《瓶花與水果》教案新部編本03

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《瓶花與水果》教課設(shè)計教課目的2、知道怎樣的畫叫鉛筆淡彩畫，并掌握其畫的步驟方與法。2、掌握鉛筆淡彩畫的步驟方與法，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。3、能運(yùn)用色彩的深淺變化表現(xiàn)物體的體積感，能掌握畫面基本色彩進(jìn)行摹仿或?qū)懮毩?xí)。4、能敏銳地察看到物象之間的色彩差別，產(chǎn)生運(yùn)用色彩語言表現(xiàn)對象的夢想。5、感覺瓶花與水果的形、色之美，領(lǐng)悟生活的豐富多彩。教課要點(diǎn)難點(diǎn)2、經(jīng)過找尋瓶花與水果的圖片進(jìn)行賞識并解析（可以找一些黃鐵山、馮曉陽楊云龍等畫家的作品），找出瓶花與水果上的色彩造型。2、讓學(xué)生掌握鉛筆淡彩畫的步驟方法。3、能運(yùn)用色彩的深淺變化表現(xiàn)物體的體積感，能掌握畫面基本色彩進(jìn)行摹仿課前準(zhǔn)備電腦、圖片、相關(guān)資料學(xué)習(xí)過程活動（一）賞識相關(guān)的瓶花與水果靜物畫（培育審美能力）這些靜物畫與楊云龍《靜物》水彩中的水果著色有著同樣的地方，都要區(qū)分明暗色彩。邊欣賞邊讓學(xué)生議論畫的表現(xiàn)手法及作畫方法。（二）課件出示畫家楊云龍的作品《靜物》，進(jìn)行知識搶答。（培育察看能力）色彩知識①請仔細(xì)辨析圖中哪處采納了干畫法？哪處采納了濕畫法？②在原畫中提取小果子放大，這個小果子用了哪幾種顏色？這些顏色分別畫在哪個部分？工具使用知識③出示名家水彩畫作品的三個局部，辨析連線，這幾處用的是哪一種筆？為何這么用？（扁頭筆作大面積鋪色，圓頭筆劃渾厚的點(diǎn)和粗線，尖頭筆劃細(xì)線）區(qū)分扁頭筆和尖頭筆：（三）試一試設(shè)色，著手操作（培育著手能力）1、察看解析實(shí)物的基本色相。2、學(xué)生掌握干、濕畫法，任選一種方法試一試設(shè)色。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan3、教師在每組中選出一張最好的作品，進(jìn)行比較察看。4、請四位學(xué)生登臺表達(dá)設(shè)色領(lǐng)悟，解析水彩的干濕畫法。5、學(xué)生思疑，請優(yōu)秀作者答疑，教師增補(bǔ)。（四）教課示范（采納課件）①利用兩組瓶花與水果（一塊襯布、一個長方形花瓶、一枝郁金香和三個蘋果），讓學(xué)生觀看教師示范的課件，說出總的色彩偏向（色彩）。歸納幾個不同樣色相，比較面積的大?。ㄕw的比較關(guān)系），解析色彩比較所產(chǎn)生的感覺（明暗關(guān)系、冷暖關(guān)系），注意掌握配水比率和涂薄色的基本功。②小結(jié)水彩畫的步驟與方法：先用鉛筆起稿，再著色。六、自主表現(xiàn)：作業(yè)：1、提出作業(yè)要求：用水彩顏料寫生畫一組瓶花與水果。（課件出示要求）2、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。七、評論交流：1、學(xué)生互評點(diǎn)：形體（要塑造，色彩運(yùn)用）2、可以選居室，談?wù)勛约旱淖髌窌煸谀膫€房間漂亮，表現(xiàn)感情升華。（也可以采納教材“學(xué)習(xí)屋