第三節(jié)青春期

第三節(jié)青春期（一）教課目標(biāo)1．理解力的三因素。2．會(huì)畫力的圖示和力的表示圖。（二）教課過(guò)程一、復(fù)習(xí)發(fā)問(wèn)1．在國(guó)際單位制中，力的單位是什么？2．在實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)力計(jì)是什么？3．力作用在物體上能產(chǎn)生哪些收效？二、新課引入力的收效是改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。使勁拉彈簧，用的力越大，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，可見力的大小影響力的收效。那么除了力的大小外，還有哪些因素影響力的收效呢？三、力的三因素1．如前所述，力的大小影響力的收效。2．力的方向教師：我們要把螺母擰緊，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該向順時(shí)針方向使勁，若是沿著逆時(shí)針方向使勁只好將螺母擰松。我們向上提一個(gè)木箱，一定向上使勁才能將木箱提起來(lái)。若是沿水平方向使勁推它，只能使它沿水平方向開始運(yùn)動(dòng)。我們觀看足球競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)員射門時(shí)把球踢偏了，原由是踢球時(shí)使勁的方向沒能控制好。打排球時(shí)把球扣出界外也是使勁的方向不當(dāng)。可見，力的方向也影響力的收效。3．力的作用點(diǎn)教師：大家注意看全部的門窗的把手都安裝在離門軸較遠(yuǎn)的地址，這樣開關(guān)門窗比較方便。若是將門窗的把手安裝在離門軸較近的地方，開關(guān)門窗就很費(fèi)力?？梢姡Φ淖饔命c(diǎn)也影響力的收效。教師：力所產(chǎn)生的收效跟力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)。我們把力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三因素。所謂力的三因素，意思是只有力的三個(gè)因素都不變，力的作用收效才不變。兩個(gè)力，它們的三個(gè)因素都相同，這兩個(gè)力的收效才完整相同。力的三個(gè)因素中有一個(gè)因素不同樣，都會(huì)使力的收效不同樣。比方，把一根米尺放在桌面上，用一個(gè)力作用在尺的中點(diǎn)，向上用足夠大的力就可以把尺子平穩(wěn)地拿起來(lái)。若是用相同大的力，力的作用點(diǎn)在尺的一端，只管力的方向向上，只好把尺的一端提升，尺子是傾斜的。力的大小、方向和作用點(diǎn)這三個(gè)因素充分地反響了力的特點(diǎn)，我們認(rèn)識(shí)一個(gè)力，只有認(rèn)識(shí)了力的三個(gè)因素才算認(rèn)識(shí)得清楚、全面了。四、力的圖示力是寬泛存在的，但是力又是抽象的，力沒法直接“看到”，只好經(jīng)過(guò)力的收效間接地“看到”力的存在。有些狀況下，力的收效也很難用眼直接察看到，只好憑我們?nèi)ソ馕霾拍苷J(rèn)識(shí)力的存在。為了使物體碰到的力更形象、更詳盡、更直觀地展現(xiàn)在人們眼前，我們借助畫圖的方法把力表示出來(lái)，也就是把力這個(gè)抽象的東西畫出來(lái)，這就是我們下邊要學(xué)的力的圖示。1．力的作用點(diǎn)的畫法教師：要畫用心，就是畫用心的三因素、第一要畫用心的作用點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，把力的作用點(diǎn)畫在受力物體上即可。（教師示范）2．力的大小的畫法教師：用一個(gè)線段的長(zhǎng)度配合標(biāo)度表示力的大小。力的大小是200牛頓，可選擇1厘米長(zhǎng)的線段表示100牛頓，那么200牛頓的力應(yīng)用2厘米的線段表示。（教師示范）3．力的方向的畫法教師：在線段的尾端用箭頭表示力的方向。（教師示范）五、學(xué)生練習(xí)木箱碰到水平向右的拉力，大小是1000牛頓。（學(xué)生畫，請(qǐng)一位學(xué)生畫在黑板上）六、力的表示圖力的圖示可以直觀、正確地表示物體的受力狀況，但是也可以對(duì)力的圖示加以簡(jiǎn)化，只用一個(gè)帶箭頭的線段表示力，不用嚴(yán)格正確地畫用心的大小，突用心的方向即可。比方用1000牛頓水平推力推木箱，只用一個(gè)帶箭頭的線段表示，標(biāo)出1000牛頓即可。這類簡(jiǎn)化的圖叫力的表示圖。（教師示范）七、作業(yè)1．完成節(jié)后練習(xí)。2．章后習(xí)題3。（三）說(shuō)明關(guān)于力的圖示，從事初中教課的老師們爭(zhēng)辯頗多，諸如作用點(diǎn)的地址，推力和拉力的畫法可否相同樣。學(xué)生練習(xí)時(shí)，也常糾纏不清。初中學(xué)習(xí)的力學(xué)部分一般是剛體或質(zhì)點(diǎn)，除了重力以外，其余各力的作用點(diǎn)只要畫在受力物體上即可。要修業(yè)生只畫受力物，不畫施力物，受力物只用一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)表示，省得