)知識進行分類歸納，從而掌握學(xué)習(xí)的技巧，做到事半功倍的效果！謝謝大家！自我提升中國的鐵鍋源遠流長，受到聯(lián)合國衛(wèi)生組織的推崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補充鐵元素。若人體缺乏鐵元素，容易引起癥；英國期刊《刺絡(luò)針》(Lancet)最新研究指出，治療貧血最常用的方法是補充鐵劑，但使用鐵鍋也許是個更簡單、有效的方法。研究人員針對鐵鍋和鋁鍋烹調(diào)食物對人體健康的影響進行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鐵鍋煮菜能夠讓小孩子的發(fā)育較好，而且血液的血紅素也較充足。要讓鐵鍋溶出鐵質(zhì)，必須要在鍋中加入水和酸性物質(zhì)一起煮，例如糖醋、紅燒加番茄。小菜一碟·浙江教育版化學(xué)式1.化學(xué)式的意義2.化學(xué)式的書寫和讀法3.化學(xué)式的相關(guān)計算4.化合價、符號的意義·浙江教育版知識分解：【定義】用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子叫化學(xué)式?！咀⒁狻棵糠N純凈物的組成是固定不變的，所以，一種物質(zhì)的化學(xué)式只有一個。1.化學(xué)式的意義表示一個水分子由2個氫原子和1個氧原子組成表示一個水分子表示水由氫元素和氧元素組成表示水這種物質(zhì)

2.化學(xué)式的意義①表示一種物質(zhì)②表示該物質(zhì)的元素組成①物質(zhì)的分子構(gòu)成②物質(zhì)的一個分子宏觀微觀化學(xué)式注意：要考慮到構(gòu)成物質(zhì)的粒子是分子還是原子。①二氧化碳這種物質(zhì)②二氧化碳由碳元素和氧元素組成③一個二氧化碳分子④一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成例：CO2表示的意義：3.化學(xué)式的書寫和讀法單質(zhì)（1）金屬、稀有氣體和某些固態(tài)非金屬單質(zhì)寫法：用元素符號表示如：FeHeNeCSP等

讀法:元素名稱（2）雙原子或多原子分子構(gòu)成的單質(zhì)寫法：用分子表示如：O2、N2、H2、Br2、O3等讀法:某氣3,化學(xué)式的書寫和讀法化合物（1）寫法：正左負右（金左非右氧在后）如：CO2、P2O5、

Fe3O4、MnO2NaCl、CaCl2、KClO3等

（2）讀法：從右往左讀作“某化某”、“幾某化幾某”或“某酸某”

如：五氧化二磷、氯酸鉀等；

·浙江教育版4.化學(xué)式的相關(guān)計算（1）據(jù)化學(xué)式求相對分子質(zhì)量（2）據(jù)化學(xué)式求各元素質(zhì)量比（3）據(jù)化學(xué)式求物質(zhì)中某一元素的質(zhì)量分數(shù)·浙江教育版5.化合價（1）化合價的概念（2）化合價的規(guī)律（4）化合價與離子符號的比較（3）化合價的標法和含義（5）化合價的應(yīng)用·浙江教育版（1）化合價的概念5.化合價化學(xué)上用“化合價”來表示原子之間相互化合的數(shù)目。解析：化合物都有固定的組成，元素的原子之間有固定的個數(shù)比。如：HClH2ONaClNa2SFe2O31:12:11:12:12:3+1-1+1+1+1-1-2-2-2+3化合物中元素化合價的代數(shù)和為零·浙江教育版5.化合價（2）化合價的規(guī)律①在任何化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零。②在化合物里氫通常顯+1價，氧通常顯-2價。③金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價。④單質(zhì)里元素的化合價為零。⑤許多元素具有可變化合價，同種元素在不同的化合物里可顯不同的化合價，如：FeO，F(xiàn)e2O3·浙江教育版5.化合價（3）化合價的標法和含義Mg+2+2價的鎂元素MgO+2在氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價·浙江教育版5.化合價（4）化合價與離子符號的比較Na+Mg2+Al3+F-O2-NaMgAlFO+1+2+3-1-2離子符號和化合價的表示方法不同：（1）位置不同：離子：寫在右上角；化合價：寫頭頂上（2）順序不同：離子：數(shù)字在前，符號在后；化合價相反（3）數(shù)字1不同：離子：1省略；化合價：1不能省略化合價與離子的聯(lián)系：大小相等、符號一致·浙江教育版5.化合價（5）化合價的應(yīng)用第31課時│跟蹤演練·浙江教育版4．(4分)蕪湖鐵畫是中國工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩。它以鋼材為主料，經(jīng)鍛打、焊接、酸洗、上漆等多道工藝制成。下列關(guān)于鐵畫的敘述不正確的是()A．鐵畫應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中B．所用材料上的鐵銹可用稀鹽酸清洗掉C．給打制成型的鐵畫噴漆既美觀又可以防銹蝕D．所用的主要材料——低碳鋼，有較好的鍛軋性能，它不屬于鐵的合金D[點撥]低碳鋼屬于鐵的合金。第31課時│跟蹤演練·浙江教育版5．(9分)2011·天臺一模下圖是小宇同學(xué)對常見化合物的分類整理。第31課時│跟蹤演練·浙江教育版(1)甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類型是________；(2)小宇同學(xué)的分類整理中有種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是______________；(3)實驗室現(xiàn)購進一批藥品：鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、硫化鈉、氯酸鉀、醋酸，其中應(yīng)歸為鹽類的是________________________________________。氧化物C2H5OH(或乙醇)硫化鈉，氯酸鉀(或Na2S、KClO3)第31課時│跟蹤演練·浙江教育版6．(9分)2011年湖北省遭遇50年一遇的嚴重干旱，旱災(zāi)地區(qū)的飲用水問題備受關(guān)注。漂白粉是旱災(zāi)地區(qū)應(yīng)急飲用水常用的消毒劑，其主要成分是氯化鈣(CaCl2)和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]?；卮鹣铝袉栴}：(1)為了緩解旱情，氣象部門適時實施人工降雨，下列物質(zhì)可用作人工降雨的是________(填序號)A．于冰B．CO2

C．冰D．水A第31課時│跟蹤演練·浙江教育版(2)漂白粉屬于________(填序號)A．化合物B．單質(zhì)C．純凈物D．混合物(3)家用漂白粉的消毒原理是：漂白粉中的次氯酸鈣[Ca(ClO)2]與水和空氣中的CO2反應(yīng)生成了次氯酸(HClO)和另一種物質(zhì)，次氯酸具有殺菌消毒作用。試寫出次氯酸鈣[Ca(ClO)2]與水和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________。DCa(ClO)2＋CO2＋H2O===CaCO3↓＋2HClO[點撥]

漂白粉由多種物質(zhì)組成，其主要成分是次氯酸鈣和氯化鈣。人工降雨是利用固體二氧化碳(俗稱干冰)的升華吸熱原理。第31課時│跟蹤演練·浙江教育版7．(9分)(1)中國的鐵鍋源遠流長，受到聯(lián)合國衛(wèi)生組織的推崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補充鐵元素。若人體缺乏鐵元素，容易引起________癥；(2)被發(fā)掘出的宋代銅錢己經(jīng)銹跡斑斑，這是因為銅能與空氣中的氧氣、水以及二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)生成銅綠[Cu2(OH)2CO2]，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________；根據(jù)銅綠的組成判斷，若要除去銅錢表面的銅綠，可選用的試劑為______________(填化學(xué)式)；貧血2Cu＋O2＋CO2＋H2O===Cu2(OH)2CO3

HCl(或H2SO4)第31課時│跟蹤演練·浙江教育版8．(6分)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的有毒氣體。氯氣可與水反應(yīng)：Cl2＋H2O＝HCl＋HClO(次氯酸)。如圖是探究物質(zhì)漂白性(是有色物質(zhì)褪色)的實驗。圖31－7第31課時│跟蹤演練·浙江教育版(1)聞氯氣時，在操作上應(yīng)注意什么問題？________________________________________________________________________________________________(2)寫出如圖C中Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。(提示HClO＋NaOH＝NaClO＋H2O)________________________________________________(3)圖中實驗現(xiàn)象為B布條褪色而A中布條不褪色，由此可推測具有漂白物質(zhì)可能有哪些？若要證明只有次氯酸有漂白性，還需要補做相關(guān)的實驗，請寫出實驗的步驟和現(xiàn)象。_______________________________________________________________________________________