《6游泳真快樂》案例

《6游泳真快樂》教學(xué)案例教學(xué)理念：實(shí)踐與體驗(yàn)是美術(shù)學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣的源泉。在本課教學(xué)中我重視通過創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用水粉畫教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫實(shí)踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力、領(lǐng)悟力和創(chuàng)造力。本課分為兩教時(shí)，第一教時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用水粉顏料畫人物的方法，初步學(xué)會(huì)以水粉畫的干畫法表現(xiàn)游泳時(shí)快樂的人物形象。通過運(yùn)用媒體演示和教師示范，在觀察與比較中了解游泳時(shí)人物動(dòng)態(tài)變化的基本規(guī)律，知道各種泳姿的動(dòng)作特點(diǎn)，在了解了游泳時(shí)頭、身體及四肢動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)形式之后，親手嘗試用畫與剪的方法體驗(yàn)“游泳”時(shí)的快樂。第二教時(shí)是在第一教時(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更完善的刻畫游泳時(shí)的人物形象，并且學(xué)著表現(xiàn)周圍的場(chǎng)景，從而學(xué)會(huì)以簡(jiǎn)單的構(gòu)圖形式構(gòu)成完整的畫面。通過找景物游戲和媒體演示，在觀察中了解游泳時(shí)場(chǎng)景的多樣化，以水粉畫的干畫法表現(xiàn)游泳時(shí)快樂的人物形象及添加合適的周圍場(chǎng)景。我希望通過這兩教時(shí)的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠在愉快的氛圍中，輕松地學(xué)會(huì)用水粉顏料來(lái)表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)，在實(shí)踐與體驗(yàn)中找到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。教材分析：《游泳真快樂》一課選自于上海市二期課改小學(xué)美術(shù)教材第五冊(cè)第二單元春天和夏天中的內(nèi)容。游泳是孩子們?cè)谙募咀钕矏鄣囊豁?xiàng)活動(dòng)，它不僅能鍛煉身體，還能玩玩水、打打水仗，因此本課的內(nèi)容十分吸引學(xué)生。可是運(yùn)用水粉畫的方法來(lái)創(chuàng)作命題畫是學(xué)生從未嘗試過的。而且毛筆對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說是一種中比較難以駕馭的工具，過去孩子們?cè)诋嬎郛嫊r(shí)往往會(huì)縮手縮腳的不敢下筆，針對(duì)這一現(xiàn)象，我在第一教時(shí)教授水粉畫技巧過程中，注意盡量化繁為簡(jiǎn)，我通過示范畫讓孩子們認(rèn)識(shí)到水粉顏料所特有的覆蓋性，并且利用顏料的這一特性大膽作畫，畫人物時(shí)可以先調(diào)出膚色，涂抹出頭、身體、四肢的動(dòng)態(tài)，然后利用水粉顏料的覆蓋性，用干而厚的顏色在膚色上疊加臉部五官、服裝等顏色。萬(wàn)一有畫錯(cuò)的地方，還可以用疊加顏色的方法作一些修改。用這樣的方法畫水粉，孩子們覺得簡(jiǎn)單，畫起來(lái)膽子也更大了。我認(rèn)為教師示范作畫的目的是為了給孩子一個(gè)在作畫內(nèi)容上的提示，所以我在示范畫時(shí)，故意不把人物形象畫完，留一部分作畫的空間給學(xué)生自己去想象。第二教時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是構(gòu)圖，在教學(xué)過程中，我將學(xué)生第一教時(shí)的制作的習(xí)作變成了他們手中的學(xué)具，通過擺放自制的小紙人，找到畫人物的位置，這樣學(xué)生畫起來(lái)就會(huì)更加胸有成竹。另外，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)配景游戲的環(huán)節(jié)，目的是為了讓學(xué)生通過找找景物，配配背景的游戲形式，擴(kuò)散他們的思維，我認(rèn)為這也是提供給他們一些素材作為參考的途徑。學(xué)情分析：二期課改的美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生了解和掌握美術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、及其表現(xiàn)與應(yīng)用。孩子們天生都喜歡畫畫，喜愛涂抹水粉顏料，對(duì)毛筆這種平時(shí)不常用的工具充滿了好奇，然而真正的拿起畫筆畫具體形象時(shí)，他們往往又會(huì)感到有些遲疑，怕控制不了毛筆、怕控制不了水粉……針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)，我在平時(shí)上水粉課時(shí)，盡量將復(fù)雜的水粉繪畫技巧用簡(jiǎn)單的方法教授給學(xué)生，并且盡可能創(chuàng)設(shè)一些有趣的游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑休p松的學(xué)習(xí)水粉畫，在本課教學(xué)中也是如此，我在講授水粉畫的干畫法時(shí)，用簡(jiǎn)便的方法，讓學(xué)生能快速理解并掌握干畫法的繪畫技巧。在學(xué)習(xí)掌握水粉畫技巧的基礎(chǔ)上，融合進(jìn)人物動(dòng)態(tài)的變化，我運(yùn)用看一看、說一說、玩一玩、學(xué)一學(xué)這些學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生直觀的理解繪畫的要求，輕松畫出自己想畫的畫面。教學(xué)設(shè)計(jì)使用教材：九年義務(wù)教育課本，上海書畫版三年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)（試用本）P14、15類別：繪畫課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：知道各種泳姿的動(dòng)作特點(diǎn)，初步掌握人物頭、身體以及四肢動(dòng)態(tài)的水粉畫表現(xiàn)技法。（二）過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用動(dòng)畫演示，觀摩教師演示水粉作畫，學(xué)生在觀察與比較中理解游泳時(shí)動(dòng)態(tài)變化的基本規(guī)律。用畫與剪的方法創(chuàng)作游泳人物的造型。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)表現(xiàn)各種泳姿的快樂，提高參與游泳鍛煉活動(dòng)的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生對(duì)人物姿態(tài)的造型把握能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解游泳時(shí)各種姿態(tài)的動(dòng)作特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：抓住各種泳姿的動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：水粉畫工具、范例、多媒體課件與相關(guān)輸出設(shè)備。學(xué)生：白卡紙、水粉畫工具。教學(xué)過程：欣賞泳姿圖片，引入新課教師：夏天的時(shí)候，大家最喜歡玩什么？1、播放課件，欣賞圖片：各種泳姿的人教師：介紹四種游泳姿勢(shì)。蛙泳：模仿青蛙的游泳動(dòng)作，是最古老的一種泳姿。自由泳：是目前世界上游起來(lái)最快、最省力的泳姿。蝶泳：蝶泳技術(shù)是在蛙泳技術(shù)的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的，從外形上來(lái)看，好像蝴蝶展翅飛舞，所以人們稱它為“蝶泳”。仰泳：是人體仰臥在水中進(jìn)行游泳的一種姿勢(shì)?！静呗哉f明：運(yùn)用媒體演示，讓學(xué)生直觀地了解各種泳姿，引出課題，并激發(fā)畫游泳人物的興趣。】2、揭示課題：游泳真快樂。（板書）二、觀摩畫游泳的人，掌握作畫要領(lǐng)1、播放媒體，演示作畫步驟：畫人物動(dòng)態(tài)→添臉部五官→添服裝→添裝飾物?！静呗哉f明：播放人物繪制的過程及步驟，讓學(xué)生對(duì)人物描繪有了初步認(rèn)識(shí)?！?、教學(xué)演示：用水粉干畫法表現(xiàn)向不同方向游泳的人教學(xué)示范用水粉色畫人的步驟教師講解，學(xué)生觀摩調(diào)膚色，畫頭和身體。頭可以是側(cè)面，也可以是正面。提示：頭的位置不改變，轉(zhuǎn)動(dòng)身體的位置可以表現(xiàn)不同的游泳方向。畫四肢，表現(xiàn)人物動(dòng)作。提示：可以模仿常見泳姿的動(dòng)作，當(dāng)然也可以畫打水仗、玩水的動(dòng)作。添加泳裝，畫出臉部的五官、頭發(fā)等。提示：調(diào)出干而厚顏料來(lái)添加泳裝等，畫到自己覺得滿意為止。剪外形，放到“海邊”去游泳（展示）。提示：剪輪廓時(shí)人物造型邊緣要光滑。【策略說明：這是本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過教師的現(xiàn)場(chǎng)操作示范，讓學(xué)生最直觀地學(xué)習(xí)用水粉畫的干畫法畫人的步驟，親眼看見水粉色的覆蓋性及如何利用水粉色的這一特性畫出有動(dòng)態(tài)的人?！?、小結(jié)，并提出作業(yè)要求：人物動(dòng)態(tài)活潑服飾新穎提示：作畫時(shí)要用干而厚的水粉顏色。創(chuàng)作游泳的人物1、學(xué)生邊畫習(xí)作，邊參考泳姿圖片。2、教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助指導(dǎo)。習(xí)作展示與講評(píng)。學(xué)生各自將習(xí)作放到展臺(tái)——“大?！敝?。學(xué)生互評(píng)：根據(jù)作業(yè)要求評(píng)議。【策略說明：以“到大海中去游泳”的形式展示學(xué)生習(xí)作，讓學(xué)生覺得新鮮有趣的同時(shí)，還為第二教時(shí)的構(gòu)圖學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了學(xué)具。】教學(xué)總結(jié)。這堂課我們學(xué)會(huì)了用水粉的干畫法表現(xiàn)正在游泳的人，了解了標(biāo)準(zhǔn)的泳姿，我們用畫與剪的方法合作完成了大海邊游泳的場(chǎng)景，大家都學(xué)得很開心。在課后請(qǐng)大家討論一下，還可以在哪里游泳？可以添些什么場(chǎng)景？……教時(shí)：第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)游泳時(shí)頭、身體及四肢動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法，知道各種泳姿的動(dòng)作特點(diǎn)。在初步掌握游泳人物水粉表現(xiàn)技法的前提下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫面構(gòu)圖和表現(xiàn)游泳場(chǎng)景的方法。過程與方法目標(biāo)：通過找景物游戲和教師直觀演示，學(xué)生在觀摩學(xué)習(xí)與比較中了解游泳場(chǎng)景的構(gòu)圖變化，學(xué)習(xí)用水粉畫的方法以小組合作形式表現(xiàn)游泳時(shí)快樂的畫面。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)表現(xiàn)各種泳姿的快樂，提高參與游泳鍛煉活動(dòng)的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生對(duì)畫面的整體把握能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解畫面上常用的構(gòu)圖形式。教學(xué)難點(diǎn)：給游泳的人添加合適的背景，學(xué)會(huì)表現(xiàn)完整畫面的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：水粉畫工具、范例、多媒體課件與相關(guān)輸出設(shè)備。學(xué)生：水粉色卡紙、水粉畫工具。教學(xué)過程：評(píng)析學(xué)生習(xí)作，引入新授展示上節(jié)課學(xué)生習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析教師：上節(jié)課我們畫了海灘邊游泳的人，我們畫出了各種泳姿的人，現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)找一找自己的作品中有沒有需要改進(jìn)的地方。學(xué)生自我評(píng)析習(xí)作，教師糾錯(cuò)示范指導(dǎo)【策略說明：上節(jié)課的習(xí)作是為這節(jié)課的命題畫打基礎(chǔ)，學(xué)生自己找出上節(jié)課的畫上存在的問題，通過師生交流和示范，討論如何修改的方法，為更好地創(chuàng)作命題畫作準(zhǔn)備?！慷?、創(chuàng)作指導(dǎo)：（一）小組合作，集體創(chuàng)作游泳人物1．提出創(chuàng)作要求：1）人物動(dòng)態(tài)各異：每個(gè)人物動(dòng)作、游泳的方向不同，服飾不同，表情也可以不同，表現(xiàn)出游泳時(shí)真快樂。2）色彩搭配巧妙：根據(jù)背景色決定人物的色彩，色彩變化要豐富。3）構(gòu)圖安排恰當(dāng)：人物位置安排合理，有變化。2．引導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)紙上擺放“游泳人物，”找到人物繪畫的位置，教師巡視。3．播放課件：構(gòu)圖形式——分散式構(gòu)圖和重疊式構(gòu)圖教師簡(jiǎn)介：分散式構(gòu)圖可以表現(xiàn)每一個(gè)完整的人物形象，重疊式構(gòu)圖能夠使畫面有前后層次，更有變化。4．小組間相互觀賞、評(píng)議。評(píng)議：1）人物位置的安排是否合適。2）用了哪一種構(gòu)圖形式?！静呗哉f明：通過學(xué)生自己擺放人物位置、教師分析兩種構(gòu)圖形式、小組間相互評(píng)議三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能較深刻的理解構(gòu)圖知識(shí)?！浚ǘ┬蕾p景物，學(xué)習(xí)添畫背景方法1、看一看。播放課件，欣賞圖片——各類游泳場(chǎng)地，及其周圍的景物說一說。小組討論：在哪里游泳，添加什么樣的背景？師生交流：游泳池、海灘、小河里……玩一玩。配景游戲。游戲要求：在桌上的各式景物中找出合適的景物，在背景圖中拼拼看。說一說，在哪里游泳。學(xué)一學(xué)。教師演示添畫背景，邊演示邊講解。教師：這幅畫是以人物形象為主，背景只是起到陪襯的作用。大家根據(jù)找到的景物，靈活地添加背景，使畫面更完整。【策略說明：通過看一看、說一說、玩一玩、學(xué)一學(xué)的形式，讓學(xué)生了解景物的添加方法?！刻岢鰟?chuàng)作要求1）主次分明。（人物是畫面的主題，要求有動(dòng)態(tài)、有豐富的表情，服飾添加細(xì)致。）2）配景獨(dú)特。（景物作為背景，應(yīng)起到襯托人物的作用，必須簡(jiǎn)潔而有特色。）學(xué)生創(chuàng)作，完成集體作業(yè)。1、學(xué)生集體創(chuàng)作《游泳真快樂》，參考游泳場(chǎng)景及人物圖片。2、教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助指導(dǎo)。作業(yè)展示與講評(píng)學(xué)生展示作品，簡(jiǎn)單描述作品中的故事。學(xué)生互評(píng)：根據(jù)作業(yè)要求講評(píng)。教學(xué)總結(jié)1．教師總結(jié)：在這節(jié)課上我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的構(gòu)圖形式，并用兩節(jié)課中學(xué)會(huì)的本領(lǐng)小組合作創(chuàng)作了命題畫《游泳真快樂》，大家合作得很愉快，在色卡紙上創(chuàng)作了一幅幅色彩豐富、造型活潑、構(gòu)圖完整的水粉畫，說明大家學(xué)得認(rèn)真，技法掌握得比較好。2．課后思考：教師：除了游泳之外，你覺得還有什么題材可以表現(xiàn)夏天的故事？教 學(xué) 反 思《游泳真快樂》是選自書畫版第五冊(cè)美術(shù)教材的一節(jié)繪畫課，本課分為兩教時(shí)。在教學(xué)中，我根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，運(yùn)用看一看、說一說、玩一玩、學(xué)一學(xué)等各種有趣的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水粉畫的興趣，有步驟地啟發(fā)引導(dǎo)他們積極思維，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用掌握的用水粉畫干畫法畫人物的知識(shí)，創(chuàng)作出命題畫《游泳真快樂》，獲得了良好的教學(xué)效果。第一課時(shí)，學(xué)習(xí)用水粉畫干畫法的方法表現(xiàn)游泳的人。在示范作畫時(shí)，我特意同時(shí)畫出兩個(gè)不同動(dòng)態(tài)的人物形象，一個(gè)正面，另一個(gè)側(cè)面；一個(gè)往左游，另一個(gè)往右游；一個(gè)畫成女孩，另一個(gè)畫成男孩。在演示作畫步驟和方法的同時(shí)，也讓學(xué)生明白人物動(dòng)態(tài)的畫法是多變的。我還故意將人物只畫個(gè)大概，留一些空間給學(xué)生，讓學(xué)生自己去想象、去思考。課后，我發(fā)現(xiàn)這樣的示范方法的確讓學(xué)生有了一定的創(chuàng)作空間，從他們的習(xí)作中，我看到了各種動(dòng)態(tài)多樣、表情各異、服飾新穎的游泳的人。第二課