小班社會(huì)教案《學(xué)習(xí)穿襪子》_第1頁(yè)
小班社會(huì)教案《學(xué)習(xí)穿襪子》_第2頁(yè)
小班社會(huì)教案《學(xué)習(xí)穿襪子》_第3頁(yè)
小班社會(huì)教案《學(xué)習(xí)穿襪子》_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小班社會(huì)教案《學(xué)習(xí)穿襪子》小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《自學(xué)穿襪子》

幼兒園小班社會(huì)教案：自學(xué)穿襪子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、談?wù)劻T了玩玩，自學(xué)穿襪子的恰當(dāng)方法。

2、重新認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。

3、愿出席集體活動(dòng)，能夠用普通話(huà)抒發(fā)自己的意愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、課前使每個(gè)幼兒腳上穿著一支襪子，老師穿著上一只襪子(存有襪跟的，薄的)

2、場(chǎng)地上掛著每個(gè)幼兒的另一只襪子（被打亂利沙在地上）

3、場(chǎng)地上幼兒的座位上張貼不好小圓點(diǎn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、協(xié)助襪子找朋友

1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，學(xué)高人，矮人跑，拎幼兒入活動(dòng)室，一起搞小腳游戲：小腳丫，小腳丫，笑了笑，笑了笑，拍一拍，揉一揉，腳尖碰到一碰，腳跟碰到一碰。

2、使幼兒辨認(rèn)出他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而帶出幫忙襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。忘記在打聽(tīng)以前必須先看一看，和你自己腳上的襪子比一比，必須找出合適的朋友。

3、師和幼兒一起探討

（1）、“你幫忙你的襪子找出朋友了嗎？那我們?nèi)タ匆豢匆m子就是什么樣的呢？”

（2）、“為什么它們兩個(gè)就是好朋友？”（通過(guò)探討使幼兒曉得一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們就是一對(duì)好朋友）

（3）、“為什么必須兩只兩只搞好朋友？”（通過(guò)探討使幼兒曉得人存有兩只腳,兩只叫做一雙）

二、自學(xué)穿襪子

1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀(guān)測(cè)，并盡早指導(dǎo)

2、懇請(qǐng)個(gè)別穿著得不對(duì)的幼兒至前面，教師和幼兒一起打聽(tīng)原因，用兒歌總結(jié)示范點(diǎn)穿襪子的恰當(dāng)方法：拎起至襪子瞧瞧，找出襪跟別搞錯(cuò)，襪跟朝著下面擺，小腳用力往里扣，腳趾鉆進(jìn)最為前面，腳跟放在襪跟上，我的小腳真難受。

游戲：碰到一碰“恩，你們真棒，給我們的襪子找出了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論