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文檔簡介

濟(jì)南的冬天老舍

1、領(lǐng)會作者抓住主要景物的主要特征進(jìn)行的細(xì)致描繪，情景交融的表達(dá)對濟(jì)南的冬天所寄予的感情。

2、學(xué)會從修辭角度賞析句子的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)陽光朗照下的山溫暖舒適寫作手法：修辭1.這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟(jì)南放在一個小搖籃里。運(yùn)用比喻的修辭手法，把“小山”比作“小搖籃”，生動形象的寫出了小山溫暖舒適的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對小山的喜愛之情。2.它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，將小山人格化，生動形象地寫出了濟(jì)南冬天溫暖的原因。薄雪覆蓋下的小山秀氣山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦寫作順序由高到低山腰—露粉色害羞城外遠(yuǎn)山小水墨畫“臥”字運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予小村莊以生命和情感，勾勒出城、村莊、山坡、房頂、雪使之構(gòu)成了一幅水墨畫。生動形象地照應(yīng)了“暖和安適的睡著”。“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪?！?/p>

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）冬水暖：不結(jié)冰、冒熱氣綠：空靈的藍(lán)水晶本課小結(jié)布局謀篇:層次井然比喻和擬人的修辭情景交融詞語的選用課堂檢測1、風(fēng)吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情的撒歡。本句用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了檐下雨滴因風(fēng)而動的美感，充分體現(xiàn)了作者對檐下雨滴的喜愛之情2、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。運(yùn)用擬人修辭手法，將小草人格化，生動形象的寫出了春草沖破土層的擠勁，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力3.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。運(yùn)用比喻的修辭，把雨來比喻成小鴨子，生動形象的寫出了雨來的可愛和機(jī)靈，表達(dá)了作者對雨來的

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