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《8快樂畫國畫》教學(xué)案例教學(xué)理念:美術(shù)課的學(xué)習(xí)來源于對生活的關(guān)注。本課來自于上海書畫版四年級第一學(xué)期美術(shù)課本。新《課標(biāo)》的頒布、新教材的實施,給每位教師提出了新要求。如何將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,關(guān)注每一位孩子的發(fā)展;如何將基礎(chǔ)、拓展與探究型的內(nèi)容聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活、體驗生活、發(fā)現(xiàn)身邊的美,用美術(shù)的語言去表現(xiàn)生活等一系列問題都值得我們每個老師去摸索、去鉆研。中國水墨畫,是我國特有的繪畫藝術(shù),在世界藝術(shù)史上有著舉足輕重的地位,所以,對一個中華民族未來的接班人來說,認(rèn)識、了解、知道中國水墨畫也是必然的。教材分析:《快樂畫國畫》一課選自于上海書畫版四年級第一學(xué)期美術(shù)課本,第五單元嘗試中國畫的第二課。本單元主要是讓學(xué)生初步了解中國水墨畫的藝術(shù)特點及工具材料的使用。在實踐中體驗中國水墨畫的意境與筆墨情趣,并對中國畫藝術(shù)產(chǎn)生興趣。學(xué)畫中國水墨畫這一內(nèi)容在新教材中是第一次正式出現(xiàn),中國水墨畫主要以用筆、用墨為主,通過筆墨表現(xiàn)畫面。所以在設(shè)計教學(xué)的過程中,以欣賞為主,通過不斷的欣賞、比較、練習(xí)層層遞進(jìn),由淺入深的讓學(xué)生了解中國水墨畫。我對這節(jié)課設(shè)定三維教學(xué)目標(biāo)如下:在知識與技能中,主要讓學(xué)生知道中國畫主要的表現(xiàn)內(nèi)容有花鳥、山水和人物三大部分。通過欣賞、比較等方法學(xué)會控制墨色濃淡,運用側(cè)鋒、中鋒等用筆方法來表現(xiàn)風(fēng)景的遠(yuǎn)近層次感。過程與方法的目標(biāo)主要是通過欣賞。欣賞自己畫的墨點與墨線;欣賞成人作品與兒童的國畫作品,使學(xué)生知道兒童水墨畫的特點,用筆笨拙但卻富有童趣;欣賞黃山與漓江風(fēng)景照片與國畫大師的國畫作品,知道如何表現(xiàn)山的遠(yuǎn)、近。通過自己的嘗試與觀察教師示范,掌握用筆、用墨以及作畫步驟,最后完成一幅簡單的山水作品。情感態(tài)度與價值觀主要是感受水墨畫中水與墨相互滲化的韻味。通過欣賞,感受中國水墨畫的特殊美感,體驗中國畫的意境與筆墨情趣,對中國畫藝術(shù)產(chǎn)生興趣。學(xué)情分析:四年級的學(xué)生在學(xué)校三年多的學(xué)習(xí)生活中,已經(jīng)具備初步的觀察、表現(xiàn)、臨摹等諸方面的繪畫技能。能使用不同的繪畫工具表現(xiàn)不同畫面。在造型塑造、線條表現(xiàn)、色彩感覺等多方面繪畫能力都已有了一定的基礎(chǔ)。學(xué)生雖然是第一次接觸中國水墨畫,但在以前也有欣賞過,所以對他們來說這個內(nèi)容不算陌生?,F(xiàn)在的學(xué)生他們理解力強(qiáng),好表現(xiàn),大多數(shù)以“我”為中心。在學(xué)習(xí)的過程中,他們表現(xiàn)各異,有的是抱著試探性的心理以旁觀者的身份觀察著發(fā)生的一切;有的則會急于發(fā)表自己的想法讓大家知曉;有的會與大家分享自己的成果……總之,通過種種不同的學(xué)習(xí)方法,他們在互補(bǔ),在磨合。三年多的共同學(xué)習(xí)、生活,使他們變的會質(zhì)疑、會分析、會觀察、會綜合了,他們之間的友誼也增強(qiáng)了,各方面的能力也提高了。對課堂學(xué)習(xí)也起了資源共享和開拓知識面的作用。教學(xué)設(shè)計使用教材:九年義務(wù)教育課本上海市小學(xué)書畫版美術(shù)教材第七冊(試用本)P24、25頁類別:繪畫(中國畫)課時:1課時教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):知道中國畫主要的表現(xiàn)內(nèi)容有花鳥、山水和人物。學(xué)會控制墨色濃淡,運用側(cè)鋒、中鋒等用筆方法來表現(xiàn)風(fēng)景的遠(yuǎn)近層次感。過程與方法目標(biāo):通過欣賞成人作品與兒童的國畫作品,使學(xué)生知道兒童水墨畫的特點以及中國畫主要的三大內(nèi)容。通過比較山水實景與國畫大師的繪畫作品,知道如何表現(xiàn)山的遠(yuǎn)、近。觀察教師示范,掌握作畫步驟,嘗試用墨色的濃淡完成一幅簡單的、完整的山水作品。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):感受水墨畫中水與墨相互滲化的韻味。通過欣賞,感受中國水墨畫的特殊美感。體驗中國畫的意境與筆墨情趣,對中國畫藝術(shù)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點與教學(xué)難點:教學(xué)重點:用側(cè)鋒、中鋒等用筆方法,完成一幅簡單的山水畫。教學(xué)難點:用濃淡不一的墨色,表現(xiàn)出遠(yuǎn)近不同的山峰。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:整套國畫工具與生宣紙、墨汁等材料、多媒體PPT、范畫學(xué)生:生宣紙、中國畫工具、墨汁等材料教學(xué)過程:導(dǎo)入:1、作業(yè)回顧。教師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了如何用毛筆來表現(xiàn)墨點與墨線。(PPT:學(xué)生課堂作業(yè)回顧展示)。小小的點與線組合在一起可以變成一幅幅漂亮的水墨畫作品。這些作品都出自我們同齡人之手,很不錯吧!中國畫的表現(xiàn)內(nèi)容主要有花鳥、山水和人物。(PPT:兒童水墨畫作品欣賞)。【策略說明:回顧學(xué)生作業(yè)引入新授,起到承上啟下的作用。欣賞同齡人的水墨畫作品,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,三種不同類型水墨畫作品的欣賞,可以幫助學(xué)生理解中國畫主要的三大表現(xiàn)內(nèi)容,加深學(xué)生印象。】2、比較:兒童水墨畫與成人作品。(PPT:插入成人作品作比較)。教師:老師想讓你們比較一下,我們小朋友畫的水墨畫作品與大人們畫的有什么區(qū)別?學(xué)生:略。教師小結(jié):大人們的作品用筆靈活,筆法成熟,構(gòu)圖飽滿,有層次;我們小朋友的畫用筆雖然比較稚嫩,看似笨拙,但富有童趣,給人一種返璞歸真的感覺,畫面生動有趣。中國畫主要是用墨色表現(xiàn)畫面的,今天就讓我們用水墨來畫一張國畫吧。【策略說明:通過畫作比較,學(xué)生直觀地了解兒童水墨畫與成人水墨畫作品的區(qū)別,知道中國畫的基本特點?!?)揭示課題:快樂畫國畫——水墨山水。(PPT:揭示課題)(二)新授:1、看一看:教師出示幾張山水范畫,對畫面作簡單介紹。教師:讓我們一起來欣賞一下,國畫大師們是如何表現(xiàn)山水畫面的。(PPT:出示黃山和漓江山水,并附有風(fēng)景照片作比較)這兩張分別是黃山和漓江,黃山以其連綿不絕的云海而出名,漓江以其秀美而聞名。很多畫家都很喜歡用中國畫來表現(xiàn)他們。你們覺得畫家們是如何來表現(xiàn)遠(yuǎn)、近山峰的?生:墨的深淡。教師:畫家們是用墨色的深淡來表現(xiàn)山峰的遠(yuǎn)近關(guān)系。筆墨教重的往往能吸引人的眼睛,筆墨教淡的給人隱隱約約的感覺,我們可以用來表現(xiàn)遠(yuǎn)景。畫家在畫的時候?qū)φ麖埉嬅嬉沧鬟^布局,有的地方山畫的比較多,比較密集,有的地方卻比較空,甚至還有留白,留白的目的是為了表現(xiàn)河水或云霧。我們在畫的時候也要注意畫面的構(gòu)圖,要有疏密變化。黃山風(fēng)景漓江風(fēng)景教師板書:近山——重墨遠(yuǎn)山——淡墨【策略說明:學(xué)生欣賞畫家們的山水畫作品,一可以提高審美能力,二可以通過學(xué)生自己賞析,了解中國水墨畫表現(xiàn)遠(yuǎn)近關(guān)系的方法。簡介國畫中的構(gòu)圖,引出留白在國畫中的意義?!?、試一試:(1)請學(xué)生自己嘗試一下在試筆紙上畫一座小山,并總結(jié)經(jīng)驗。教師:首先,老師想請你們在自己的試筆紙上畫一座小山。(2)學(xué)生嘗試畫山,教師巡視。(3)教師再次示范并強(qiáng)調(diào)要點。教師:通過在試筆紙上嘗試過以后,你覺得自己是否能成功的畫出一座山?如果沒成功,那又是為什么呢?學(xué)生:略。(4)教師示范如何表現(xiàn)遠(yuǎn)近的山。投影儀上展示如何調(diào)墨。整支筆先蘸淡墨,筆尖再蘸深墨,進(jìn)行調(diào)墨色;毛筆可以在吸水紙上吸掉多余水分;在黑板上演示如何畫山峰。教師:用筆速度可以快點,注意老師的執(zhí)筆姿勢。側(cè)鋒用筆大膽畫出近處的大山;再次調(diào)墨,淡墨畫出遠(yuǎn)處的山。(5)學(xué)生練習(xí),教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生按照教師的要求,用學(xué)到的方法再次嘗試畫出遠(yuǎn)、近的山?!静呗哉f明:首先,通過讓學(xué)生嘗試作畫,從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這是一個實踐的過程,這樣有利于學(xué)生自身發(fā)展。然后老師的補(bǔ)充與強(qiáng)調(diào),起到一個指導(dǎo)與點撥作用。教師的課堂直觀演示,幫助學(xué)生在邊看、邊學(xué)、邊想的過程中解決作畫難點。】3、添一添:(1)通過兩張畫面的比較,使畫面變的更完整。教師:很多同學(xué)都已經(jīng)完成了山,真的很棒!接著,老師想請你們比較一下,看一看,分析一下,這樣兩張畫面有什么不同?畫面效果哪張更好呢?(PPT上展示)學(xué)生:添加了房屋和樹。(2)教師再次示范如何添加樹木和房屋。(投影儀上示范如何表現(xiàn)樹木和房屋)教師;中鋒用筆,添加房屋。中鋒用筆畫樹干,用點的方法畫樹葉。還可以適當(dāng)?shù)奶砑狱c色彩在畫面上。2)教師提出作業(yè)要求:墨色有深淡,畫面有層次感。景物添加大小合適。3)學(xué)生再次作畫,完成山水畫作品。教師巡視并指導(dǎo)?!静呗哉f明:通過比較,學(xué)生發(fā)現(xiàn)添加景物能使畫面變的更生動有趣、更完整?!浚ㄈ┳鳂I(yè)展示和小結(jié)作業(yè)展示。學(xué)生將自己的作品貼在教師事先做好的扇面卡紙上。學(xué)生自評,說說自己第一次畫國畫的感受。教師:今天是你們第一次畫中國的水墨畫,你們一定有很多感受吧,讓我們一起來聽聽。學(xué)生:略。教師總結(jié):今天你們每個人都畫了人生的第一張水墨山水畫,你們快樂嗎?老師希望你們以后會越來越喜歡我們中華民族特有的繪畫藝術(shù)——水墨畫?!静呗哉f明:學(xué)生交流作畫感受,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。扇面的展示形式新穎而美觀,而且也比較實用。】(四)拓展1)欣賞國畫大師黃賓虹的山水畫作品。教師:老師想請你們欣賞幾張,老師很喜歡的山水畫家黃賓虹的山水畫作品??纯此囆g(shù)大師是如何表現(xiàn)他眼里的山水風(fēng)景的。課后你們可以互相討論一下,談?wù)勛约旱母惺??!静呗哉f明:欣賞大師作品,有助于學(xué)生開拓視野,進(jìn)一步了解山水畫不同的表現(xiàn)方法?!棵襟w出示相關(guān)鏈接網(wǎng)頁地址:美考網(wǎng)中國考藝網(wǎng)教學(xué)反思中國水墨畫是學(xué)生第一次正式接觸的一個內(nèi)容,為了更好的讓學(xué)生了解、知道,我在設(shè)計課的時候考慮到了本課以欣賞為主,通過欣賞讓學(xué)生知道兒童水墨畫的特點;欣賞黃山與漓江風(fēng)景照片與國畫大師的國畫作品,知道如何表現(xiàn)山的遠(yuǎn)、近。通過自己的嘗試與觀察教師示范,掌握用筆、用墨以及作畫步驟,最后完成一幅簡單的、完整的山水作品。最后加了一個拓展的內(nèi)容,欣賞中國山水畫大師黃賓虹的山水作品,讓學(xué)生了解山水畫有不同的表現(xiàn)手法。所以在備課的時候,我在網(wǎng)上找了一些相關(guān)的圖片。四年級的學(xué)生在領(lǐng)悟與表現(xiàn)能力上已經(jīng)很不錯了,這次畫水墨山水對他們來說,也算是個新的嘗試。整堂課的內(nèi)容安排比較緊湊,層層深入。從一開始的導(dǎo)入,學(xué)生就很興奮,因為欣賞的是他們自己上節(jié)課墨點與墨線的作品。其次在欣賞同齡人繪畫作品的時候,他們也感到了驚嘆,學(xué)習(xí)氣氛十分濃郁。在讓他們欣賞、比較兒童作品與成人作品的時候,有些學(xué)生竟然能談到兒童作品特有的童趣和用筆比較簡單等方面,讓我覺得現(xiàn)在的學(xué)生在欣賞能力上已經(jīng)有了一定的水準(zhǔn),他們已經(jīng)能夠找出不同作品中的差異與特點,這讓作老師的我感到十分欣慰。其次在第二新授環(huán)節(jié)上,以三大內(nèi)容為主,看一看、試一試和添一添??匆豢词紫纫彩峭ㄟ^欣賞黃山和漓江的風(fēng)景照片和它們的國畫作品,然后再作比較,為的是讓學(xué)生能通過觀察,發(fā)現(xiàn)畫家是如何表現(xiàn)出遠(yuǎn)、近山的關(guān)系。學(xué)生在看過后能立刻回答出來,這說明他們已具備了一定的觀察力。我簡單的介紹了一下國畫中的構(gòu)圖,構(gòu)圖是個比較復(fù)雜的內(nèi)容,我沒有很詳細(xì)的介紹,只是讓學(xué)生初步的了解一下,知道水墨山水畫中留白的作用。在接下來的試一試環(huán)節(jié)中,我并沒有馬上教學(xué)生如何畫山,而是讓他們自己嘗試著在試筆紙上畫一座山,在沒有教過的情形下,學(xué)生很有興致的畫起來,很快他們就完成了,有的山,由于水分太多化開來了,變成了一灘墨;有的由于筆里的水分太少,畫的山出現(xiàn)太多飛白。雖然成功的不多,但當(dāng)我在問他們?yōu)槭裁礇]有成功的時候,他們立刻能總結(jié)出來,這就是我設(shè)計的目的,讓他們從失敗中自己總結(jié)經(jīng)驗。自己總結(jié)出來的要比老師告訴他的效果好,這也是一種自主學(xué)習(xí)的好方式。隨后,我再進(jìn)行總結(jié),糾正和補(bǔ)充,并示范如何調(diào)墨和用筆。他們看的很認(rèn)真,所以在接下來的作業(yè)中,他們成功了。在第三個添一添中,先讓學(xué)生作了比較,比較有添加過房屋和樹木的畫面和沒有添加過的畫面的區(qū)別,學(xué)生一下就能看出它們兩幅作品的區(qū)別,添加能使畫面更完整、更完美。經(jīng)過我簡單的示范后,學(xué)生在五分鐘里添加完了樹木和房屋,使他們自己的畫面更漂亮了,而且效果都很不錯。我設(shè)計了將作業(yè)貼在扇面上,既美觀又實用,學(xué)生們都很高興。因為這是他們第一次畫中國水墨畫,接著,我請學(xué)生們談了談自己作畫后的感受,從他們興奮的表情中,我看到了他們成功后的喜悅,他們大多都談到了這是自己第一次

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