政治公民義務(wù)與權(quán)利復(fù)習(xí)課件

主干一、法律與公民的關(guān)系法律規(guī)定、確認和保障公民權(quán)利，也規(guī)定公民義務(wù)；公民享有法律賦予的權(quán)利，也必須履行法律規(guī)定的義務(wù)我國公民權(quán)利的內(nèi)容具有廣泛性我國建立了公民權(quán)利的保障體系

二、公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系公民權(quán)利與義務(wù)的一致性正確行使權(quán)利，忠實履行義務(wù)具有正確的權(quán)利、義務(wù)觀念，是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)

11年32.（10分）運用權(quán)利和義務(wù)的知識回答問題情境一：中學(xué)生小李在課堂上非常愛回答問題，有時候不舉手就大聲地表達自己的觀點或者嘲笑回答錯誤的同學(xué)。當(dāng)老師和同學(xué)提醒他遵守課堂紀(jì)律時，他生氣地說：“上課積極發(fā)言，這是我的權(quán)利?！保?）小李的言行是否正確？依據(jù)正確行使權(quán)利的知識進行判斷，并簡要說明理由。答：（1）小李的言行是錯誤的。公民在行使權(quán)利時，要尊重他人的權(quán)利。小李不舉手就大聲地表達自己的觀點或者嘲笑回答錯誤的同學(xué)，是對他人權(quán)利不尊重的表現(xiàn)。情境二：2011年10月31日，兩歲的佛山女童小悅悅在7分鐘內(nèi)兩次被貨車碾扎，18個路人途經(jīng)現(xiàn)場，竟然沒有一個人停下來救助，最后一個年近六旬的拾荒老人陳賢妹婆婆救起小女孩并找到其父母。（2）運用忠實履行義務(wù)的相關(guān)知識，簡要評析陳賢妹婆婆的行為。答：（2）陳婆婆既履行了道德義務(wù)，又履行了法律義務(wù)。我國法律提倡和鼓勵公民實施有益于社會文明和進步的行為。社會成員也要依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。陳婆婆的行為既做了法律鼓勵做的事情也履行了見義勇為，扶危濟困的道德義務(wù)，是值得我們學(xué)習(xí)的。時政熱點：12月2日中共廣東省委關(guān)于追授郭建南同志“廣東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號的決定。決定指出，郭建南同志是我省扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作中涌現(xiàn)出來的基層優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的杰出代表，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀典范。他用寶貴的生命，生動展示了新時期共產(chǎn)黨人的良好形象和精神風(fēng)貌，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的堅強黨性，不愧是全省共產(chǎn)黨員的學(xué)習(xí)楷模。請簡要評析的郭建南行為09年27、利用忠實履行義務(wù)的知識，判斷中學(xué)生肖月的做法是否合法，并簡要說明理由情境一：節(jié)約用水用電，過“低碳”生活情境二：參加廣州亞運志愿者活動情境三：偶爾會進營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)。

情境一：合法。理由：法律要求做的，我們必須去做。情境二：合法。理由：法律提倡做的，我們積極去做。情境三：不合法。理由：法律禁止做的，我們堅決不做。09年28.（12分）紛繁的世界，多彩的舞臺，我們擁有一個共同的名字叫“公民”，每個公民都扮演著不同的生活角色。（1）請完成下列角色享有的權(quán)利或該履行的義務(wù)。3分角色享有的權(quán)利應(yīng)履行的義務(wù)在學(xué)校學(xué)生受教育的義務(wù)在家庭子女父母對你的撫養(yǎng)、教育的權(quán)利

在商場消費者消費者權(quán)益①受教育的權(quán)利

②孝敬父母的義務(wù)（或贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)）

③維護市場秩序的義務(wù)（3分）（2）請完成下列作為公民享有的權(quán)利或該履行的義務(wù)（3分）

內(nèi)容享有的權(quán)利應(yīng)履行的義務(wù)人格隱私隱私權(quán)尊重他人隱私智力成果智力成果權(quán)①人格尊嚴(yán)權(quán)

②尊重他人的人格尊嚴(yán)③不做侵害他人智力成果的事情

（3）請運用權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)知識談?wù)勀銖囊陨媳砀裥畔⒅械贸龅膯⑹?？?分）在我國公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。公民不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行義務(wù)。（3分)三、我國法律與社會主義道德的關(guān)系互相配合、互相促進、互相補充忠實履行法定義務(wù)，自覺履行道德義務(wù)08年28、（8分）“輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合”。“在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德”?！扒謹_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為”?！叭烁褡饑?yán)不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任”。以上是《思想品德》八年級教材的幾段話。學(xué)習(xí)了以上論述后，你得出什么結(jié)論？請對你得出的結(jié)論作簡要說明。（1）結(jié)論：我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。（2分）（2）凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)。6分）10年30、《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》國內(nèi)首部城市生活垃圾分類管理辦法在廣州誕生，并于４月１日正式實施。該《規(guī)定》將生活垃圾分為四類：可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾，并規(guī)定了各類垃圾的標(biāo)志和收集容器顏色。市民如果不按要求將垃圾分類還有可能受到罰款處理。請你運用忠實履行義務(wù)的知識，談?wù)勛鳛閺V州小市民應(yīng)該怎樣對待垃圾分類？（9分）（1）每個公民都是享受權(quán)利的主體，同時也是履行義務(wù)的主體。（2）我們要忠實履行義務(wù)，法律要求我們做的我們必須去做。保護環(huán)境是公民應(yīng)盡的義務(wù)。垃圾分類關(guān)系到我們共建環(huán)境優(yōu)美、資源節(jié)約的生活環(huán)境，我們要按要求做好垃圾分類工作。（3）具體做法。如認真學(xué)習(xí)垃圾分類的知識；積極宣傳垃圾分類知識；不僅在家里做好垃圾分類，在學(xué)校等公共場所也要做好垃圾分類等。四、法律、道德、公平、正義的關(guān)系

公平是社會和諧的前提條件，社會公平需要正義的制度來支撐，需要富有正義感的人來維護，而社會公平和正義需要道德力量的支持，也需要法律的規(guī)范和保障29題32、當(dāng)你來到這個世界上，眾多的不公平就擺在你的面前。以下是對待不公平的4種態(tài)度和行為：（10分）A．努力追求公平，斤斤計較，互不相讓B．努力追求公平，并學(xué)會客觀地對待生活中的“不公平”C．努力追求公平，不擇手段地營造一個公平的環(huán)境D．努力追求公平，用合法手段謀求最大限度的公平你贊成：你的理由是：公平是人類孜孜以求的目標(biāo)。雖然無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達到絕對公平，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力。（2分）我贊成BD項《學(xué)習(xí)評價》P998、1月28日，中共中央總書記、中共中央軍委主席習(xí)近平近日在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費”》的材料上作出批示，要求厲行節(jié)約、反對浪費。3月21日教育部下發(fā)通知稱：由于目前部分高等學(xué)校食堂餐桌浪費情況嚴(yán)重，教育部從即日起開展為期一個月的反對餐桌浪費的專項行動，推進“光盤行動”。請你完成以下這份倡議書自覺推進“光盤行動”倡議書同學(xué)們，勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德，也是公民基本道德規(guī)范的要求。我們要做有道德的人。為此，我們向全校同學(xué)倡議如下：第一、

第二、

第三、

第四、

五、公民的人身權(quán)利和文化、經(jīng)濟權(quán)利

生命健康權(quán)

人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽肖像姓名隱私）受教育權(quán)（義務(wù)教育）財產(chǎn)權(quán)（合法財產(chǎn)繼承智力成果）消費者權(quán)益(權(quán)利與義務(wù))經(jīng)濟權(quán)利

人權(quán)

政治權(quán)利:選舉權(quán)和被選舉權(quán)等文化權(quán)利：受教育的權(quán)人身權(quán)利人格權(quán)生命健康權(quán)人身自由姓名權(quán)肖像權(quán)

名譽權(quán)隱私權(quán)身份權(quán)：最基本、最重要的權(quán)利親權(quán)、配偶權(quán)、監(jiān)護權(quán)等

人權(quán)關(guān)系網(wǎng)財產(chǎn)權(quán)消費者權(quán)益義務(wù)教育特征：———————30．（10分）（09年越秀區(qū)）某校八年級學(xué)生婷婷一家有5口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、婷婷。婷婷非常愛這個家，但是，最近家里出現(xiàn)了許多事。以下是其中兩件事：第一件事：爺爺近來生病了，爸爸媽媽說工作忙，都沒有來看爺爺。（1）如果你是婷婷，會怎樣做？為什么？（1）告訴爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)克服困難去照看爺爺；自己也盡力照顧爺爺。因為：贍養(yǎng)老人、孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。(言之有理即可，4分)第二件事：媽媽總喜歡翻看婷婷的日記和偷聽婷婷的電話，并且不許婷婷和男同學(xué)交往，婷婷一氣之下要媽媽以后別管她的事。（2）你對這件事有什么評論？

（2）婷婷媽媽這種做法侵犯了婷婷的隱私權(quán)和人身自由權(quán)，是不合法的，也不利于婷婷的健康成長。媽媽可以通過關(guān)心婷婷、與婷婷談心等方式了解婷婷，同時，以正確的態(tài)度對待人際關(guān)系，充分信任婷婷。(言之有理即可，4分)婷婷要正確對待媽媽的教育，一味拒絕媽媽的教育和監(jiān)護是不對的。主動匯報自己的交往和學(xué)習(xí)等情況，認真學(xué)習(xí)，履行好受教育的義務(wù)。(言之有理即可，2分)08年29、(10分)小宇是某校廣播站的小通訊員，下面是他從報紙上收集的兩則材料：材料一：短短三年，中國義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)了從農(nóng)村到城市，從試點到推廣，全面免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)雜費的“四大步跨越”：2004年，啟動國家西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃；2007年春，免除全國農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費；2007年秋，實施新的高校和中職學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策；2008年秋季全國所有城市免除義務(wù)教育學(xué)雜費。免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費，將惠及2800多萬中小學(xué)生。材料二：某校八年級（2）班肖玲同學(xué)，因覺得自己學(xué)習(xí)成績不好，對學(xué)業(yè)前途失去了信心，決定輟學(xué)外出打工。班主任知道后，到她家家訪。經(jīng)過老師和家長的教育，肖玲的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，愉快地回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。以上材料體現(xiàn)了義務(wù)教育的①特征。表明國家著力②義務(wù)教育。學(xué)校和家庭積極采取措施保證未成年人③義務(wù)教育。作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，我們一定要④

接受自覺履行受教育義務(wù)（珍惜受教育的機會）

國家為什么如此重視教育？請舉一例加以說明。①對于一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育使人獲取人類知識財富，獲得獨立生活的必要條件，另一方面，教育能喚起潛能，提高和革新自我，奠定走向未來的基礎(chǔ)。教育獲取知識，知識改變命運②對于民族、國家來說，教育成就未來。

②舉出自己身邊學(xué)有所成的例子，說明教育對于個人或?qū)τ诿褡搴蛧业闹匾饔茫?分）09年29、①珍惜受教育的機會，自覺履行受教育的義務(wù)。第一，認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；第二，認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；第三，認真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。②在學(xué)習(xí)過程中注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力；③樹立終身學(xué)習(xí)的意識。養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。08年30、（10分）（1）它侵犯了憲法中規(guī)定公民享有的生命健康權(quán)。（1分）（2）還侵犯了消費者的知情權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)(3分)（3）既是違法行為，也是不道德行為（2分）（4）①要練就一雙“慧眼”，即增強自己的判斷能力和選擇能力。理性地對待名人做的廣告，理智地購買商品，不能完全相信廣告的說辭；購買商品時注意查看有關(guān)商品成分、保持期等標(biāo)志；購買東西時不忘記索取發(fā)票或憑證；②在自身合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)依法通過正確的途徑來維護自己的合法權(quán)益。(4分)09年30.近幾月來，校園安全事故屢有發(fā)生。建設(shè)平安校園、維護師生安全越來越成為社會所關(guān)注。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國中小學(xué)生每年非正常死亡都在萬人以上。因此，教育部、公安部、團中央等五部委聯(lián)合決定，將每年的3月29日定為“全國中小學(xué)生安全教育日”。（9分）（1）生命和健康，對于每一個人來說都是寶貴的。為了我們的生命健康，請你撰寫一條溫馨的提示語。（2分）（1）如：“遠離暴力，尊重生命”、“吸煙有害健康”、“小心路滑”。等等（2分）

（2）.我國憲法、刑法、未成年人保護法等都對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護，為什么會這樣？3分）（2）生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一起權(quán)利的基礎(chǔ)。未成年人是祖國的未來和希望。由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責(zé)任。因此我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護4分

（3）結(jié)合校園內(nèi)外的實際情況，說說我們應(yīng)該如何珍愛生命、維護健康（4分）(3)當(dāng)生命健康權(quán)受到威脅和侵害時，我們要勇敢地拿起法律武器，依法保護自己的生命健康權(quán)；還要加強自我保護，學(xué)習(xí)一些自我保護的方法，提高自我保護的能力；在日常生活中，我們要增強法制觀念，決不做侵犯和危害別人生命和健康的事。（3分）09年31（15分）以下是某校初二（3）班綜合實踐活動小組進行問卷調(diào)查后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：（1）這些數(shù)據(jù)說明了什么問題？（3分）（1）目前市場上有些商品存在著質(zhì)量問題；消費者具有依法維權(quán)的意識，但缺少依法維權(quán)的行動。（3分）

類別百分比問題是否①你是否買到過偽劣產(chǎn)品?86％14％②買了偽劣產(chǎn)品后，你是否想過要依法維護自己的合法權(quán)益?95％5％⑧買了偽劣產(chǎn)品后，你是否采取過行動來維護自己的合法權(quán)益?25％75％（2）【漫畫分析】