《健康發(fā)展自我》案例

《健康發(fā)展自我》教學(xué)案例教學(xué)思路：學(xué)生的不自信其實很大一部分來自學(xué)習(xí)，在我們學(xué)校很多學(xué)生英語相對薄弱，他們在已有的失敗中開始放棄，沒有信心，認(rèn)為自己不可能學(xué)好。而來自學(xué)業(yè)的挫敗也使得學(xué)生在其他方面也相對自卑起來。所以想通過這堂課讓學(xué)生認(rèn)識到自身是可積極發(fā)展的，也是有潛能有發(fā)展?jié)摿Φ摹Ｋ晕以O(shè)計先從學(xué)生喜愛的拍手游戲活動開始，先從游戲活動中看到自己的潛力，再逐步過渡到學(xué)業(yè)上，由淺入深，使學(xué)生易于接受，從而培養(yǎng)自信，不斷積極發(fā)展自己。教學(xué)對象：初一年級教學(xué)目標(biāo)：1.知識和能力要求：認(rèn)識到每個人都是有潛能，是可發(fā)展的，人人都擁有各自的潛在天賦；認(rèn)識到只要去做，把握合適的方法就能夠達(dá)到目標(biāo)；認(rèn)識到要發(fā)揮潛能，還要堅持不懈。2.過程和方法要求：主題游戲貫穿整堂課，三個層次都由此引出；再分別通過錄象，動畫，情景，討論等方式強(qiáng)化和升華。3.情感、態(tài)度和價值觀要求：感受潛能，體會自己與眾不同的能力，從而建立自信，建立合理的發(fā)展自我的觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：1.色拉英語動畫2.秒表教學(xué)過程：相信自己開發(fā)潛能(一)游戲：掌聲響起來師：生命是在一分一秒中漸漸積累起來的，一分鐘有多長？你一分鐘能做什么？現(xiàn)在請你預(yù)計你一分鐘能拍手多少次？（學(xué)生做估計，把估計的數(shù)字寫在紙上。）師：現(xiàn)在讓我們以一顆平常心來做個一分鐘拍手游戲。老師倒數(shù)至“開始”時，我們同學(xué)開始鼓掌。計時一分鐘，學(xué)生拍手提問：1.你預(yù)計拍手多少次？實際拍手多少次？你是怎樣估計自己擊掌的次數(shù)？有沒有想過自己竟能擊掌這么多下？2.當(dāng)看到自己拍手次數(shù)這么多時，心情如何？有什么想法？3.現(xiàn)在想想是什么影響了你先前對自己的估計？生：略小結(jié)：很多時候我們?nèi)菀椎凸懒俗约海J(rèn)為做不到，不夠自信。[評析]：創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲，首先能調(diào)動學(xué)生的積極性，其次，能夠深入淺出地增加感受，發(fā)現(xiàn)一些問題。（二）討論交流師：那在生活和學(xué)習(xí)中，我們有沒有低估過自己，覺得自己做不到，而實際上卻做得比預(yù)期要好呢？請同學(xué)們說一說自己實際能力比預(yù)計能力大的事例生：交流師：現(xiàn)在你有什么感想和體會？生：略師：其實人人都有潛能，相信自己，努力去做，就會發(fā)現(xiàn)自己也能做得到，做得棒哦！二.找到方法開發(fā)潛能積極挑戰(zhàn)師：面對剛才的拍手次數(shù)，感覺自己是否盡了最大的努力？再給你一次機(jī)會的話，你認(rèn)為會不會有新的突破？想挑戰(zhàn)下自己嗎？師：此時此刻，我非常激動。有句格言說得好：永不滿足是向上的齒輪。現(xiàn)在，我想請大家再來拍手一分鐘，對自己進(jìn)行挑戰(zhàn)。提問：1.這次你拍手多少次？有進(jìn)步嗎？心情如何？2.怎么會有這么大的進(jìn)步？有什么方法和訣竅？3.從中你又有什么感想和體會？小結(jié)：努力嘗試，合適的方法將讓你煥發(fā)潛力[評析]：層層遞進(jìn)，培養(yǎng)挑戰(zhàn)自我的精神，并且從中能體會到要做好一件事方法的重要性?？磩赢媽W(xué)英語師：現(xiàn)在讓我們來看段動畫學(xué)英語單詞，然后再來背誦單詞。出示一段動畫，里面有五個陌生單詞，分別是mention,pour,tornado,impossible,windy師：如果這五個單詞，我給一分鐘時間，你覺得背得下來嗎？預(yù)計背多少個？生：略給學(xué)生一分鐘背誦師：你是怎么完成？有什么方法和訣竅？在平時生活和學(xué)習(xí)中，是否注意方法？覺得方法重要嗎？從中你有什么體會？[評析]：由此及彼，從游戲過渡到自己的現(xiàn)實生活。三．堅持不懈，開發(fā)潛能（一）師：我想，現(xiàn)在我們再來一次一分鐘拍手活動，不過，這次我們定一個目標(biāo)，一分鐘拍300次，如何？生：略師：這次又拍多少次？中間想過放棄嗎？生：略師：這次拍手時你有什么感受？生：我一直咬著牙關(guān)要拍到目標(biāo)那么多下；聽到還有10秒的時候，我想離目標(biāo)也不是很遠(yuǎn)了，更要一鼓作氣，我拍得就更快；我拍到40秒的時候，實在有點堅持不住了，但聽到還有20秒，我想我不拍了那我之前拍的就浪費了，所以我就又堅持下來了；……師：現(xiàn)在，你又想對自己說什么？有什么收獲？生：凡事要堅持，朝著目標(biāo)前進(jìn)；堅持下來，就能實現(xiàn)目標(biāo)；堅持就能不斷發(fā)揮潛能；堅持就是勝利小結(jié)：給自己設(shè)置合理的目標(biāo)，堅持不懈，就能發(fā)揮潛能。[評析]：通過設(shè)計有目標(biāo)的活動，讓學(xué)生體會堅持的重要性。學(xué)生不斷沖擊自己，感想和體會也非常的豐富。教學(xué)反思：要發(fā)揮出人的潛能，首先是要相信自己，能夠悅納自己。一個拍手游戲從預(yù)想到實際拍手，可以發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)實際次數(shù)比預(yù)想要多，學(xué)生會對本身的這部分能力好奇，重新來考量自己。其次也是要掌握方法的，一次一次的沖擊中，方法不同獲得的效果也更明顯。當(dāng)然最重要的是需要恒心和毅力，向自己發(fā)起的沖擊，同樣也適用于學(xué)習(xí)上，親身試驗一下背英語單詞，發(fā)現(xiàn)也不是那么困難的一件事情。下課之后，一些同學(xué)也跑過來說道現(xiàn)在學(xué)習(xí)英文和其他功課好象沒耐心，沒信心，不想學(xué)了。我給了他們幾個小比喻，現(xiàn)在好象在打井，等打好井了就有水喝了；五六年前在鋪光鉛和電纜裝寬帶，現(xiàn)在大家都好上網(wǎng)了（學(xué)生比較喜歡上網(wǎng)）只要是有效的方法，將來就都能享受自己的努力成果。比